【正文】 運(yùn)行系統(tǒng)，繼電保護(hù)系統(tǒng) 淮陰卷煙廠 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 卷煙生產(chǎn)線、立體倉庫、管理信息系統(tǒng) 江蘇安邦電化有限公司 生產(chǎn)實(shí)習(xí) DCS、發(fā)電與供電裝置 江蘇金象減速機(jī)有限公司 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 精密數(shù)控磨齒機(jī)、數(shù)控銑床、數(shù)控鏜床、龍門刨床電氣控 制系統(tǒng) 江蘇清江電機(jī)有限公司 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 電機(jī)生產(chǎn)線、線切割和電火花機(jī)床、電機(jī)測(cè)試臺(tái) 江蘇紅光儀表廠 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 熱電偶、 智能數(shù)字顯示調(diào)節(jié)儀 、 SBWR/Z 一體化 (隔爆 )溫度變送器 、 壓力儀表 、 壓力變送器 (擴(kuò)散硅式 、 1151 電容式壓力 /差壓變送器 、 雙金屬溫度計(jì) 、 電線電纜 、 射頻導(dǎo)納電容物位儀 、 多點(diǎn)物位開關(guān) 等設(shè)備的生產(chǎn)過程 江蘇華海測(cè)控技術(shù)有限公司 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 流量計(jì)、溫度儀表、壓力儀表、數(shù)顯儀表的工作原理與生產(chǎn)工藝 江蘇杰創(chuàng)科技有限公司 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 溫度、壓力、流量、物位等過程測(cè)量?jī)x器及標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量?jī)x 器 工作原理和生產(chǎn) 工藝，儀器儀表的檢測(cè)檢驗(yàn)方法 江蘇淮陰蘇益電器有限公司 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 電子式電能表、漏電保護(hù)器、智能組合保護(hù)器的工作原理與生產(chǎn)過程 南京中電電氣集團(tuán) 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 電力變壓器等電氣設(shè)備的工作原理與生產(chǎn)流程 16 清江變壓器廠 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 變壓器生產(chǎn)工藝 清江齒輪廠 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 組合機(jī)床、數(shù)控加工設(shè)備 江蘇淮海鹽化廠 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 自備電廠 ,包括 :汽輪機(jī)、鍋爐、發(fā)電機(jī)、 110KV 和 220KV變電站、繼電保護(hù)裝置、分散控制 (DCS) 系統(tǒng)等 江蘇清江拖拉機(jī)集團(tuán)有限公司 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 拖拉機(jī)生產(chǎn)工藝流程，各種自動(dòng)化流水線、生產(chǎn) 設(shè)備 4 教學(xué)建設(shè)改革與管理 教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革 本著“加強(qiáng)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)，注重能力，體現(xiàn)特色”的專業(yè)建設(shè)原則， 以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和基本素質(zhì)為主線 ， 以教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革為重點(diǎn) ,構(gòu)建了合理的 理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系 ， 集成、整合已有的教學(xué)成果，重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在校外實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生通過深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀或頂崗鍛煉，學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)及管理、工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和方法，熟悉生產(chǎn)過程的主要環(huán)節(jié)，掌握實(shí)用的操作 技能，并針對(duì)一些技術(shù)問題，運(yùn)用專業(yè)理論進(jìn)行調(diào)查研究、收集資料，探尋解決問題的辦法，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)和鍛煉，提高自身的綜合素質(zhì)。 實(shí)習(xí)基地 為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才，我院十分重視實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，與市內(nèi)外專業(yè)相近的企事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，目前擁有校內(nèi)實(shí)習(xí)基地 2 個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地 20 個(gè)（其中與電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)保持長(zhǎng)期緊密聯(lián)系的 8 個(gè)）。