【正文】 學,藥理學,中藥化學,植物生理與生態(tài)學,中藥藥理,新藥研制與開發(fā),生物藥劑學及藥物動力學。23實驗教學方法與手段實驗教學方法：每門實驗課程都制定了教學計劃和實驗教學大綱，對作為中藥學專業(yè)、藥學專業(yè)學生應該掌握的基本技能、基本方法等有統(tǒng)一的、比較詳細的要求。中藥學院重視實驗教學方法和手段的改進。實驗教學正在改變以書本為中心、以課堂為中心、以教師為中心的傳統(tǒng)教學方式。針對中藥生產(chǎn)實際設計的實驗項目受到學生的歡迎，例如“姜油滴丸的制備”， “不同產(chǎn)地丹參的生藥學鑒定”，“延胡索醋炙與酒炙對生物堿溶出的影響”和“大山楂丸中總黃酮的含量測定及定性鑒別”等實驗，在過去的實驗課程里面沒有相應的內(nèi)容。我們增加該內(nèi)容為學生開放實驗內(nèi)容，在學生自選實驗中得到廣泛選學。重視實驗技術研究，實驗項目選擇、實驗方案設計有利于啟迪學生科學思維和創(chuàng)新意識，改進實驗教學方法，建立以學生為中心的實驗教學模式，形成以自主式、合作式、設計式為主的學習方式。把過去以驗證性實驗為主變?yōu)閷W生在教師指導下進行綜合性、設計性實驗為主。中心重視教學手段的改進，除了在學校支持下，改善了實驗室內(nèi)部的教學條件，提高了實驗室現(xiàn)代化水平，在實驗中可通過教學錄像、多媒體技術等現(xiàn)代教學輔助手段，引導學生獨立地完成實驗設計，提高實驗技能。實驗教學中，建立以學生為中心的實驗教學模式，實驗教師在學生進行實驗之前，講解實驗指導書上的內(nèi)容及操作的疑難點，其目的是使學生能順利完成實驗，同時調(diào)動學生獨立思考和發(fā)揮學生的主動性；實驗學時及儀器設備有充分的保證，有充裕的時間和儀器來完成實驗，有利于培養(yǎng)學生動手能力；實驗后，對于不合理數(shù)據(jù)需重作，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，合理的、有效的試驗教學方法保證了教學質(zhì)量不斷提高。除此采用開展課堂討論、開放實驗室、開展第二課堂教學活動、開展學生課外科技活動活躍實驗教學，提高學生的學習興趣。充分利用鼎湖山豐富的植物資源以及實習基地的作用，在野外讓學生與實驗對象零距離接觸，親身體驗，親自動手，加深在課堂上所學的知識。實驗技術：　積極跟蹤中藥學和藥學專業(yè)的發(fā)展，不斷采用先進的實驗技術，為教學服務。在實驗教學中，建立有電子天平室、紫外可見分光光度計室、熒光分光度計室、氣相色譜儀室、高效液相色譜儀室、數(shù)碼互動實驗室等，培養(yǎng)學生的動手能力，以滿足不斷發(fā)展實驗教學的需要。實驗考核方法：　對不同課程和不同形式的實驗采用不同的考核方法。實驗考評方法由實驗操作、實驗結(jié)果、實驗報告、期末實驗考核等多種方法進行，最后綜合得出成績。在考核中，嚴格實驗成績評定，加強實驗教學過程的管理，包括實驗準備、學生預習情況檢查、實驗過程、實驗成績評定等環(huán)節(jié)，提高實驗成績占課程總成績的比例。對于開放性實驗，可單獨進行學分評定。進行綜合性設計實驗的實驗課程設計，一般應安排2～3周時間，以保證實驗課程設計的目的。中心開展實驗教學應符合學生的認識規(guī)律和實際水平，根據(jù)中藥學學科的特點，除實驗教學外，中心結(jié)合教師的科研項目，積極開展第二課堂活動，建立以學生為中心的教學模式。實驗安排由淺入深，由簡單到綜合，并能充分調(diào)動學生學習的主動性、創(chuàng)造性。學生在老師指導下可以申報院級課外科技活動項目。例如：“大孔樹脂純化降香總黃酮工藝研究及藥理作用研究”、“中藥化學課程網(wǎng)絡教學課件與網(wǎng)上虛擬實驗的建設”等，豐富了學生的課余生活，提高了學生的綜合素質(zhì)。