【正文】 的愿望和兒時(shí)最初的夢(mèng)想，來(lái)到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學(xué)。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)： 工作能力：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極肯 干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 三、板書(shū)不發(fā)愁 上課的過(guò)程中板書(shū)是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒(méi)有很好的練板書(shū)以至于剛開(kāi)始時(shí)都搞不清楚 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。 是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。 。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程 為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。 三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 剛開(kāi)始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會(huì)到了農(nóng)村生活的不易，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。每次郵遞員送來(lái)的信件，我都要親自檢查有無(wú)開(kāi)封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來(lái)查收。通過(guò)這次實(shí)踐，使我對(duì)村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。北京：機(jī)械工業(yè)出版社 [3]陳治明。只要電感量足夠大就能使電流連續(xù)，晶閘管每次導(dǎo)通 180 度，這時(shí)整流電壓 dU 的波形和電感負(fù)載電流連續(xù)時(shí)的波形相同， dU 的計(jì)算公式也一樣。為了使晶閘管可靠導(dǎo)通，要求觸發(fā)電路有足夠的寬度，保證當(dāng)我 wt=δ時(shí)刻晶閘管開(kāi)始承受正電壓時(shí)，觸發(fā)脈沖依然存在。繞組及鐵心對(duì)銅、鐵等材料的消耗比單相全控橋多，在當(dāng)今世界上有色金屬資源有限的情況下，這是不利的。為簡(jiǎn)單起見(jiàn)， 晶閘管 用理想模型來(lái)處理，即正向?qū)娮铻榱悖聪螂娮铻闊o(wú)窮大。 第一周： 周一：收集資料。 反電勢(shì)負(fù)載， Em=100V。 確定變壓器變比及容量。 設(shè)計(jì)或選擇合適的觸發(fā)電路。 設(shè)計(jì)的主要任務(wù)包括： 方案的經(jīng)濟(jì)技術(shù)論證。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立收集資料、獨(dú)立設(shè)計(jì)的能力；培養(yǎng)分析、總結(jié)及撰寫(xiě)技術(shù)報(bào)告的能力。 課程設(shè)計(jì)總結(jié)。 主電路設(shè)計(jì)。 周五：選擇器件的具體型號(hào)。其電流通路如圖中虛線箭頭所示。 從上述 2， 3 考慮，同時(shí)其 紋波電壓較小， 同時(shí)因電源變壓器在正、負(fù)半周內(nèi)都有電流供給負(fù)載，電源變壓器得到了充分的利用，效率較高 ，所以 單相全波電路適宜于在低輸出電壓的場(chǎng)合。電流平均值是與電流波形的面積成正比的，因而為了增大電流平均值，必須增大電流峰值，這要求較多地降低反電勢(shì)。如 coU 為負(fù)值 ,M 點(diǎn)就向后移 ,控制角α 90 度 ,晶閘管電路處于逆變狀態(tài) . 同步環(huán)節(jié) 在鋸齒波同步的觸發(fā)電路中 ,觸發(fā)電路與主電路的同步是指要求鋸齒波的頻率與主電路電源的頻率相同且和相位關(guān)系確定 .從圖 1可知 ,鋸齒波是由開(kāi)關(guān) V2管來(lái)控制的 .V2由導(dǎo)通變截止期間產(chǎn)生鋸齒波 ,V2 截止?fàn)顟B(tài)持續(xù)的時(shí)間就是鋸齒波的寬度 ,V2 開(kāi)關(guān)的頻率就是鋸齒波的頻率 .要使觸發(fā)脈沖與主電源同步 ,使 V2 開(kāi)關(guān)的頻率與主電路電源頻率同步就可達(dá)到 .圖 1 中的同步環(huán)節(jié) ,是由同步變壓器 TS 和作同步開(kāi)關(guān)用的晶體管 V2 組成的 .同步變壓器和整流變壓器接在同一電源上 ,用同步變壓器的二次電壓來(lái)控制 V2 的通斷作用 ,這就保證了觸發(fā)脈沖與主電路電源同步 . 同步變壓器 Ts 二次電壓 UTS 經(jīng)二極管 VD1 間接加在 V2 的基極上 .當(dāng)二次電壓波形在負(fù)半周的下降段時(shí) ,VD1 導(dǎo)通 ,電容 C1 被迅速充電 .因 O 點(diǎn)接地為零電位 ,R 點(diǎn)為負(fù)電位 ,Q 點(diǎn)電位與 R 點(diǎn)相近 ,故在這一階段 V2 基極為反向偏置 ,V2 截止 .在負(fù)半周的上升段 ,+E1 電源通過(guò) R1給電容 C1反向充電 , QU 為電容反向充電波形 ,其上升速度比 TSU 波形慢 ,故 VD1截止 ,如圖 2所示 .當(dāng) Q點(diǎn)電位達(dá) 時(shí) ,V2 導(dǎo)通 ,Q 點(diǎn)電位被鉗位在 TS二次電壓 10 的下一個(gè)負(fù) 半周到來(lái)時(shí) ,VD1 重新道統(tǒng) ,C1 迅速放電后又被充電 ,V2 截止 .如此周而復(fù)始 .在一個(gè)正弦波周期內(nèi) ,V2 包括截止與導(dǎo)通兩個(gè)狀態(tài) ,對(duì)應(yīng)鋸齒波波形恰好是一個(gè)周期 ,與主電路電源頻率和相位完全同步 ,達(dá)到同步的目的 .可以看出 ,Q 點(diǎn)電位從同步電壓負(fù)半周上升段開(kāi)始時(shí)刻到達(dá) 的時(shí)間越長(zhǎng) ,鋸齒波就越寬 .可知鋸齒波的寬度是又充電時(shí)間常數(shù)R1C1 決定的 . 雙窄脈沖形成環(huán)節(jié) 本方案是采 用性能價(jià)格比優(yōu)越的 ,每個(gè)觸發(fā)單元的一個(gè)周期內(nèi)輸出兩個(gè)間隔 60 度的脈沖的電路 ,稱內(nèi)雙脈沖電路 . 