我的作品內容-文庫吧資料
2025-07-25 02:31本頁面
【正文】 1 精讀課文2 品詞析句3 體會作者的情感4 概括出桂林山水的甲天下，圍繞著一句話，看看桂林的山和水分別有什么特點漓：注意右 邊 的寫法。齊讀課題讓學生用朗讀分別強調桂林山水特點讀詞語奇秀險 ……讓學生在讀中領會了誰干什么這個句式，體會到了漢語音節(jié)的音樂美，感受到了祖國語言輕重緩急的神奇二、圍繞中心 “讀中感悟、走進文本 ” 了。教學過程教學環(huán)節(jié) 教學內容 所用時間 教師活動 學生活動 設計意圖一、導入新課解讀課題由于是第二課時，檢驗新詞。讀中感悟 學會運用文中的寫作方法拓展、想象 多媒體音像資料教師展示，學生聽、看、感悟、想象激發(fā)學生的學習興趣，從多角度刺激學生理解課文。 媒體內容與形式 使用方式 使用效果生字詞詞義感悟文中的優(yōu)美詞句，邊品邊想象那里的美麗景色。依據(jù)的理論 結合教材以及學生的心理發(fā)展特點，以讀促悟，以讀促學。 返回教學重點、難點及解決措施本課教學內容分為：(一 ) 解讀課題 提煉中心（二）讀中感悟 走進文本（三）嘗試復述 回歸文章（五）層次作業(yè) 放飛個性 （四）激情說話 拓展升華 解決措施：在本課學習中，學生將在老師的主導下以 “ 朗讀感悟、角色體驗、自主發(fā)現(xiàn)、小組合作學習 ” 等多種方法來完成自己的學習任務。教學重點、難點：引導學生感受漓江水的特點，桂林山的特點的美。能正確書寫 “ 觀賞、栽樹 ” 等詞過程與方法：有感情地朗讀課文，積累課文中優(yōu)美的詞句，讀懂課文，能用自己的話復述課文。學習者分析 依據(jù)新課程對四年級階段目標及本單元的教學目標和本課教材的特點，四年級學生想象力豐富
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1