高一生物伴性遺傳-文庫(kù)吧資料

【摘要】伴性遺傳上海市民辦錦繡園中學(xué)張正宏我為什么是男孩？同是受精卵發(fā)育的個(gè)體,為什么有的發(fā)育成雌性，有的發(fā)育成雄性？我為什么是女孩？正常男性的染色體分組圖正常女性的染色體分組圖22對(duì)(常)+XY(性)22對(duì)(常)+XX(性)精子卵細(xì)胞22條+X22條+Y22條+X22對(duì)

2024-11-19 05:56

高一生物223伴性遺傳-文庫(kù)吧資料

【摘要】第2章基因和染色體的關(guān)系?第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用?第2節(jié)基因在染色體上?第3節(jié)伴性遺傳紅色盲：6綠色盲：2色弱：26正常：26紅色盲：鹿綠色盲：鹿色弱：鹿正常：牛紅綠色盲：5紅綠色弱：5全色弱：—正常：6紅綠色盲：5紅綠色

2025-01-13 15:24

高二生物遺傳規(guī)律-文庫(kù)吧資料

【摘要】目標(biāo)和要求：1掌握好必修1－3，自己回去復(fù)習(xí)必修1的內(nèi)容。不懂就及時(shí)問(wèn)，不要把問(wèn)題堆積起來(lái)。2把所學(xué)的知識(shí)和身邊的事物聯(lián)系起來(lái)，能做到學(xué)以致用，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生物這門(mén)學(xué)科的樂(lè)趣。3把生物學(xué)習(xí)和各門(mén)學(xué)科聯(lián)系起來(lái)。4上課要做到聽(tīng)懂，會(huì)做練習(xí)，并自覺(jué)完成課后習(xí)題。生命是美麗的。探索生命的奧秘一定會(huì)使我們的人

2024-11-20 17:18

高二生物性別決定和伴性遺傳-文庫(kù)吧資料

【摘要】性別決定和伴性遺傳請(qǐng)思考下列問(wèn)題?生物界最普遍的生殖方式是什么？個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是什么？為什么有的個(gè)體發(fā)育成雄性而有的發(fā)育成雌性？?兩大遺傳定律都提到了相對(duì)性狀，那么同種生物的雌性和雄性是一對(duì)相對(duì)性狀嗎？?如果是一對(duì)相對(duì)性狀，是否有控制性別的一對(duì)等位基因呢？人們研究發(fā)現(xiàn)，和不同生物的性別決定有關(guān)的因素也有所不同，主要有以下幾個(gè)方面：

2024-08-18 21:00

高二生物遺傳變異-文庫(kù)吧資料

【摘要】——信息題分析信息一:有關(guān)自然現(xiàn)象問(wèn)題在99昆明世界園藝博覽會(huì)上，以“園藝和科技”為主題的科技館，主要展示國(guó)內(nèi)外園藝的高科技成果，充滿異國(guó)情調(diào)的園藝景觀，爭(zhēng)奇斗艷。中華園林景觀更是如詩(shī)如畫(huà)，我國(guó)園藝工作者培育的一棵白玉蘭樹(shù)更令人嘆為觀止，它能夠在不同的季節(jié)由不同的枝條上開(kāi)出木蓮、紅玉蘭、紫木筆、洋玉蘭等不同的鮮花

2024-11-20 18:15

高二生物遺傳變異-文庫(kù)吧資料

【摘要】P86頁(yè)細(xì)胞中的一組非同源染色體，（一對(duì)里面拿一個(gè)）在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息，這樣的一組染色體叫做一個(gè)染色體組。二倍體：含兩個(gè)染色體組的個(gè)體（如人、果蠅、玉米）三倍體：含兩個(gè)染色體組的個(gè)體（如香蕉）四倍體：含兩個(gè)染色體組的個(gè)體

2024-11-18 06:09

高一生物人類遺傳病和伴性遺傳-文庫(kù)吧資料

【摘要】專題19人類遺傳病和伴性遺傳D【解析】產(chǎn)前診斷是用各種方法確定胎兒是否患有某些疾病，從而達(dá)到優(yōu)生的目的，而不是為了確定胎兒的性別，如果通過(guò)產(chǎn)前診斷確定了胎兒的性別，可能會(huì)由于人們重男輕女的思想而導(dǎo)致新生兒性別比例的失調(diào)。1．（2020江蘇7）優(yōu)生，就是讓每個(gè)家庭生育健康的孩子。下列與優(yōu)生無(wú)關(guān)的措施是()A．適齡結(jié)婚，適

