【正文】 音的運(yùn)用。3引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)原理及技巧——隨意路徑——圓形路徑——方形路徑——彈跳路徑——文字造型路徑，能夠熟練運(yùn)用到動(dòng)畫(huà)制作中。2基本操作和技巧。職業(yè)能力目標(biāo)如下：1．能快速采集動(dòng)畫(huà)素材；2．會(huì)熟練運(yùn)用繪圖工具繪制圖形；3．會(huì)熟練制作逐幀動(dòng)畫(huà)；4．會(huì)熟練制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)；5．會(huì)熟練制作引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)；6．會(huì)熟練制作遮罩動(dòng)畫(huà)；7．會(huì)熟練使用Flash動(dòng)畫(huà)組件；8．會(huì)熟練合成動(dòng)畫(huà)聲音和視頻；9．能用腳本編程實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的交互性；10．能設(shè)計(jì)并制作電子賀卡；11．能設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的廣告動(dòng)畫(huà)；12．能設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的Flash網(wǎng)站；13．能設(shè)計(jì)并制作MV作品；14．能設(shè)計(jì)并制作電子雜志作品；15．能較好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通和合作。企業(yè)要求平面動(dòng)畫(huà)制作人員不僅具有平面圖形設(shè)計(jì)能力，而且還要具備動(dòng)畫(huà)基本設(shè)計(jì)能力。Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)在中等職業(yè)學(xué)校是開(kāi)設(shè)最廣的計(jì)算機(jī)課程之一?！禙LASH動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)Flash以流控制技術(shù)和矢量技術(shù)等為代表，能夠?qū)⑹噶繄D、位圖、音頻、動(dòng)畫(huà)和深一層交互動(dòng)作有機(jī)地、靈活地結(jié)合在一起，能制作出美觀、新奇、交互性更強(qiáng)的動(dòng)畫(huà)效果。（3）期末考試成績(jī)占40%。（2）課程實(shí)訓(xùn)練習(xí)占40%。2．考核比例及要求：（1）平時(shí)成績(jī)占20%。注重學(xué)生動(dòng)手能力與分析、解決問(wèn)題的能力；強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià)，采用過(guò)程考核和目標(biāo)考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。（4）教材提倡圖文并茂，增加直觀性，隨同教材配備電子教案，多媒體教學(xué)課件和多媒體素材庫(kù)等，便于組織教學(xué)和有利于初學(xué)者引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的持續(xù)性。（3）教材內(nèi)容應(yīng)凸顯實(shí)踐性、應(yīng)用性和層次性的特征，不求體系的完整性，強(qiáng)調(diào)與崗位業(yè)務(wù)相吻合，并使學(xué)生易學(xué)、易懂、易接受。（2）教材編寫(xiě)應(yīng)以行業(yè)專家對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)所涵蓋的工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、趣味性和開(kāi)拓性相統(tǒng)一的課程思想，激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)課程的熱愛(ài)與追求，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)造性思維活動(dòng)。3．教材編寫(xiě)建議（1）本課程教材編寫(xiě)應(yīng)打破傳統(tǒng)的學(xué)科式內(nèi)容體系，構(gòu)建以任務(wù)引領(lǐng)和職業(yè)能力培養(yǎng)以及職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的課程內(nèi)容體系。（7）建議任課教師通過(guò)手機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、作業(yè)、學(xué)生座談等平臺(tái)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和課堂效果，適時(shí)作出調(diào)整。（6）建議每一位教師都應(yīng)是“雙師”型教師。注意各項(xiàng)技能訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)具有實(shí)際性、可操作性。讓學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)；注重教與學(xué)的互動(dòng)，可培養(yǎng)學(xué)生做小教師輔助教學(xué)，教師與學(xué)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換；針對(duì)學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象，賞識(shí)教育，多鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信和成就感。（2）建議教師把現(xiàn)代教育技術(shù)的理念應(yīng)用到教學(xué)中去，把信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效的進(jìn)行整合，通過(guò)運(yùn)用案例教學(xué)、情景教學(xué)、模塊教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、角色體驗(yàn)法、小組討論等多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂教學(xué)效果最優(yōu)化。7動(dòng)畫(huà)影片制作、補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、。5模板網(wǎng)頁(yè)和CSS樣式的使用。4網(wǎng)頁(yè)的美化、層、行為等。在此基礎(chǔ)上形成以下職業(yè)能力。（二）課程教學(xué)總體目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能制作網(wǎng)頁(yè)；能創(chuàng)建本地站點(diǎn)并能對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行各種超鏈接；能制作網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)；掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作技巧；具備網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的基本職業(yè)能力?！峨娮由虅?wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)核心課程，是從事網(wǎng)頁(yè)制作崗位工作的必修課程。（五）考核與評(píng)價(jià)1．