高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得doc(編輯修改稿)
2025-08-14 16:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高校教師職業(yè)道德的基本原則。在教育實踐的過程中，教師必須遵循一定的道德原則來協(xié)調(diào)在教育教學(xué)工作中的各種關(guān)系，處理和解決可能遇到的各種各樣的矛盾。高校教師在教學(xué)過程中應(yīng)當遵循的基本道德原則主要有：教育公平原則、教育誠信原則、集體主義原則和人道主義原則。道德原則是道德規(guī)范體系的核心，高校教師職業(yè)道德原則是高校教師應(yīng)當遵循的最根本的道德規(guī)范要求。高校教師職業(yè)道德的基本原則是判斷和評價高校教師行為過程中的根本道德標準，是教師進行教育教學(xué)活動的行為指導(dǎo)。作為高校教師，就要用職業(yè)道德來堅定教師立場與政治立場，養(yǎng)成嚴謹治學(xué)的風(fēng)氣，熱愛學(xué)生，激發(fā)每位學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。與此同時，高校教師應(yīng)該注意在教育教學(xué)活動中采取各種手段以調(diào)節(jié)矛盾。要樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。學(xué)生是教育的對象，更是教育活動的核心。正確的學(xué)生觀是調(diào)節(jié)師生之間道德關(guān)系的思想基礎(chǔ)，樹立正確的學(xué)生觀是對教師職業(yè)道德的要求的一個重要方面。教師雖然在教育活動中起主導(dǎo)作用，但是學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。要科學(xué)評價學(xué)生，看待評價學(xué)生應(yīng)該用科學(xué)的發(fā)展的眼光，每個學(xué)生都是有發(fā)展?jié)摿Φ?，在教育過程中忌諱對學(xué)生的評價是一棍子打死。關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生是體現(xiàn)人道主義教育原則的重要方面。信任學(xué)生，尊重學(xué)生。人與人之間都應(yīng)該相互尊重。尊重學(xué)生就要和學(xué)生建立民主、平等、親密的師生關(guān)系，充分的相信學(xué)生。平等對待每一個學(xué)生。教師在教學(xué)過程中要平等公平的對待每一個學(xué)生。這就要求教師要以無私的胸懷去熱愛學(xué)生，不以個人感情的好惡為標準，不以學(xué)生的家庭分親疏。平等地對待學(xué)生是人民教育事業(yè)對教師的要求。只有平等公平地對待每一個學(xué)生，才能產(chǎn)生激勵學(xué)生積極向上的動力。高校教師在教育管理中的道德規(guī)范教育管理與教育本身是相伴始終的。教育管理并不是教育水平低下的產(chǎn)物，而是教育追求高效率的要求。社會發(fā)展到今天，各方面對教育的影響越來越大，教育工作也越來越復(fù)雜，教育管理的地位也越來越重要。高校教師在教育管理中的道德規(guī)范主要闡述了教育管理在教育中的重要地位，高校教師在大學(xué)教育管理和行政事務(wù)管理活動中的道德規(guī)范。以德治校、依法治教是當今高校管理的基本原則。德興則氣息旺，高校管理者要把教學(xué)管理和師生思想道德教育放在重要位置。大力提倡勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)、循序漸進，反對急功近利、投機取巧，嚴肅查處學(xué)術(shù)腐敗、制假和考試作弊行為。管理者以身作則，以高尚的道德情操塑造自己、影響學(xué)生，學(xué)校才能有望建成和諧
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