有些學生的實驗論文發(fā)表在廣東藥學院學報上。這一系列科研活動既擴大了學生的視野、提高學生動手能力和科研能力，又增加了學生對科研的興趣，進一步探討理論問題，學以致用，培養(yǎng)實用于社會的人才。學院團委科技活動項目的立項和實施管理，為大學生自主開展實驗奠定了基礎，也實現(xiàn)了大學生的創(chuàng)新性實驗教學。學生通過實驗教學應掌握基本實驗操作方法，能夠正確地使用儀器設備，準確地收集實驗數(shù)據(jù)。具有正確記錄、處理數(shù)據(jù)和表達實驗結(jié)果的能力；認真觀察實驗現(xiàn)象進行分析判斷、邏輯推理、作出結(jié)論的能力。通過實驗教學，側(cè)重培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，相互協(xié)作的團隊精神、勇于開拓的創(chuàng)新意識。實驗教材：在實驗教學教材選用上，在統(tǒng)編實驗教材的基礎上，積極組織教師針對廣東藥學院實際情況編寫和出版實驗教材、講義供學生使用。自編實驗講義6種，如下是實驗教材目錄：《分析化學》，梁生旺主編，新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材，中國中醫(yī)藥出版社，2005年6月1版；《中藥制劑分析》，梁生旺主編，新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材　普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，中國中醫(yī)藥出版社，2003年1月第一版；《中藥化學實驗》，郭麗冰、陶曙紅編寫，2006年《生物藥劑學與藥物動力學實驗講義》，中藥藥劑學教研室編寫，2006年12月《新藥研制與開發(fā)實驗講義》，中藥藥劑學教研室編寫，2006年1月《中藥藥劑學實驗講義》，中藥藥劑學教研室編寫，2006年12月24教學成果與教學效果學生學習效果近兩年畢業(yè)學生就業(yè)率為：2005年100% ，%。學生實踐能力和創(chuàng)新能力強（1）校級優(yōu)秀論文 6篇大學生20042006屆畢業(yè)生校級優(yōu)秀論文序號專業(yè)學生姓名題 目指導教師實習單位1藥學（中藥方向）蔡詩填β環(huán)糊精交聯(lián)聚合物的合成及其藥物控釋行為的研究吳文娟藥科學院物理化學教研室2藥學（中藥方向）張倍恩厚樸超臨界CO2提取物GC指紋圖譜研究郭曉玲廣東藥學院儀器中心3藥學（中藥方向）潘家鎮(zhèn)婦炎康膠囊中黃柏、延胡索提取工藝研究何偉中藥學院中藥藥劑教研室4中藥學張瑩護心膠囊的質(zhì)量標準研究顧利紅廣州市藥檢所第五分所5中藥學袁安攀調(diào)脂康降血脂藥理作用的研究唐春萍中藥學院中藥藥理教研室6中藥學艾宇飛護肝降脂膠囊的質(zhì)量標準研究梁生旺中藥學院中化教研室（2）大學生科研立項12項大學生科研立項項目：序號姓名班級指導老師課題名稱1張玉華中藥學04(2)丁盈紅具有最佳膽紅素吸附性能的殼聚糖－活性炭微球的研制2黃麗容中藥學02郭麗冰大孔樹脂純化降香總黃酮工藝研究及藥理作用研究3梁杰進中藥分析與鑒定04郭麗冰中藥化學課程網(wǎng)絡教學課件與網(wǎng)上虛擬實驗的建設4張春燕\駱敏玲中藥制藥04（1）胡旭光痛瀉要方對兩種腸易激綜合征(IBS)模型大鼠的止痛止瀉作用研究5肖霞中藥03李書淵廣東習用藥材質(zhì)量標準的研究6李健歆\曾育君中藥學03沈雪梅《中藥藥劑學》配套輔助教學課件的建立7梁福堯中藥02唐春萍痛風舒膠囊的藥理學研究8潘國華中藥分析與鑒定04唐春萍中藥藥理課程體系網(wǎng)絡教學課件的建立9霍敏健中藥03 