【正文】 體驗(yàn)，親自動(dòng)手，加深在課堂上所學(xué)的知識(shí)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，建立以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)教師在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，講解實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上的內(nèi)容及操作的疑難點(diǎn)，其目的是使學(xué)生能順利完成實(shí)驗(yàn)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性；實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)及儀器設(shè)備有充分的保證，有充裕的時(shí)間和儀器來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力；實(shí)驗(yàn)后，對(duì)于不合理數(shù)據(jù)需重作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，合理的、有效的試驗(yàn)教學(xué)方法保證了教學(xué)質(zhì)量不斷提高。把過去以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主變?yōu)閷W(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)為主。我們?cè)黾釉搩?nèi)容為學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在學(xué)生自選實(shí)驗(yàn)中得到廣泛選學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)正在改變以書本為中心、以課堂為中心、以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)方式。23實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法與手段實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法：每門實(shí)驗(yàn)課程都制定了教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，對(duì)作為中藥學(xué)專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握的基本技能、基本方法等有統(tǒng)一的、比較詳細(xì)的要求。實(shí)驗(yàn)課程中綜合性實(shí)驗(yàn)占50%，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)占30%，同時(shí)為廣大教師提供科研服務(wù)。 承擔(dān)中藥學(xué)專業(yè)的藥理和中藥藥理課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 承擔(dān)中藥學(xué)專業(yè)的中藥化學(xué)、現(xiàn)代儀器分析和中藥制劑分析課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與內(nèi)容包括： 該實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)中藥學(xué)專業(yè)各個(gè)方向（中藥保健、中藥分析鑒定、中藥現(xiàn)代化、中藥營(yíng)養(yǎng)、中藥制藥、中藥學(xué)、中藥養(yǎng)生）和藥學(xué)專業(yè)中藥制劑方向、藥學(xué)方向、天然藥物制劑方向的本科班藥用植物學(xué)、生藥學(xué)和中藥鑒定學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。為了做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革以及人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐，建立與各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相符合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與體系，按各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與體系全面組織教學(xué)，最大限度利用實(shí)驗(yàn)室建設(shè)所具備的實(shí)驗(yàn)裝備及技術(shù)條件，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容的調(diào)整與整合，設(shè)置綜合型、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，使有綜合型或設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的100% 。開放實(shí)驗(yàn)室，圍繞教師科研項(xiàng)目，開展科研小組活動(dòng)，使得實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目得到充實(shí)。生藥學(xué)茯苓等顯微鑒定大黃等顯微、理化鑒定白芍等顯微鑒定苦杏仁等顯微鑒定黃柏等顯微鑒定小茴香等顯微鑒定未知生藥的原植物鑒定麥冬等顯微理化鑒定藥材識(shí)別、未知粉末鑒定新藥研制與開發(fā)益母草顆粒的制備生物藥劑學(xué)及藥物動(dòng)力學(xué)片劑溶出度試驗(yàn)?zāi)蛩幏y(cè)定水楊酸鈉片劑的生物利用度撲熱息痛血管外的藥物動(dòng)力學(xué)研究中藥制劑分析容量?jī)x器的校正石膏分析酸性染料比色法測(cè)定聯(lián)邦口服液中總生物堿的含量牛黃解毒片的定性鑒別及質(zhì)量檢查柱色譜紫外分光光度法測(cè)定清熱醒腦丸中總生物堿的含量中藥制劑中化學(xué)成分的薄層鑒別化學(xué)分析法測(cè)中藥制劑成分含量(HgS)HPLC法測(cè)中藥制劑成分含量GC法測(cè)中藥制劑成分含量22實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與內(nèi)容實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)根據(jù)從人才培養(yǎng)體系整體出發(fā)，建立以能力培養(yǎng)為核心，分層次、多模塊、相互銜接的中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，包括基本型實(shí)驗(yàn)、綜合型、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)等。