圖 1中 V5,V6兩個(gè)晶體管構(gòu)成一個(gè) ” 或 ” 門(mén) .當(dāng) V5,V6都導(dǎo)通時(shí) ,uc5約為 15V,使 V7,V8都截止 ,沒(méi)有脈沖輸出 .但只要 V5,V6中有一個(gè)截止 ,都會(huì)使 uc5變?yōu)檎妷?,使 V7,V8導(dǎo)通 ,就有脈沖輸出 .所以只要用適當(dāng)?shù)男盘?hào)來(lái)控制 V5 或 V6 的截止 (前后間隔 60 度 ),就可以產(chǎn)生符合要求的雙脈沖 .其中 ,第一個(gè)脈沖由本相觸發(fā)單元的 coU 對(duì)應(yīng)的控制角α所產(chǎn)生 ,使V4 由截止變?yōu)閷?dǎo)通造成 V5 瞬時(shí)截止 ,于是 V8 輸出脈沖 .相隔 60 度的第二個(gè)脈沖是有滯后60度相位的后一相觸發(fā)單元產(chǎn)生 ,在其生成第一個(gè)脈沖時(shí)刻將其信號(hào)引至本觸發(fā)單元 V6的基極 ,使 V6瞬時(shí)截止 ,于是本相觸發(fā)單元的 V8 管又導(dǎo)通 ,第二次輸出一個(gè)脈沖 ,因而得到間隔 60度的雙脈沖 .其中 Vd4 和 R17 的作用 ,主要是防止雙脈沖信號(hào)互相干擾 . 第 3 章 課程設(shè)計(jì)的考核 課程設(shè)計(jì)的考核要求 課程設(shè)計(jì)采用五級(jí) (優(yōu)、良、中、及格、不及格 )評(píng)分制。電力電子技術(shù)的發(fā)展動(dòng)向。 我在村委會(huì)主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作，這個(gè)工作看似輕松，卻是責(zé)任重大，來(lái)不得辦點(diǎn)馬虎。我對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的 一致好評(píng)，在他們的鼓勵(lì)下，我的工作干勁更足了。 二、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和建議 在此次在村村委會(huì)頂崗實(shí)習(xí)的工作中，確實(shí)讓我學(xué)到了不少書(shū)本以外的知識(shí)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐我深有感觸，實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。 。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時(shí)候相差太大，吃的很不習(xí)慣。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。 從腳步邁入二中這所學(xué)校大門(mén)開(kāi)始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。每一次準(zhǔn)備的過(guò)程都是在不斷的進(jìn)步。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。在這一過(guò)程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開(kāi)始肩負(fù)更多的責(zé)任。 二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹 電機(jī)有限公司，地處市區(qū)經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研 發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。歲月和流水卻像飯卡里的錢(qián)彈指間就揮霍盡了。一個(gè)月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情 : 緊張無(wú)錯(cuò) 32 九月一號(hào)下午來(lái)到鎮(zhèn) 中學(xué)，第二天即九月二號(hào)就給我們安排了各自的教學(xué)任務(wù)。沒(méi)有想到不來(lái)不知道，一來(lái)嚇 一跳，尤其是剛來(lái)的那段時(shí)間。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設(shè)備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實(shí)習(xí)用的啦。那時(shí)候，我很慌，不知道怎么辦，也不敢告訴別人，害怕別人責(zé)怪自己。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是基礎(chǔ)打好了，現(xiàn)在學(xué)起來(lái)也比較容易。在我們的想象中，樂(lè)清是一座高樓大廈，燈火輝煌的城市。第二個(gè)月酒店領(lǐng)導(dǎo)讓我們跟師傅們分瓶蓋費(fèi)，正因?yàn)槿绱?，師傅們開(kāi)始對(duì)我們疏遠(yuǎn)了，而且語(yǔ)言上有了沖突，面對(duì)這樣的局面，大家心理都很難過(guò)。如在待人接物方面，我們能察顏觀色，對(duì)待不同的人采取不同的方法。鞏固專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中，你的心會(huì)不由自主地年輕起來(lái)，你的腳步會(huì)不由自主地跟著大家快起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的脫離了我們學(xué)校以前的那種懶散、自由的作風(fēng)，而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點(diǎn)。在維修中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。現(xiàn)我就這一個(gè)月的工作生活問(wèn)題做如下總結(jié)： 首先是工作方面： 鑒于中學(xué)今年要參加市教學(xué)評(píng)估，所以我們四人這一個(gè)月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案，完善校園設(shè)施。每天早晨五點(diǎn)半開(kāi)始，我?guī)ьI(lǐng)五人開(kāi)始訓(xùn)練。目的就在于 讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過(guò)程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。目前，我校已做好了方案制定上報(bào)、報(bào)名分組、場(chǎng)地器材等準(zhǔn)備工作。 