唐春萍參芎滴丸的藥理學研究10曾祥夷中藥學02楊苑芬中藥學院課程體系網(wǎng)絡教學平臺的研制11呂俊杰\譚進中藥03曾常青酸性染料測定生物堿的含量辦法的探討12顏慷祺中藥學05(2) 關于洗手間蹲廁及抽水馬桶的衛(wèi)生問題（3）大學生參加校內(nèi)外學術科技活動獲獎項大學生20042006年學術科技活動獲獎項目:icway多媒體工作室在趙越院長的指導下在20042005學年的廣東省挑戰(zhàn)杯以“模像中藥學多媒體軟件教學軟件”榮獲銀獎；黃從瑋同學在2006年度全國大學生數(shù)學建模競賽中以“《采用CD4/HIV線性變化趨勢和年齡段對艾滋病療法的評價及療效預測”榮獲廣東賽區(qū)一等獎，全國一等獎。精品課程“中藥學”課程被評為校級精品課程。主要實驗教學成果 實驗教學主要效益指標：新建一座辦公樓，實驗室面積大大增加，實驗開出率為100%。 開放性、設計性實驗教學效果明顯；開放實驗室，開展第二課堂活動，提高學生綜合素質(zhì)；開放實驗室,開展第二課堂活動豐富了學生的課余生活，促使學生們多關注相關專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，學生的學習積極性、主動性明顯提高，在實驗操作技能、創(chuàng)造性思維、獨立工作能力以及科技寫作能力等各方面都得到了發(fā)展。學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力得到強化，培養(yǎng)了學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和實事求是的工作作風。開放實驗室,開展第二課堂活動為畢業(yè)實習打下良好的基礎，多數(shù)學生的研究課題，結(jié)合著畢業(yè)論文仍然在連續(xù)進行，由于有了前期的文獻積累工作及實驗條件摸索，節(jié)省了時間，提高了畢業(yè)論文的質(zhì)量。開放實驗室,開展第二課堂活動，提高了實驗室和儀器設備的利用率，促進實驗室管理的改革，有利于實驗中心積累經(jīng)驗，探索完善實驗室開放的管理辦法。實驗隊伍31．隊伍建設 中心按照廣東藥學院統(tǒng)一規(guī)劃方案，對實驗隊伍建設作出了合理的規(guī)劃：計劃在3年內(nèi)調(diào)整為年齡結(jié)構(gòu)合理、學歷層次合理、學科結(jié)構(gòu)合理、具有本學科實驗技術較高理論水平，能掌握本學科常規(guī)和學科前沿實驗技術，工作態(tài)度嚴謹、團結(jié)、勤奮的專門化實驗人員隊伍。貴重設備儀器根據(jù)需要設置專門管理人員，專管人員能熟練操作使用和維護其所分管的設備儀器。按照現(xiàn)代實驗室管理要求建立、健全和落實各項人員管理制度。目前有7名教授。7名副教授擔任本科生的實驗教學。近兩年來，實驗管理人員充實了高學歷人員，使學歷水平和素質(zhì)得到了根本改善。實驗課由理論課教師牽頭，負責該門實驗課程的總體建設工作。教授親自指導本科生實驗，鼓勵和支持教師將科研成果引入到實驗教學內(nèi)容。積極創(chuàng)造條件，鼓勵和支持專職實驗技術人員和教師攻讀碩士研究生和博士研究生，提高實驗中心教師的學歷水平，以適應知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求。積極引進具有碩士學位的畢業(yè)生充實實驗室技術人員隊伍，提高隊伍的學歷水平。對新到的青年教師，指定教學科研經(jīng)驗豐富的老教師擔任幫教導師。導師根據(jù)青年教師的知識結(jié)構(gòu)和要承擔的教學任務，制定具體培養(yǎng)計劃，認真搞好以老帶新工作。引導青年教師參與實驗教學以及科研項目的研究和測試工作，提高青年教師的教學水平和學術水平。鼓勵教師參加各類培訓、進修及相關理論課程的聽課，定期