茯苓與豬苓的粉末與理化鑒別。中藥學(xué)專業(yè)02級(jí)：60人中藥學(xué)專業(yè)03級(jí)：62人；藥學(xué)專業(yè)03級(jí)：260人；中藥學(xué)專業(yè)04級(jí)：443人；藥學(xué)專業(yè)04級(jí)：709人；中藥學(xué)專業(yè)05級(jí)：571人；藥學(xué)專業(yè)05級(jí)：800人；中藥學(xué)專業(yè)06級(jí)：257人還有藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的藥用植物學(xué)、生藥學(xué)和中藥鑒定學(xué)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和野外采藥。采用引進(jìn)、培養(yǎng)與使用相結(jié)合的方法加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。將現(xiàn)代教育技術(shù)引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教材和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)。，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革提供較充分的硬件環(huán)境。3．探索科學(xué)的中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，按照教學(xué)內(nèi)容，對(duì)不同學(xué)科、不同專業(yè)和不同層次的學(xué)生采用不同的課程體系，實(shí)施因材施教，循序漸進(jìn)地加強(qiáng)實(shí)踐能力的訓(xùn)練。 為搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)，學(xué)校制定了一系列的配套政策，例如《關(guān)于2006/2007學(xué)年度廣東藥學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的申報(bào)評(píng)審工作的通知》、《廣東藥學(xué)院教學(xué)改革立項(xiàng)工作實(shí)施辦法》、《廣東藥學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開放管理暫行辦法》等，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，每年投入必需的經(jīng)費(fèi)用于儀器設(shè)備的購(gòu)置和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)。為全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平和綜合實(shí)力，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，啟動(dòng)了基于互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)工作。 趙越，國(guó)家中醫(yī)藥管理局高等中醫(yī)藥教育面向21世紀(jì)教改研究項(xiàng)目—《運(yùn)用教育心理學(xué)原理指導(dǎo)中藥學(xué)的教學(xué)方法和課程內(nèi)容體系改革》3163。中心基本情況專職人員正高級(jí)副高級(jí)中級(jí)其它博士碩士學(xué)士其它總?cè)藬?shù)平均年齡人數(shù)97201512251225136占總?cè)藬?shù)比例（%）49244教學(xué)簡(jiǎn)況實(shí)驗(yàn)課程數(shù) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù) 面向?qū)I(yè)數(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)生數(shù)/年實(shí)驗(yàn)生時(shí)數(shù)/年142273300670264環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)用房使用面積（M2）設(shè)備臺(tái)件數(shù)設(shè)備總值（萬(wàn)元）設(shè)備完好率10萬(wàn)元以上設(shè)備臺(tái)件數(shù)總值（萬(wàn)元）3940887100%13教材建設(shè)出版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)量 （種）自編實(shí)驗(yàn)講義數(shù)量（種）實(shí)驗(yàn)教材獲獎(jiǎng)數(shù)量 （種）250近三年經(jīng)費(fèi)投入數(shù) 額、來(lái) 源、主要投向時(shí)間經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目來(lái)源金額（萬(wàn)元）投向2004生藥、制藥和藥理等實(shí)驗(yàn)室建設(shè)學(xué)校135．24儀器設(shè)備2005中藥化學(xué)與分析、制藥和儀器中心實(shí)驗(yàn)室學(xué)校儀器設(shè)備2006數(shù)碼互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、無(wú)菌室建設(shè)和設(shè)備補(bǔ)充和制藥中試平臺(tái)學(xué)校香港大學(xué)209儀器設(shè)備、顯微鏡、計(jì)算機(jī)等合計(jì)近五年中心人員教學(xué)科研主要成果一、獲得的主要獎(jiǎng)勵(lì)：1163。3. 另有三項(xiàng)省級(jí)課題（均為中藥制劑），通過鑒定，均為國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。教學(xué)科研主要成果 1. 主編（2本）課件(1套)。被SCI/ISTP/CSCD收錄的論文4篇。 