改變傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，注重課堂評(píng)價(jià)的多元化，結(jié)合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、小組活動(dòng)及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。符合現(xiàn)代社會(huì)物流行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。（3）教材應(yīng)以學(xué)生為本，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂，文字表達(dá)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，符合中職學(xué)生的認(rèn)知水平，重在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3．教材編寫(xiě)建議（1）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、就業(yè)導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想，多設(shè)計(jì)一些結(jié)合崗位任務(wù)、有吸引力的課堂教學(xué)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，充分體現(xiàn)“做學(xué)一體”的理念。（5）在教學(xué)過(guò)程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新知識(shí)、新理念、新方法的發(fā)展趨勢(shì)，貼近行業(yè)，貼近崗位，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。作為學(xué)生訓(xùn)練的場(chǎng)所。（3）在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)加大技能操作訓(xùn)練的容量，增加現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和親身體驗(yàn)環(huán)節(jié)，在實(shí)踐訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生掌握物流配送的技能，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。（2）本課程教學(xué)必須重視實(shí)戰(zhàn)教學(xué)。（四）教學(xué)實(shí)施 1．教學(xué)時(shí)數(shù)安排建議 本課程建議教學(xué)時(shí)數(shù)為72課時(shí)，總學(xué)分為4分。。6　電子商務(wù)下的供應(yīng)鏈管理、含義及其原則。，能說(shuō)出第三方物流與物流一體化的關(guān)系。5電子商務(wù)環(huán)境下的物流模式。3電子商務(wù)物流系統(tǒng)。2電子商務(wù)物流技術(shù)。（三）教學(xué)內(nèi)容與要求 表21 教學(xué)內(nèi)容與要求序號(hào)項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)要求1電子商務(wù)與現(xiàn)代物流。初步形成一定的學(xué)習(xí)能力和課程實(shí)踐能力，并培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、善于溝通和合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，及其環(huán)保、節(jié)能和安全意識(shí)，提高學(xué)生各專門(mén)化方面的職業(yè)能力，并通過(guò)理論、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，邊講邊學(xué)，結(jié)合不同運(yùn)輸方式拓展情景教學(xué)的作用空間，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有良好職業(yè)道德的、具有物流運(yùn)輸理論和實(shí)踐能力的、具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)、高技能物流人才，以適應(yīng)市場(chǎng)的需求。為提高學(xué)生物流方面的素質(zhì)，增強(qiáng)物流理論與實(shí)踐能力打下基礎(chǔ)?！峨娮由虅?wù)物流概論》課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)《電子商務(wù)物流概論》是電子商務(wù)專業(yè)一門(mén)必修課程。使教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容向多元化、實(shí)戰(zhàn)化和評(píng)價(jià)過(guò)程向動(dòng)態(tài)化發(fā)展。（五）考核與評(píng)價(jià)1．教學(xué)中，建議采用以形成性評(píng)價(jià)為主的包括階段性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)以及項(xiàng)目評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)方法，形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)方法，反映學(xué)生能力的評(píng)價(jià)結(jié)果。（4）教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字表述要簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂、突出重點(diǎn)，重在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）教材編寫(xiě)應(yīng)注重以工作任務(wù)相關(guān)的典型活動(dòng)為載體，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求設(shè)計(jì)流程圖、實(shí)際案例、情景模擬和課后拓展作業(yè)等不同模塊，使學(xué)生在各種活動(dòng)中掌握旅游計(jì)劃與調(diào)度崗位的基本職業(yè)能力。建議加強(qiáng)常用課程資源的開(kāi)發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高資源利用效率。（5）常用課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。教師要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理綜合應(yīng)用能力，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問(wèn)題并自主解決問(wèn)題。教學(xué)項(xiàng)目盡可能來(lái)自企業(yè)，使教學(xué)內(nèi)容充分體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐，以加深對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論的理解及實(shí)際工作中的靈活運(yùn)用的感悟。（2）教學(xué)組織總體采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)模式。（四）教學(xué)實(shí)施 1．教學(xué)時(shí)數(shù)安排建議 本課程建議教學(xué)時(shí)數(shù)為72課時(shí)，總學(xué)分為4分。