【正文】 將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。對我們湖南人來 25 說菜里面沒有一點辣椒是吃不下的，因此在那里的時候開始一段時間都只是吃一點點飯，很快身材就“苗條”啦。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。 是的，頂崗實習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。那時候?qū)ψ约旱奈?來希，希在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負(fù)。三是在實習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè) ...... 24 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都 有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實踐任務(wù)。 。在實習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。在實習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在整個的實習(xí) 工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。 二、實習(xí)內(nèi)容及過程 為了達(dá)到畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。 一、實習(xí)目的 23 畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了 ,在這個時候 ,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實習(xí) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。 三、實習(xí)的心得體會 剛開始去村村委會實習(xí)的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。 22 第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實際的利用程度很低。 第一，該村村委會的工作人員文化水平相對偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。通過這次實習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責(zé)任心，也堅定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價值的信心。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會到了農(nóng)村生活的不易，更加深刻的認(rèn)識到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財富。 21 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識，學(xué)會了許多技能。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。在實習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。一封信件沒有及時收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。在實習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。通過這次實踐，使我對村委會實務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。 課程性質(zhì)與學(xué)分 電力電子技術(shù)課程設(shè)計的課程性質(zhì)：考查 學(xué)分： 2 參考文獻(xiàn) [1] 王兆安 .電力電子技術(shù) .第四版 .北京： 機(jī)械工業(yè)出版社 ,2020 [2] [3] [4][5]以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實 踐有機(jī)地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計劃要求，本人進(jìn)行了為期個月的頂崗實習(xí)。電力電子技術(shù)， 1995，（ 4） [5]北京： 機(jī)械工業(yè)出版社 ,1992北京： 機(jī)械工業(yè)出版社 ,1992 [6］ 丁道宏 .電力電子技術(shù) [M].北京 :航天工業(yè)出版社 ,1995 [7］張志涌 ,徐彥等 .MATLAB教程 基于 [M].北京 :北京航空航天大學(xué)出版社 ,2020 [8］姚俊 ,馬松輝 .基于 建模與仿真 [M].西安 :西安電子科技大學(xué)出版社 ,2020 [9］呂硯山主編 .常用電工電子技術(shù)手冊 .北京 :化工出版社 , [10］黃俊主編 .半導(dǎo)體交流技術(shù) .北京 :機(jī)械工業(yè)出版社 , [11］趙良炳編著 .現(xiàn)代電力電子技術(shù)基礎(chǔ) .北京 :清華大學(xué)出版社 , [12］鄭忠杰主編 .晶痼管變流技術(shù) .北京 :機(jī)械工業(yè)出版社 , [13］陳少華主編 .實用電工手冊 (下一冊 ).南昌 :江西科技出版社 , 12 [14］龔秋聲 .橋全可控整流電路 :國家知識產(chǎn)權(quán)出版社 , [15］龔秋聲 .橋全可控整流電路的研究 .中國電工技術(shù)學(xué)會電力電子學(xué)會四屆年會論文集 . 13 14 15 16 17 18 19 第 3 章 課程設(shè)計的考核 課程設(shè)計的考核要求 課程設(shè)計采用五級 (優(yōu)、良、中、及格、不及格 )評分制。北京：機(jī)械工業(yè)出版社 [4]王兆安。北京：機(jī)械工業(yè)出版社 [3]陳治明。 參考文獻(xiàn) [1]王兆安 .電力電子技術(shù) .第四版 .北京： 機(jī)械工業(yè)出版社 ,2020 [2]黃俊，秦祖蔭編。 最后成績依據(jù)課程設(shè)計論文及平時成績決定，其中平時考核成績占 20%。