同時(shí)購買了中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字圖書館、 EBSCO、 SpringerLink、人大復(fù)印資料、 IEEE/IEL、 ACS、 ASME、 CSSCI 文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫等 27 個(gè)正式數(shù)據(jù)庫，包括核心期刊查詢系統(tǒng)、優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫等 4個(gè)自建數(shù)據(jù)庫。 校圖書館現(xiàn)有中外文紙質(zhì)圖書 133 萬余冊(cè)，中外文期刊 1600 余種，中外文報(bào)紙 100 多種。實(shí)驗(yàn)室?guī)?年來無安全事故和重大偷盜事故 發(fā)生 ，有效地保證了實(shí)驗(yàn) 教學(xué) 的正常運(yùn)行。實(shí)驗(yàn)座椅、墻壁、地面、窗臺(tái)、窗簾等均采用環(huán)保材料，保證實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生的健康安全。實(shí)驗(yàn)室的電路、水管道布局安全、規(guī)范，配備計(jì)算機(jī)的實(shí)驗(yàn)室均安裝了空調(diào)，以便對(duì)實(shí)驗(yàn)室的濕 度、溫度進(jìn)行控制，保 14 證設(shè)備的正常運(yùn)行。 實(shí)驗(yàn)室主體所在的 13 號(hào)樓入口處與各樓層安裝有攝像頭，對(duì)樓道口以及各層樓道實(shí)行 24 小時(shí)不間斷監(jiān)控與錄像，一樓設(shè)置值班室并配備專人值班，重要部位由學(xué)校保衛(wèi)處負(fù)責(zé) 24 小時(shí)執(zhí)勤、巡邏，嚴(yán)格實(shí)行物品出入登記制度。 各分室通風(fēng)、照明設(shè)施完好，實(shí)驗(yàn)設(shè)備布局合理，擺放整齊；前后兩側(cè)墻面有該分室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、管理與維護(hù)等情況的簡(jiǎn)要介紹，以及學(xué)校有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)章制度；實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生由實(shí)驗(yàn)管理員、勤工儉學(xué)學(xué)生、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)學(xué)生共同負(fù)責(zé)，以營(yíng)造良好整潔的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。 （一）環(huán)境建設(shè) 自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室總體環(huán)境布置簡(jiǎn)約大方。 在用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備（前面設(shè)備清單中有部分設(shè)備已經(jīng)過學(xué)校同意申請(qǐng)報(bào)廢，目前正在等待省里批準(zhǔn)）完好率基本保持在 95%以上。 自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室 儀器設(shè)備維護(hù) 采取內(nèi)部維修與經(jīng)銷商維護(hù)相結(jié)合的模式， 以實(shí)驗(yàn)室為單位，按照 “ 誰管理，誰負(fù)責(zé) ” 的原則，落實(shí)到人。采用分級(jí)管理、層層負(fù)責(zé)的管理模式，各實(shí)驗(yàn)分室指定儀器設(shè)備管理責(zé)任人 1 名并 13 建立分室設(shè)備明細(xì)表，堅(jiān)持每學(xué)期開展一次設(shè)備核查，確保單價(jià)在 800 元以上的儀器設(shè)備固定資產(chǎn)帳、卡、物相符率達(dá)到 100%，低值耐用品帳物相符率接近 100%。 三、管理與維護(hù) 自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室面向多個(gè)院系相關(guān)專業(yè)開放，服務(wù)面廣、教學(xué)任務(wù)繁重， 儀器設(shè)備種類多 、 數(shù)量大 、使用率高，做好管理與維護(hù)工作是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)。 實(shí)驗(yàn)室面向多個(gè)學(xué)院（電氣、機(jī)械、江淮等）及社會(huì)開放，每年承擔(dān)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)人時(shí)數(shù)近 4 萬，同時(shí)承擔(dān)淮安市維修電工職業(yè)資格技能培訓(xùn)與考核任務(wù)，設(shè)備先進(jìn)、數(shù)量合理 、使用率較高?，F(xiàn)有過程控制、電力工程、電機(jī)拖動(dòng)、電力電子、電 氣控制、 PLC、工控網(wǎng)絡(luò)、自控原理等 8 個(gè)分室，實(shí)驗(yàn)面積 864 平方米，儀器設(shè)備總計(jì) 320 臺(tái)（套），儀器設(shè)備總值約 470 萬元，已發(fā)展成為一個(gè)設(shè)備齊全、專業(yè)特色較鮮明的教學(xué)科研平臺(tái)。以下重點(diǎn)介紹自動(dòng)化技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的基本情況。 