2020 年至 2020 年擔(dān)任 2020級(jí)美術(shù)班的科任老師， 2020 年至 2020 年擔(dān)任 2020 級(jí)課外美術(shù)教學(xué)，此期間獲得 25 位學(xué)生有 23 個(gè)學(xué)生考上本科、 2 個(gè)學(xué)生考取?？频暮贸煽?jī)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案；認(rèn)真上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成；課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，有效提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如、等。自己覺(jué)得既然選擇了美術(shù)教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，建功立業(yè)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的專業(yè)知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐作好了一定的準(zhǔn)備。 二、精益求精，愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)將自己這些年來(lái)的工作業(yè)績(jī)具體報(bào)告如下： 一、自我總體評(píng)價(jià) (一 )政治思想 46 在政治思想上，自己能夠和黨中央保持高度一致，大是大非問(wèn)題上旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，樹(shù)立起正確的價(jià)值觀、物質(zhì)觀、人生觀和業(yè)績(jī)觀。我們根據(jù)市教研室的有關(guān)要求成立了學(xué)校教學(xué)能手推選領(lǐng)導(dǎo)小組、制定了《教學(xué)能手推選方案》《教學(xué)能手推選計(jì)分辦法》等相關(guān)文件，規(guī)范了教學(xué)能手推選，最大限度地保證了推選的公正和公平。 。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。 現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下： 一、明確實(shí)習(xí)目的：頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。全校十個(gè)班，近千張桌椅，后勤老師帶領(lǐng)我，僅用了兩天時(shí)間，便完成了該項(xiàng)工作。所以，在自己動(dòng)手能力還很弱的情況下 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。實(shí)踐期間，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱心關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，我學(xué)著掌握各類電子機(jī)械的各個(gè)部分電路的分析和工作原理，并嘗試學(xué)習(xí)故障的排除方法和維修的思路。在保證用電質(zhì)量的前提下如何節(jié)約用電、減少污染、實(shí)現(xiàn)綠色用電已成為電子行業(yè)的發(fā)展主題。在這里，我代表同學(xué)們向您說(shuō)一聲：“高老，您辛苦了！” 38 作為服務(wù)員，總不免要受些氣，特別是為世間最善變的動(dòng)物 ——人服務(wù)。后來(lái)在同學(xué)們的相互鼓勵(lì)，帶隊(duì)高老師的開(kāi)導(dǎo)下，想回家的念頭還是一直壓抑在他們心中。這一周的時(shí)間由師傅帶我。雖然在學(xué)校的時(shí)候，我們?cè)?jīng)也有一段時(shí)間學(xué)習(xí)過(guò)銑床的操作，雖然過(guò)去了很久，很多知識(shí)都已經(jīng)忘卻了，但無(wú)論如何基礎(chǔ)還在，所以學(xué)習(xí)起銑床的操作比較容易。我一直以為攻絲都是用機(jī)械來(lái)攻的，哪知道原來(lái)不是這樣的，在廣州的很多廠中，攻絲都是靠人工來(lái)攻的，并不是像我們想的那樣是靠機(jī)器來(lái)攻的，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)攻絲的時(shí)候，攻的絲老是不正，要不斜向這邊，就是斜向那邊。寒假來(lái)臨的時(shí)候，大部分同學(xué)都回家了，他們打算回家去休整一段時(shí)間，養(yǎng)精蓄銳好后才上來(lái)找工作。站在六十多人的最前面沒(méi)有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨(dú)！因?yàn)檫@邊九月底有個(gè)省里的聯(lián)查，所以新學(xué)期各個(gè)教研組都要有聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。真的不想如此般度過(guò)剩下的二分之一的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷，想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實(shí)習(xí)。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程 為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。聽(tīng)了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。但是選擇它我無(wú)悔。初為人師，總是有些緊張。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。另外，學(xué)校還專門(mén)為我們配有指導(dǎo)老師。不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過(guò)，一切都充滿疑惑。要分清楚，不能弄錯(cuò)，不然會(huì)導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯(cuò)，冰箱制冷時(shí)有可能電容會(huì)發(fā)爆炸。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺(jué)得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