各班年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)(下)doc-文庫吧資料
2024-07-31 00:05本頁面
【正文】 生勞動等：在勞動中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。自理能力和勞動能力明顯提高．這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨(dú)立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。此時，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展；例如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。”情感的穩(wěn)定性和有意性增長6歲兒童的情感雖然仍會因外界事物的影響而發(fā)生變化，但他們情感的穩(wěn)定性開始增強(qiáng)，大多數(shù)兒童在班上有了相對穩(wěn)定的好朋友。兒童的自我評價從依從性評價向獨(dú)立性評價發(fā)展，他們不再輕信成人的評價，當(dāng)成人的評價與兒童的自我評價不一致時，他們會提出申辯。大班幼兒年齡特點(diǎn)自我評價能力逐步發(fā)展5歲以后，兒童的個性特征有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。中班幼兒的心理活動水平有了很大的發(fā)展，他們在一項活動中的持久性、目的性和專注性都有了比較明顯的提高。操作活動以及探索活動是一種比較適宜的活動、學(xué)習(xí)方式。中班幼兒是整個幼兒期思維特點(diǎn)表現(xiàn)最為典型的時期，即思維的具體形象性最為突出。幼兒具體形象性的思維，需要具體的活動情景與活動形式。游戲能力與水平有了很大的發(fā)展，與同伴的合作性有喜也逐步發(fā)展。幼兒的聯(lián)系性游戲逐漸增多，游戲水平也不斷提高。幼兒同伴交往需求與能力的發(fā)展，需要良好的社會性發(fā)展氛圍。中班幼兒非常喜歡象征性游戲，他們在游戲中常把自己想象成一個特定角色，他們還喜歡伴隨著動作和手偶，也喜歡對同一個故事重復(fù)講述。幼兒游戲水平的極大提高，需要不斷拓展游戲空間。（這個特點(diǎn)要求家長應(yīng)該不要過多的要求孩子象小學(xué)生一樣能長時間的坐著跟您學(xué)知識，您還不如放個錄音機(jī)，讓孩子一邊聽兒歌、英語、故事或古詩，一邊玩呢，孩子保證又玩了，又學(xué)了，這是孩子特有的本領(lǐng)呢！對于聽過的兒歌、英語、故事或古詩一定要多次重復(fù)的聽，您不要急著讓孩子反饋給您，只要您工夫做得深，孩子有一天會給您驚喜的。）以無意
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