【摘要】練習(xí)二單調(diào)性問題練習(xí)三極值與最值知識概括練習(xí)三2答案練習(xí)二4答案導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用復(fù)習(xí)小結(jié)練習(xí)一切線問題練習(xí)三3答案導(dǎo)數(shù)速度、切線的斜率瞬時變化率記導(dǎo)數(shù)公式及運算法則用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值實際生活中的應(yīng)用(優(yōu)化問題)導(dǎo)數(shù)是研究函
2025-07-31 19:25
【摘要】江蘇省運河中學(xué)陳鋒《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》知識歸納二、本章內(nèi)容總結(jié)(一)導(dǎo)數(shù)的概念本章介紹導(dǎo)數(shù)和定積分的概念、求法以及應(yīng)用.可過分地記為‘’導(dǎo)數(shù)值’’與’’導(dǎo)函數(shù)’’以示區(qū)別!導(dǎo)數(shù)來源于各種實際問題,它描述了非均勻變化過程的變化率.例如變速直線運動的瞬時速度、質(zhì)量分布不均勻的細(xì)直桿的線密度、
2024-11-17 00:25
【摘要】導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用題型一導(dǎo)數(shù)幾何意義的應(yīng)用例1已知函數(shù)在處取得極值,并且它的圖象與直線在點(1,0)處相切,求的值。練習(xí):已知,其中為實數(shù).若在處取得的極值為2,求的值.題型二利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性例2已知函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍。練習(xí):已知函數(shù)(1)設(shè)曲線在點處的切線為,若與圓相
2024-08-30 05:34
【摘要】《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》單元測試一、選擇題:(本大題共10小題,每小題5分,共50分)1.設(shè)函數(shù)f(x)在0x處可導(dǎo),則xxfxxfx??????)()(lim000等于(C)A.)('0xfB.)('0xf?C.-)(
2025-01-13 15:20
【摘要】§偏導(dǎo)數(shù)及其經(jīng)濟應(yīng)用教學(xué)目的:理解并掌握偏導(dǎo)數(shù)概念,能正確求出所給函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)和高階偏導(dǎo)數(shù).了解偏導(dǎo)數(shù)的幾何意義.了解偏導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟分析中的應(yīng)用.重點:正確求出所給函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)與高階偏導(dǎo)數(shù).難點:分清常量與變量,正確運用一元函數(shù)導(dǎo)數(shù)公式求函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù).教學(xué)方法:啟發(fā)式講授與指導(dǎo)練習(xí)相結(jié)合教學(xué)過程:一、偏導(dǎo)數(shù)的定義及其計算方法(全改變
2025-06-25 21:30
【摘要】第3講導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用(二)【高考會這樣考】1.利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值.2.利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)閉區(qū)間上的最值.3.利用導(dǎo)數(shù)解決某些實際問題.【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】本講復(fù)習(xí)時,應(yīng)注重導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)極值與最值中的工具性作用,會將一些實際問題抽象為數(shù)學(xué)模型,從而用導(dǎo)數(shù)去解決.復(fù)習(xí)中要注意等價轉(zhuǎn)化、分類討論等數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用.基礎(chǔ)梳理1.函
2024-08-28 12:40
【摘要】教育教師備課手冊教師姓名學(xué)生姓名填寫時間學(xué)科數(shù)學(xué)年級高三上課時間10:00-12:00課時計劃2小時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容中考復(fù)習(xí)三角形個性化學(xué)習(xí)問題解決基礎(chǔ)知識回顧,典型例題分析教學(xué)重點、難點教學(xué)過程導(dǎo)數(shù)及其運用知識網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)數(shù)的概念基本初等
2025-04-23 13:03
【摘要】2010級____班姓名__________新青藍(lán)小班《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》同步練習(xí)四1、設(shè)函數(shù)f(x)在定義域內(nèi)可導(dǎo),y=f(x)的圖象如圖所示,則導(dǎo)函數(shù)y=f′(x)的圖象可能為( )2、若曲線y=在點P處的切線斜率為-4,則點P的坐
2024-08-30 05:24
【摘要】新青藍(lán)小班《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》NewCyanineEducationAdvisory(changsha)Co.,Ltd新青藍(lán)小班《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》同步練習(xí)三1、將半徑為R的球加熱,若球的半徑增加△R,則球的體積增加△y約等于( )A. B. C. D.2、下列各式正確的是
2024-08-30 05:23
【摘要】《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》經(jīng)典題型總結(jié)一、知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)導(dǎo)數(shù)導(dǎo)數(shù)的概念導(dǎo)數(shù)的運算導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用導(dǎo)數(shù)的幾何意義、物理意義函數(shù)的單調(diào)性函數(shù)的極值函數(shù)的最值常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)導(dǎo)數(shù)的運算法則矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。題型一求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及導(dǎo)數(shù)的幾何意義考點一導(dǎo)數(shù)的概念,物理意義的應(yīng)用例.()設(shè)函數(shù)在處可導(dǎo),且,求;()已知,求.考點二導(dǎo)數(shù)的幾何意
2025-03-31 00:40
【摘要】課時活頁訓(xùn)練熱點突破探究高考動態(tài)聚焦要點知識整合上頁下頁專題一集合、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)第四講導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用課時活頁訓(xùn)練熱點突破探究高考動態(tài)聚焦要點知識整合上頁下頁專題一集合、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)要點知識
2024-10-23 03:45
【摘要】高中數(shù)學(xué)精講精練第十二章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用【知識圖解】【方法點撥】導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用極其廣泛,是研究函數(shù)性質(zhì)、證明不等式、研究曲線的切線和解決一些實際問題的有力工具,也是提出問題、分析問題和進行理性思維訓(xùn)練的良好素材。同時,導(dǎo)數(shù)是初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)緊密銜接的重要內(nèi)容,體現(xiàn)了高等數(shù)學(xué)思想及方法。1
2024-09-06 20:22
【摘要】1《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》強化訓(xùn)練試題一、選擇題1.已知2)(xxf?,,則??)3(f=(C)A0Bx2C6D9????10fxdxfa??,其中的函數(shù)??21fxx??,則a的值是(B)A112?或B1
2025-01-15 19:28
【摘要】一、知識點1.導(dǎo)數(shù)應(yīng)用的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖:2.基本思想與基本方法:①數(shù)形轉(zhuǎn)化思想:從幾何直觀入手,理解函數(shù)單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,由導(dǎo)數(shù)的幾何意義直觀地探討出用求導(dǎo)的方法去研究,解決有導(dǎo)數(shù)函數(shù)的極值與最值問題。這體現(xiàn)了數(shù)學(xué)研究中理論與實踐的辯證關(guān)系,具有較大的實踐意義。②求有導(dǎo)數(shù)函數(shù)y=f(x
2024-11-17 06:29
【摘要】高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí):導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第一節(jié) 導(dǎo)數(shù)的概念及其運算一、選擇題1.如果質(zhì)點A按規(guī)律s=2t3運動,則在t=3s時的瞬時加速度為( )A.18 B.24 C.36 D.542.(2008年遼寧卷)設(shè)P為曲線C:y=x2+2x+3上的點,且曲線C在點P處切線傾斜角的取值范圍為,則點P橫坐標(biāo)的取值范圍為(
2025-01-21 11:42