高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得doc-文庫吧資料
2025-07-24 16:49本頁面
【正文】 投機取巧，嚴(yán)肅查處學(xué)術(shù)腐敗、制假和考試作弊行為。以德治校、依法治教是當(dāng)今高校管理的基本原則。社會發(fā)展到今天，各方面對教育的影響越來越大，教育工作也越來越復(fù)雜，教育管理的地位也越來越重要。高校教師在教育管理中的道德規(guī)范教育管理與教育本身是相伴始終的。平等地對待學(xué)生是人民教育事業(yè)對教師的要求。教師在教學(xué)過程中要平等公平的對待每一個學(xué)生。尊重學(xué)生就要和學(xué)生建立民主、平等、親密的師生關(guān)系，充分的相信學(xué)生。信任學(xué)生，尊重學(xué)生。關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。教師雖然在教育活動中起主導(dǎo)作用，但是學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生是教育的對象，更是教育活動的核心。與此同時，高校教師應(yīng)該注意在教育教學(xué)活動中采取各種手段以調(diào)節(jié)矛盾。高校教師職業(yè)道德的基本原則是判斷和評價高校教師行為過程中的根本道德標(biāo)準(zhǔn)，是教師進(jìn)行教育教學(xué)活動的行為指導(dǎo)。高校教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德原則主要有：教育公平原則、教育誠信原則、集體主義原則和人道主義原則。高等教師職業(yè)道德原則高等教師職業(yè)道德原則主要從高校教師職業(yè)道德原則的依據(jù)、基本原則、指導(dǎo)作用三方面來闡述了高校教師職業(yè)道德的基本原則?！皫熎穾煹隆睕Q定著“師能師技”的展現(xiàn)與發(fā)揮，是影響教師教書育人實踐活動最終成敗的決定性因素，在高校教師的職業(yè)素質(zhì)中居于核心和靈魂的地位。專業(yè)文化素質(zhì)和實踐能力素質(zhì)是高校教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)，它決定著教師的“師能師技”。同時，高校教師在職業(yè)素質(zhì)方面應(yīng)具有專業(yè)文化素質(zhì)和實踐能力素質(zhì)。高校教師職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)主要從職業(yè)道德品質(zhì)的重要性以及從業(yè)者做人的內(nèi)在要求論述了高校教師職道德與職業(yè)素質(zhì)。高校教師職業(yè)道德的社會功能發(fā)揮怎樣，對確保高等教育實踐活動的順利進(jìn)行具有十分重要的意義。高校教師職業(yè)道德的規(guī)范要求是在人類社會出現(xiàn)了高等教育活動以后，隨著高等教育實踐活動的開展而逐漸形成的。教師作為一個特殊的行業(yè)，必將使得它的職業(yè)勞動有區(qū)別于其他的物征。高校教師職業(yè)道德的特點與功能高校教師職業(yè)道德的特點與功能主要從高校教師職業(yè)道德的形成、高校教師職業(yè)道德的基本特點、高校教師職業(yè)道德的社會功能對高校教師的職業(yè)道德進(jìn)行了綜合性的概述。反過來說，只有從分析教育倫理關(guān)系及其特點入手，才能夠真正搞明白作為一名人民教師到底應(yīng)當(dāng)遵從怎樣的職業(yè)道德要求?！盀閹熤馈痹从谔N含在教育理論關(guān)系中的“為教之理”。教師職業(yè)道德不只是教師在職業(yè)生活中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則，還包括教師在這些規(guī)范和準(zhǔn)則中獲得的觀念意識和行為品
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