如果是可逆系統(tǒng) ,需要在整流和逆變狀態(tài)下工作 ,這時要求脈沖的移相范圍理論上為 180 度 (由于考慮α min 和 β min,實際一般為 120度 ),由于鋸齒波波形兩端的非線性 ,因而要求鋸齒波的寬度大于 180 度 ,例如 240 度 ,此時 ,令 coU =0,調(diào)節(jié) Up 的大小使產(chǎn)生脈沖的 M 點移至鋸齒波 240 度的中央 (120 度處 ),對應(yīng)于α=90 度的位置 .這時 ,如 coU 為正值 ,M 點就向前移 ,控制角α 90 度 ,晶閘管電路處于整流工作狀態(tài) 。只要電感量足夠大就能使電流連續(xù)，晶閘管每次導(dǎo)通 180 度，這時整流電壓 dU 的波形和電感負(fù)載電流連續(xù)時的波形相同， dU 的計算公式也一樣。 6 1 2 3 4 5 6ABCD654321DCBAT i t l eN u m be r R e v i s i o nS i z eBD a t e : 1 J ul 2 0 05 S he e t o f F i l e : D : \ D oc u m e n t s a nd S e t t i ng s \ p ub l i c \ 桌面 \ M y D e s i gn . d d bD r a w n B y:T?T R A N S 4D?D I O D ED?D I O D ER?R E S 2M?M E T E R 圖 2 (a) (b) 為了克服以上缺點，一般在主電路中直流輸出側(cè)串聯(lián)一個平波電抗器，用 來減少電流的脈動和延長晶閘管導(dǎo)通的時間。因此，當(dāng)電流斷續(xù)時，隨著 dI 的增大，轉(zhuǎn)速降落較大，機(jī)械特性較軟，相當(dāng)于整流電源的內(nèi)阻增大。從圖 2 中可以看出，導(dǎo)通 角θ越小，則電流波形的低部就越窄。為了使晶閘管可靠導(dǎo)通，要求觸發(fā)電路有足夠的寬度，保證當(dāng)我 wt=δ時刻晶閘管開始承受正電壓時，觸發(fā)脈沖依然存在。與此對應(yīng)，若 dI 波形不出現(xiàn)為 0的情況，稱為電流連續(xù)。 4 主電路設(shè)計 主電路如圖所示： 1 2 3 4 5 6ABCD654321DCBAT i t l eN u m be r R e v i s i o nS i z eBD a t e : 3 0 J u n 2 0 05 S he e t o f F i l e : D : \ D oc u m e n t s a nd S e t t i ng s \ p ub l i c \ 桌面 \ M y D e s i gn . d d bD r a w n B y:T?T R A N S 4D?D I O D ED?D I O D ERL+1 00 VU1U2U2 電路波形圖如下所示： 1 2 3 4 5 6ABCD654321DCBAT i t l eN u m be r R e v i s i o nS i z eBD a t e : 3 0 J u n 2 0 05 S he e t o f F i l e : H : \ 玲玲 \ s a n x i a ng b a n b o. D db D r a w n B y:UdIdIV T 1 , 4IV T 2 , 3U2I2wtwtwtwtwtwt 具體計算如下： 單相全波整流電路 dU 波形與單相全控橋波形一樣，所以有： dU = 其中 0a90 平波電抗器 L KP6400112 5 度， dI =( dU E)/R 當(dāng) a=0度時， dU 最大， dU ==110v 所以有 2U =122V maxdI = maxdU /R =(110100)/R=10 所以有 R=1Ω 1VTI = 2VTI =10A 1VTV = 2VTV =2 2 2U =345V 故晶閘管選用 KP6400112 即可滿足要求。 單相全波可控整流電路中，導(dǎo)電回路只含 1 個晶閘管，比單相橋少一個，因而也少了一次管壓降。繞組及鐵心對銅、鐵等材料的消耗比單相全控橋多，在當(dāng)今世界上有色金屬資源有限的情況下，這是不利的。由圖可見，通過負(fù)載 RL的電流 iL以及電壓 vL的波形都是單方向的全波脈動波形。 綜上所述， 三相 全波 整流電路巧妙地利用了 晶閘 管的單向?qū)щ娦?，根?jù)變壓器副邊電壓的極性分別導(dǎo)通，將變壓器副邊電壓的正極性端與負(fù)載電阻的上端相連，負(fù)極性端與負(fù)載電阻的下端相連，使負(fù)載上始終可以得到一個單方向的脈動電壓。在 v2的負(fù)半周，其極性與圖示相反，電流從變壓器副邊線圈的下端流出，只能經(jīng)過 VT2 流向 RL，電流流過 RL時產(chǎn)生的電壓極性仍是上正下負(fù)，與正半周時相同。為簡單起見， 晶閘管 用理想模型來處理，即正向?qū)娮铻榱?，反向電阻為無窮大。 2 第 2 章 課程設(shè)計內(nèi)容 基本原理介紹 單相 全波 整流電路如圖所示，圖中 Tr 為電源變壓器，它的 作用是將交流電網(wǎng)電壓 VI變成整流電路要求的交流電壓 ， RL是要求直流供電的負(fù)載電阻 。 第二周： 周一：觸發(fā)電路設(shè)計或選擇 周二：確定變壓器變比及容量 周三：確定平波電抗器。 周四：理論計算。 第一周： 周一：收集資料。 確定平波電抗器 觸發(fā)電路設(shè)計或選擇。 通過計算選擇整流器件的具體型號。 方案的經(jīng)濟(jì)技術(shù)論證。 反電勢負(fù)載， Em=100V。 整流輸出電壓 Ud在 0～ 110V連續(xù)可調(diào)。 完成 4000 字左右說明書，有系統(tǒng)電氣原理圖， 內(nèi)容完整、字跡工整、圖表整齊 規(guī)范 、數(shù)據(jù)詳實。 觸發(fā)電路設(shè)計或選擇。 確定變壓器變比及容量。 主電路設(shè)計。 課程設(shè)計的預(yù)備知識 熟悉電力電子技術(shù)課程、電機(jī)學(xué)課程的相關(guān)知識。因此，要求學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)知識，設(shè)計出具有電壓可調(diào)功能的直流電源系統(tǒng)，能夠較全面地鞏固和應(yīng)用本課程中所學(xué)的基本理論和基本方法，并初步掌整流電路設(shè)計的基本方法。 設(shè)計或選擇合適的觸發(fā)電路。 確定變壓器變比及容量。 主電路設(shè)計。 電力電子技術(shù) 課程設(shè)計（論文） 題目： 單相全波可控整流電路 （１１０Ｖ／ １０ Ａ） 院（系）： 電氣工程學(xué)院 專業(yè)班級： 學(xué) 號： 學(xué)生姓名