教育技術(shù)課題研究方案的格式與基本要求-文庫吧資料
2025-07-25 03:15本頁面
【正文】 的計(jì)劃安排。如實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法等。這些方法旨在獲得對(duì)象的客觀資料，而不給予對(duì)象人為的影響。n ⑴ 收集研究數(shù)據(jù)資料的方法。內(nèi)部存在邏輯結(jié)構(gòu)六、研究方法 研究方法 —— 怎樣研究。n 基本要求 把目標(biāo)展開為具有內(nèi)在聯(lián)系的問題結(jié)構(gòu)并確定重點(diǎn)，提出解決這些重點(diǎn)問題的實(shí)施構(gòu)想，從而把大問題細(xì)化為幾個(gè)具體而又關(guān)聯(lián)的便于操作的子問題，用陳述句表述明白。 （總課題 —— 子課題）五、研究內(nèi)容 方案的主體。⑵ 課題研究目標(biāo)不等同于教育教學(xué)工作目標(biāo)。（研究者可根據(jù)研究性質(zhì)決定是否正式提出研究假設(shè)，定性研究、描述性研究及單一變量的研究則不一定要預(yù)先提出明確的假設(shè)） n 理論依據(jù)： 應(yīng)用研究和發(fā)展研究，必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。引述不可扭曲別人的觀點(diǎn)，但可闡述自己的看法，指出存在的問題。對(duì)相關(guān)觀點(diǎn)和成果的敘述要全面客觀，內(nèi)容精煉而不干癟，選擇精要而不偏頗。選擇出自政府、專業(yè)機(jī)構(gòu)、有影響、有價(jià)值、正式出版的文獻(xiàn)。慎用對(duì)原始文獻(xiàn)的解釋或轉(zhuǎn)述。對(duì)引文要精心梳理避免繁復(fù)。綜述應(yīng)與課題直接
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