老師備課評價標(biāo)準(zhǔn)-文庫吧資料
2024-07-28 04:53本頁面
【正文】 習(xí)慣。上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。演示實驗，各校必須按進度100%做；有條件的學(xué)校提出邊講邊實驗和增補演示實驗。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的矛盾，使全班學(xué)生積極地參與教學(xué)活動。面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中、下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。語速得當(dāng)，音量適中。教師講課要用普通話，不得用方言。新授時間一般控制在3040分鐘，練習(xí)10分鐘左右。不死扣教案和邊看教案邊講授。把教材思路和教學(xué)思路有機結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂45（小學(xué)40）分鐘時間，認認真真上好課。制定切實可行的教師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價制度，每學(xué)期對教師備課情況作出分為A、B 、C、D四個檔次的評價?？茖W(xué)合理安排教學(xué)任務(wù)。教研室每周對一所學(xué)校進行一次推門聽課的教學(xué)調(diào)研，校長、教導(dǎo)、學(xué)科教研組長和任課教師每周推門聽課分別達到4節(jié)、3節(jié)、2節(jié)和1節(jié)，每人每次聽課都必須對上課情況打出等第（分為A、B 、C、D四個檔次），交教研組管理，以作為評價教師全學(xué)期備課情況的依據(jù)。積極實施推門聽課制度。集體備課可按單元、章節(jié)有計劃進行，也可按不同課型進行，也可以同課異構(gòu)或一課多上的課例研究，大學(xué)科每月進行2~3次，小學(xué)科每月進行1次。認真組織集體備課活動。原則上同年段教學(xué)進度要基本一致。（二）備課管理細則加強學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)控。上課前要“復(fù)備”，以進一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準(zhǔn)備好課堂所需教具學(xué)具。一般以考試科目為備課重點，應(yīng)該撰寫詳案，其余學(xué)科可以撰寫簡案，也可在課本上注明教學(xué)簡案。教學(xué)技能高強，教學(xué)成績優(yōu)異的拔尖教師經(jīng)學(xué)校行政會討論同意，可以不撰寫任何形式的教案。教學(xué)經(jīng)驗較為豐富，教學(xué)水平較高的學(xué)科骨干、名教師可以每單元重點撰寫一課詳案，其余寫簡案。教學(xué)本冊教材未達兩年的教師，要求80%以上寫詳案，較高要求是90%以上寫詳案。（3）教師備課時對要求學(xué)生的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍，并提出參考答案；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學(xué)手段），都要親自練習(xí)或操作過。制定課時授課計劃（即定教案）（1）國家課程計劃設(shè)置的所有學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課，如，語文不能只限于閱讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課；數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。（3）在明確五點、兩法的基礎(chǔ)上，吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，使備課更精到、細致。按照少、精、活的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。（3）了解學(xué)生前一堂課學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對改進教學(xué)的意見。了解學(xué)生（1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。（2）了解并熟悉相鄰年段的教材
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