11國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。9市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研與預(yù)測(cè)、預(yù)測(cè)的含義、預(yù)測(cè)的方法、預(yù)測(cè)的含義及重要性、市場(chǎng)預(yù)測(cè)的基本方法及技能。、品牌、包裝的作用和設(shè)計(jì)原則。5產(chǎn)品策略、商標(biāo)與包裝策略、產(chǎn)品市場(chǎng)生命周期、新產(chǎn)品、商標(biāo)、品牌等基本概念。、程序。4市場(chǎng)細(xì)分與目標(biāo)市場(chǎng) 、目標(biāo)市場(chǎng)、市場(chǎng)定位的概念。3市場(chǎng)分析。（整體營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)、綠色營(yíng)銷(xiāo)、文化營(yíng)銷(xiāo)、大市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、直復(fù)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、定制營(yíng)銷(xiāo)、關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)）。具體目標(biāo)如下：1．了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，掌握市場(chǎng)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的含義；2．在現(xiàn)實(shí)的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中能正確理解并應(yīng)用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念；3．能分析指定產(chǎn)品所面臨的宏觀環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)狀況和目標(biāo)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)行為特征；能測(cè)算指定產(chǎn)品的市場(chǎng)容量；4．能根據(jù)市場(chǎng)和產(chǎn)品情況選擇相應(yīng)的目標(biāo)市場(chǎng)；確定合適的產(chǎn)品市場(chǎng)定位；5．能識(shí)別競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品的價(jià)格策略并為產(chǎn)品制定合適的價(jià)格；6．能分析不同行業(yè)產(chǎn)品的渠道模式，并對(duì)指定產(chǎn)品設(shè)計(jì)合適的分銷(xiāo)渠道模式；7．能設(shè)計(jì)有效的面向中間商、消費(fèi)者的營(yíng)業(yè)推廣方案；確定合適的廣告宣傳主題及媒體宣傳計(jì)劃；能根據(jù)要求完成完整的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)方案的制訂；8．具備誠(chéng)實(shí)正直、專業(yè)信心等方面的基本品性素質(zhì)；9．具備敏銳的洞察力、應(yīng)變思維、創(chuàng)造性意識(shí)、影響他人的能力等素質(zhì)。在教學(xué)中要向?qū)W生完整地介紹市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的知識(shí)體系與應(yīng)用方法，更重要的是要使學(xué)生牢固樹(shù)立以消費(fèi)者為中心的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念，在實(shí)踐中能以市場(chǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、定價(jià)、分銷(xiāo)、促銷(xiāo)等營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平，從而實(shí)現(xiàn)把開(kāi)發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品同開(kāi)發(fā)新市場(chǎng)結(jié)合起來(lái)，使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化。該課程的核心內(nèi)容，就是在買(mǎi)方市場(chǎng)條件下，賣(mài)方如何從消費(fèi)者的需求出發(fā)，制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，組織企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，從而滿足消費(fèi)者需求，提高企業(yè)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中求生存、求發(fā)展的能力?！妒袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》是電子商務(wù)專業(yè)的一門(mén)主干專業(yè)基礎(chǔ)課。采用閉卷形式，建試題庫(kù)，從試題庫(kù)隨機(jī)抽取試題。上機(jī)實(shí)驗(yàn)成績(jī)根據(jù)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及出勤情況，由指導(dǎo)教師給出成績(jī)。主要包括對(duì)出勤情況、課堂提問(wèn)、討論、作業(yè)等情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。過(guò)程考核主要在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、上機(jī)操作、課堂討論、課后作業(yè)等情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)；目標(biāo)考核是在整個(gè)課程結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生在知識(shí)和技能的整體掌握情況的評(píng)價(jià)。同時(shí)要具有前瞻性，應(yīng)納入本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的新知識(shí)、新技術(shù)和新方法。建議最后一章模擬實(shí)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目分配，也可在各相關(guān)章節(jié)穿插進(jìn)行。（4）教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際，但高于或濃縮實(shí)際工作，便于教學(xué)，使其符合教學(xué)規(guī)律及內(nèi)容銜接緊湊。（3）教材的編寫(xiě)應(yīng)結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的實(shí)際，以“必須、夠用”為原則，降低理論難度。并應(yīng)為教師留有根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新的空間。評(píng)價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合掌握能力和健康人格的發(fā)展；促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平；促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)課程的不斷發(fā)展與完善。