在科研方面，近幾年主持完成了國(guó)家自然科學(xué)基金一項(xiàng)（34072159）；主持完成了國(guó)家中醫(yī)藥管理局高等中醫(yī)藥教育面向21世紀(jì)教改研究項(xiàng)目—《運(yùn)用教育心理學(xué)原理指導(dǎo)中藥學(xué)的教學(xué)方法和課程內(nèi)容體系改革》，((025031)經(jīng)一級(jí)科技查新為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，省科委鑒定達(dá)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平)。創(chuàng)建了山西中醫(yī)學(xué)院（99年）、廣東藥學(xué)院（2003年）兩個(gè)中藥系（院）。教學(xué)科研主要經(jīng)歷82年畢業(yè)于北京中醫(yī)藥大學(xué)中藥專業(yè)，從事中藥學(xué)科教學(xué)、科研工作二十余年，為省優(yōu)秀中青年骨干教師，講授本科《中藥學(xué)》、《中藥藥劑學(xué)》、《中藥炮制學(xué)》等課程；研究生《中藥新劑型與新技術(shù)》課程。、現(xiàn)代化和科學(xué)化管理手段的建設(shè)。，工作人員聘任、分工和崗位責(zé)任的落實(shí)、檢查及年終考核工作。經(jīng)過建設(shè)，實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件得到了改觀，主要承擔(dān)中藥學(xué)院各專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課和藥科學(xué)院部分專業(yè)基礎(chǔ)課：藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)、生藥學(xué)、中藥化學(xué)、現(xiàn)代儀器分析、中藥制劑分析、中藥藥劑、中藥炮制、中藥藥理、新藥研究與開發(fā)、藥代動(dòng)力學(xué)等課程的實(shí)驗(yàn)課、本科生畢業(yè)論文和研究生論文等教學(xué)科研任務(wù)。2002005年和2006年共投入500萬(wàn)儀器設(shè)備費(fèi)，購(gòu)置包括高效液相色譜儀、氣相色譜儀、紫外分光光度計(jì)、原子熒光光度計(jì)、制劑成型設(shè)備、臺(tái)式離心機(jī)、酶標(biāo)儀、生物信號(hào)采集處理系統(tǒng)、凍干機(jī)、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀等儀器。2006年建成無(wú)菌室一間、數(shù)碼互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室兩間、我院與香港大學(xué)專業(yè)進(jìn)修學(xué)院合作，建立現(xiàn)代中藥研究中心，作為中藥中試技術(shù)平臺(tái)（港方為我院提供的一套200萬(wàn)的制藥設(shè)備）。2005年9月大學(xué)城校區(qū)中藥學(xué)院新樓建成，各實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃布局和部分實(shí)驗(yàn)臺(tái)凳配置工作完成。附件3：廣東藥學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心申 請(qǐng) 書學(xué)院名稱： 中藥學(xué)院 中心名稱： 中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 中心網(wǎng)址：中心聯(lián)系電話： 02039352179 02039352173 中心通訊地址：廣州市大學(xué)城外環(huán)東路廣東藥學(xué)院中藥學(xué)院 申報(bào)日期： 20071231 廣東藥學(xué)院 制1．實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心總體情況 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心名稱中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心所屬學(xué)科名稱中藥學(xué)主管部門（學(xué)?；?qū)W院）中藥學(xué)院成立時(shí)間200412中心基本情況中心建設(shè)發(fā)展歷程2004年7月，學(xué)校成立了中藥系，有五個(gè)專業(yè)教研室，2004年12月，中藥系借鑒其他學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)校的意見，成立了實(shí)驗(yàn)中心。把原歸屬各教研室的實(shí)驗(yàn)室劃歸實(shí)驗(yàn)中心，實(shí)驗(yàn)中心實(shí)行由校、院二級(jí)管理，主任負(fù)責(zé)制的管理模式，人、財(cái)、物統(tǒng)一調(diào)配，資源共享。有中藥制藥實(shí)驗(yàn)室、生藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室、中藥炮制實(shí)驗(yàn)室、中藥藥理實(shí)驗(yàn)室、中藥化學(xué)與分析實(shí)驗(yàn)室等，中藥學(xué)院具有實(shí)驗(yàn)室及輔助用房共7447m2。為中藥藥劑教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。建立了實(shí)驗(yàn)室管理制度，部分實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開放，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平明顯提高。中心主任姓 名趙越性別女出生年月1955．1民族漢專業(yè)技術(shù) 職 務(wù)教授學(xué)位本科畢業(yè)院校北京中醫(yī)藥大學(xué)通訊地址廣州大學(xué)城廣東藥學(xué)院中藥學(xué)院郵 編510006電子郵箱zybmbylk688聯(lián)系電話02039352173主要職責(zé)。，資源優(yōu)化，實(shí)驗(yàn)室、工作人員、儀器設(shè)備、物資協(xié)調(diào)和經(jīng)費(fèi)使用審批工作。，構(gòu)建合理的教學(xué)體系，依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容的改革, 組織制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，審核實(shí)驗(yàn)教材的撰寫與出版計(jì)劃及網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)。曾連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀教師，并獲