2024-11-19 21:05

高三生物遺傳規(guī)律和伴性遺傳專題復(fù)習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】?高考的考查內(nèi)容（一）相對(duì)性狀中的顯隱性判斷（二）基因的位置判斷（三）基因型的判斷（四）有關(guān)概率的計(jì)算（五）對(duì)遺傳定律的實(shí)質(zhì)考查（六）遺傳中的“例外”情況能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?？季V對(duì)理解能力的要求?高考的考查特點(diǎn)用遺傳定律去解釋、分析各種各樣

2024-11-17 08:37

高二生物細(xì)胞質(zhì)遺傳-文庫(kù)吧資料

【摘要】細(xì)胞質(zhì)遺傳創(chuàng)意、制作：馬古忠命題意向：細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)及其原因與細(xì)胞核遺傳結(jié)合，綜合考查相關(guān)知識(shí)，如判斷生物性狀的遺傳方式等一、孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)高莖×矮莖PF1高莖F2高莖矮莖自交3：1原因：

2024-11-20 17:18

高二生物遺傳的信息傳遞-文庫(kù)吧資料

【摘要】復(fù)習(xí)思考：1.DNA由幾條鏈組成，基本組成單位：()，有幾種，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式怎樣？構(gòu)，也就是具有規(guī)則的（）結(jié)構(gòu)。雙螺旋脫氧核苷酸：A與（）；G與（）兩條鏈上的堿基通過(guò)（）連接。TC

2024-11-17 07:55

必修二生物第二章第3節(jié)伴性遺傳-文庫(kù)吧資料

【摘要】染色體顯帶技術(shù)20世紀(jì)60年代末科學(xué)家用特殊的染色方法在染色體上顯示出一個(gè)個(gè)明暗交替的帶,可以使人們正確辨認(rèn)染色體的序號(hào)。男男性性染染色色體體分分組組圖圖女女性性染染色色體體分分組組圖圖常染色體男、女相同(22對(duì))性染色體男、女不同(1對(duì))對(duì)性別起

2025-01-05 04:44

高二生物遺傳規(guī)律解題技巧-文庫(kù)吧資料

【摘要】遺傳規(guī)律解題技巧深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校聶忠民一、解題方法指導(dǎo)1、隱性純合突破法：①常染色體遺傳顯性基因式：A＿（包括純合體和雜合體）隱性基因型：aa（純合體）如子代中有隱性個(gè)體，由于隱性個(gè)體是純合體（aa），基因來(lái)自父母雙方，即親代基因型中必然都有一個(gè)a基因，由此根據(jù)親代的表現(xiàn)型作進(jìn)一步判斷。如A＿×A

2024-11-20 18:55

高二生物遺傳因子的發(fā)現(xiàn)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德?tīng)枌?duì)豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比是偶然的嗎？觀察實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比實(shí)驗(yàn)方法——數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比是偶然的嗎？觀察實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題F2為什么會(huì)出現(xiàn)3：1的性狀分離比呢？

2024-11-20 18:55

高二生物遺傳變異與進(jìn)化-文庫(kù)吧資料

【摘要】遺傳、變異與進(jìn)化遺傳、變異與生物進(jìn)化專題是高考的重點(diǎn)內(nèi)容，在歷年的高考試題中所占的比例都很高，本專題選擇題和簡(jiǎn)答題都有試題的出現(xiàn)，在近兩年的高考中本部分實(shí)驗(yàn)類習(xí)題的出現(xiàn)比例增大。從近幾年高考試題看，孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程、遺傳圖譜的判定、遺傳病發(fā)病概率計(jì)算等內(nèi)容是命制大型綜合題的素材?；蛲蛔?、基因重組、染色體變異等基本概念和基

2024-11-20 18:16

高二生物遺傳規(guī)律解題技巧-文庫(kù)吧資料

【摘要】遺傳規(guī)律解題技巧深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校聶忠民一、解題方法指導(dǎo)1、隱性純合突破法：①常染色體遺傳顯性基因式：A＿（包括純合體和雜合體）隱性基因型：aa（純合體）如子代中有隱性個(gè)體，由于隱性個(gè)體是純合體（aa），基因來(lái)自父母雙方，即親代基因型中必然都有一個(gè)a基因，由此根據(jù)親代的表現(xiàn)型作進(jìn)一步判斷。如A＿×A

2024-11-17 07:55

高二生物伴性遺傳(編輯修改稿)

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