3 教學(xué)條件 專業(yè)實(shí)驗(yàn)室 我院 遵循 “ 先進(jìn)性、開放性、共享性 ”的建設(shè) 原則， 確立“以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情為先導(dǎo)，以傳授知識(shí)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)能力為核心，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為己任”的建設(shè)思路，抓住重點(diǎn)，分清主次，逐步實(shí)施，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源效益，在規(guī)范管理的前提下，不斷深化教 10 學(xué)改革與建設(shè)，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，強(qiáng)化素質(zhì)教育，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，努力將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成為教學(xué)改革的探索基地、創(chuàng)新 人才的培養(yǎng)基地、教學(xué)成果的培育基地和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的窗口。通過紀(jì)念改革開放 30 周年、建國(guó) 60 周年等活動(dòng)，使教職工加深對(duì)黨的路線方針政策的理解，增強(qiáng)對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義、對(duì)學(xué)校的熱愛，增強(qiáng)教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感。 （參見 支撐材料第三分冊(cè) 31） 教師風(fēng)范 在全院范圍內(nèi)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十七大和三中、四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。 在專業(yè)建設(shè)中積極倡導(dǎo)教師開展教學(xué)研究與教學(xué)改革，三年來我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)模式、課程體系結(jié)構(gòu)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面開展了廣泛深入的研究，承擔(dān)了“應(yīng)用型本科 電氣信息類專業(yè)培養(yǎng)模式的實(shí)踐與研究”、“工程應(yīng)用型本科教學(xué)中工程倫理教育開展形式的研究” 等教研課題 13 項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項(xiàng)目 9項(xiàng)，優(yōu)秀課程建設(shè)項(xiàng)目 3 項(xiàng)， CAI 建設(shè)項(xiàng)目 2 項(xiàng)， 公開出版教材 3 部， 自編“電氣控制技術(shù)與 PLC”教材 1 部，發(fā)表教學(xué)研究論文 18 篇，其中， ISTP 收錄 4 篇。不斷探索人才培養(yǎng)的新模式，完善人才培養(yǎng)的體系結(jié)構(gòu)，開展教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革，將是專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)的永恒主題。 （ 參見 支撐材料第三分冊(cè) 33） 通過與企業(yè)、與社會(huì)的接觸和交融，開闊了我們的辦學(xué)思路，豐富了教育資源，教師 的科研經(jīng)歷 既 將 高新技術(shù)知識(shí)帶 進(jìn)了 課堂 ， 豐富了教學(xué)內(nèi)容 ， 又拓寬了學(xué)生的知識(shí)面 ， 同時(shí) ， 在良好的學(xué) 術(shù) 氛圍中 ， 學(xué)生也得到了良好的工程實(shí)踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng) 。 近年來，本專業(yè)教師根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要，先后 研制開發(fā)了 模擬電子、微機(jī)原理、電路與磁路、 PLC 等 教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備 ，改善了專 業(yè)實(shí)驗(yàn)條件，其次 ,積極帶領(lǐng)教師服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，到目前為止，除技術(shù)咨詢、科技服務(wù)以外， 本專業(yè)教師主持橫向科研項(xiàng)目 4 項(xiàng)，其中，已結(jié)題項(xiàng)目 3 項(xiàng)，市科技局鑒定 1 項(xiàng)，為淮陰蘇達(dá)電氣有限公司研制的微機(jī)型串聯(lián)諧振高壓絕緣試驗(yàn)裝置、微機(jī)型接地阻抗測(cè)量裝置先后實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)，并分別榮獲 2020 年、 2020 年市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，后者還榮獲市產(chǎn)學(xué)研優(yōu)秀項(xiàng)目評(píng)比一等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，產(chǎn)品自投產(chǎn)以來，業(yè)已實(shí)現(xiàn)銷售收入 2500余萬元。 隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)20~309%30~4059%40~5032%50~600%20~3030~4040~5050~60東南大學(xué)17%南理工9%南航26%南師大5%中國(guó)礦大5%江蘇大學(xué)14%江南大學(xué)14%安徽理工5%貴州大學(xué)5%東南大學(xué)南理工南航南師大中國(guó)礦大江蘇大學(xué)江南大學(xué)安徽理工貴州大學(xué) 隊(duì)伍學(xué)位結(jié)構(gòu)博士9%在讀博士32%碩士54%學(xué)士5%博士在讀博士碩士學(xué)士 隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)副教授45%講師55%助教0%副教授講師助教 7 序號(hào) 姓名 性別 年齡 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 學(xué)歷 學(xué)位 所學(xué)專業(yè) 任教課程 備注 1 倪偉 男 45 副教授 碩士研究 生 畢業(yè) 碩士 控制理論與控制 工程 電力電子技術(shù)、電氣控 制技術(shù)及 PLC 等 2 丁衛(wèi)紅 女 42 副教授 碩士研究 生畢業(yè) 碩士 電力電子與電力 傳動(dòng) 電機(jī)及控制系統(tǒng)、數(shù)字 電子技術(shù) 3 張宇林 男 40 副教授 博士研究 生畢業(yè) 博士 輕工技術(shù)與工程 微機(jī)原理及應(yīng)用 4 劉斌 男 41 副教授 碩士研究 生畢業(yè) 碩士 電力電子與電力 傳動(dòng) 電氣控制技術(shù)與 PLC、電機(jī)與拖動(dòng) 5 陳亞娟 女 43 副教授 碩士研究 生畢業(yè) 碩士 電力電子與電力 傳動(dòng) 電路理論 6 王建國(guó) 男 40 副教授 碩士研究 生畢業(yè) 碩士 電廠熱能動(dòng)力工 程 過程控制與自動(dòng)化儀表、 MATLAB 及其應(yīng)用 7 尹曉 琦 女 35 副教授 碩士研究 生畢業(yè) 碩士 物理電子學(xué) 模擬電子技術(shù) 8 楊玉東 男 44 副教授 碩士研究 生畢業(yè) 碩士 信號(hào)信息處理 MATLAB 及其應(yīng)用、電路理論 9 王士湖 男 40 副教授 碩士研究 生畢業(yè) 碩士 電力電子與電力 傳動(dòng) 自動(dòng)檢測(cè)技術(shù) 10 張青春 男 36 副教授 碩士研究 生畢業(yè) 碩士 測(cè)試計(jì)量技術(shù)及 儀表 自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)，傳感器 技術(shù) 11 丁祖軍 男 32 講師 博士研究 生畢業(yè) 博士 電力電子與電力 傳動(dòng) 配電網(wǎng)自動(dòng)化 12 馬從國(guó) 男 41 講師 博士研究 生畢業(yè) 博士 農(nóng)業(yè)電氣化與自 動(dòng)化 工業(yè)自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò) 13 王文杰 男 35 講師 碩士研究 生畢業(yè) 碩士 電氣技術(shù) EDA 技術(shù) 、單片機(jī)原理及應(yīng)用 14 張慧萍 女 35 講師 碩士研究 生畢業(yè) 碩士 控制工程 電力工程基礎(chǔ) 15 楊銀賢 男 31 講師 碩士研究 生畢業(yè) 碩士 模式識(shí)別與智能 系統(tǒng) MATLAB 及其應(yīng)用 16 陳萬 男 31 講師 碩士研究 生畢業(yè) 碩士 電力電子與電力 傳動(dòng) 電力電子技術(shù)、MATLAB 及其應(yīng)用 17 唐中一 男 30 講師 碩士研究 生畢業(yè) 碩士 電氣技術(shù) 工業(yè)自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò) 18 郁嵐 女 31 講師 碩士研究 生畢業(yè) 碩士 電力系統(tǒng)及其自 動(dòng)化 繼電保護(hù)、高電壓技術(shù) 19 張濤 男 32 講師 碩士研究 生畢業(yè) 碩士 控制理論與控制 工程 微特電機(jī)、繼電保護(hù) 20 金德飛 男 33 講師 大學(xué)畢業(yè) 學(xué)士 工業(yè)自動(dòng)化 電機(jī)與拖動(dòng)、電氣控制 技術(shù)與 PLC 8 21 鄔清海 男 28 講師 碩士研究 生畢業(yè) 碩士 電力電子與電力 傳動(dòng) 電工基礎(chǔ) 22 劉保連 男 31 講師 碩士研究 生畢業(yè) 碩士 電力電子與電力 傳動(dòng) 電機(jī)與拖動(dòng)，交流調(diào)速 系統(tǒng) 教學(xué)水平與科學(xué)研究、教學(xué)研究情況 科學(xué)研究 本著以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的原則，以自動(dòng)化研究所、電子學(xué)會(huì)為平臺(tái)，積極組織教師投身于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，貫徹落實(shí)百名教授、百名博士進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，為企業(yè)排憂解難。初步形成了一支結(jié)構(gòu)基本合理，以副教授為學(xué)科帶頭人、博士碩士為骨干和主體的、具有工程實(shí)踐和教學(xué)科研雙重能力的師資隊(duì)伍。經(jīng)過三年的建設(shè)，本專業(yè)共引進(jìn)博士 1 人，碩士 3 人。 6 2 師資隊(duì)伍 隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 教師是學(xué)校的 “ 第一生產(chǎn)力 ” ， 師資隊(duì)伍是保證教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)學(xué)