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。（5）建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。（3）應(yīng)注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè)，以多媒體、錄像、案例分析等方法提高學(xué)生依法解決和處理實(shí)際問(wèn)題的職業(yè)能力。（2）應(yīng)以學(xué)生為本，注重 “教”與“學(xué)”的互動(dòng)。（四）教學(xué)實(shí)施1．教學(xué)時(shí)數(shù)安排建議 本課程建議教學(xué)時(shí)數(shù)為72課時(shí)，總學(xué)分為4分。實(shí)驗(yàn)七：網(wǎng)絡(luò)廣告的制作與發(fā)布，根據(jù)廣告內(nèi)容確定廣告形式，制作廣告。實(shí)驗(yàn)五：網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)研，主題可自選，也可統(tǒng)一。實(shí)驗(yàn)四：利用電子郵件收集和發(fā)布商務(wù)信息。實(shí)驗(yàn)三：利用搜索引擎收集商務(wù)信息，采用不同的方法檢索到商品信息。實(shí)驗(yàn)二：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境與技術(shù)應(yīng)用。9模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)狀況分析、收集和整理，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展?fàn)顩r。 、形式以及它的基本策略和基本技巧。，掌握定價(jià)方法和策略。5網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)基本策略。4網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)受眾分析、性別與年齡特征、學(xué)歷與身份、收入狀況、上網(wǎng)接入設(shè)備情況、上網(wǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、費(fèi)用、手機(jī)上網(wǎng)情況、興趣愛(ài)好等方面全面了解網(wǎng)絡(luò)受眾概況。、Email等方法在網(wǎng)上搜集客戶以及企業(yè)等相關(guān)商務(wù)信息。、微觀環(huán)境及彼此對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的影響。、B2C、C2C等形式下的交易流程。、特征和內(nèi)涵。具體目標(biāo)如下：1．樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)理念，明確市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的內(nèi)涵；　　2．具備初步的網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息采集、處理能力，即：掌握信息收集工具的運(yùn)用，能夠設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷，并能進(jìn)行模擬的網(wǎng)上調(diào)查；3．具有對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者行為模式客觀分析并準(zhǔn)確定位網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)市場(chǎng)的能力；　　4．具備網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略運(yùn)用的基本能力，即：掌握網(wǎng)站推廣、網(wǎng)絡(luò)廣告等網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的策略和方法，了解企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃的過(guò)程，能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略以小組合作的方式完成企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的基本策劃；5．培養(yǎng)全局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)，并注意專業(yè)素養(yǎng)與綜合素質(zhì)的不斷提高。（二）課程教學(xué)總體目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)基礎(chǔ)理論有整體的認(rèn)識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的操作技能，提高實(shí)際動(dòng)手能力和操作能力，形成網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的崗位工作能力，完成企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)崗位的實(shí)際工作任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具有誠(chéng)實(shí)、守信、善于溝通和合作的職業(yè)素養(yǎng)。 本課程以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)核心能力之一——市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力為目標(biāo)，主要學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的基本概念和理論、分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下消費(fèi)者行為、學(xué)習(xí)并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略的實(shí)踐運(yùn)用。作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新的表現(xiàn)形式，是任何開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)活動(dòng)的企業(yè)不可回避的課題。它影響傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)策略、營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)組織。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)作為促成商品交換的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理手段，它是企業(yè)基于互聯(lián)網(wǎng)上的電子商務(wù)活動(dòng)中最基本的重要的商業(yè)活動(dòng)。《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)》課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)》是電子商務(wù)專業(yè)的一門(mén)主干課程。采用閉卷形式，建試題庫(kù)，從試題庫(kù)隨機(jī)抽取試題。上機(jī)實(shí)驗(yàn)成績(jī)根據(jù)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及出勤情況，由指導(dǎo)教師給出成績(jī)。主要包括對(duì)