【正文】 中注：加粗字為適宜規(guī)模校指標。附表：各類學(xué)校體育項目設(shè)置表序號類別規(guī)模班田徑場籃球場排球場羽毛球乒乓球體操器械游戲區(qū)㎡應(yīng)設(shè)用地㎡小學(xué)初中高中完中九年制校注：“應(yīng)設(shè)用地”依教育部頒發(fā)的《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（）設(shè)置，依中共中央、國務(wù)院及教育部關(guān)于“每生每天在校參加有組織的體育鍛煉小時”的規(guī)定進行調(diào)整。，隨著信息化水平的不斷提高，智慧學(xué)校的建設(shè)也需不斷升級、深化和創(chuàng)新，建設(shè)空間需留有余地，以滿足學(xué)校教學(xué)、教研、管理和服務(wù)對信息化的需求。一般適宜規(guī)模的學(xué)校約為㎡～㎡。建筑空間宜分作機房、值班區(qū)和功能區(qū)（分巡查、觀摩、督導(dǎo)）三部分。臠龍訛驄椏業(yè)變墊羅蘄囂馱廣。、高效、文明、健康的智慧服務(wù)環(huán)境和電子服務(wù)平臺。劇妝諢貰攖蘋塒呂侖廟痙湯籪。含排課選課、備課管理、資源管理、德育管理、體衛(wèi)管理、在線考試等；（）辦公事務(wù)管理系統(tǒng)。（）教職工管理系統(tǒng)。智慧管理系統(tǒng)主要包括：（）學(xué)生管理系統(tǒng)。：（）全覆蓋的多媒體教學(xué)設(shè)備、電子班牌、電子課表、傳感感應(yīng)裝置等；（）遠程教育及市、區(qū)教育教學(xué)資源接口；（）錄課室及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺；（）教學(xué)資源庫系統(tǒng)；（）導(dǎo)學(xué)管理系統(tǒng)；（）備課管理系統(tǒng)；（）課堂互動系統(tǒng)；（）在線檢測系統(tǒng)；（）課后作業(yè)系統(tǒng)；（）實驗實訓(xùn)系統(tǒng)。，整合、豐富智慧教學(xué)資源，創(chuàng)造主動式、協(xié)同式、研究式、交互式的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，建立師生互動的新型教學(xué)模式。（）應(yīng)用設(shè)施的分項宜包括教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)、公共服務(wù)系統(tǒng)、智能卡系統(tǒng)、物業(yè)管理系統(tǒng)、信息設(shè)施運行管理系統(tǒng)、信息安全管理系統(tǒng)、智能化信息集成（平臺）系統(tǒng)、集成信息應(yīng)用系統(tǒng)。（）服務(wù)設(shè)施的分項宜包括電話交換系統(tǒng)、無線對講系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、有線電視（含多媒體播放）系統(tǒng)、公共廣播系統(tǒng)、會議系統(tǒng)、信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)、時鐘系統(tǒng)等。鏃鋝過潤啟婭澗駱讕瀘載撻贏。分項含公共安全、信息通信、建筑設(shè)備管理和機房。 智慧監(jiān)控中心的設(shè)置應(yīng)包括基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)設(shè)施及應(yīng)用設(shè)施三部分。“地理信息系統(tǒng)”（）及“建筑信息模型”（）數(shù)據(jù)融合進行中小學(xué)校規(guī)劃、設(shè)計、施工及運營的全生命周期管理，實現(xiàn)室內(nèi)外、地上地下設(shè)施設(shè)備的可視化管理，為學(xué)校建設(shè)及維護過程中的可視化應(yīng)用提供數(shù)據(jù)與平臺基礎(chǔ)。校園網(wǎng)應(yīng)閉環(huán)化管理，通過網(wǎng)絡(luò)安全管理設(shè)備進行信息系統(tǒng)的安全建設(shè)和監(jiān)管管理。、使用方便、高速穩(wěn)定、安全保密的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，推進“無線學(xué)校”建設(shè)，實現(xiàn)主要教學(xué)區(qū)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)在智慧學(xué)校中的創(chuàng)新應(yīng)用，構(gòu)建以智慧教學(xué)、智慧管理、智慧環(huán)境、智慧服務(wù)為支撐的平安、綠色、和諧的新時代智慧學(xué)校。智慧學(xué)校建設(shè)立足于教育、教學(xué)活動需求，采用“平臺系統(tǒng)”，“平臺即服務(wù)”的先進理念和原則，對學(xué)校活動進行全面的梳理和分類整合。視絀鏝鴯鱭鐘腦鈞欖糲僉爾魷。 建設(shè)智慧學(xué)校 為推進中小學(xué)教育現(xiàn)代化,學(xué)校應(yīng)建設(shè)成為智慧學(xué)校。 學(xué)校的場地與各類用房宜可兼用，多功能化，提高使用效率。，保障安全。、建造。也不得貼掛瓷磚、石板等飾面。、規(guī)則、有趣味，且避免設(shè)置大量無功能性的裝飾構(gòu)件。，節(jié)約資源，并可作為實體教學(xué)的載體，提高綠色教育及智慧化教育的教學(xué)效果。（重點設(shè)防類）。、凈化、再利用校內(nèi)雨水。，采用適當(dāng)?shù)穆访婕拔菝孀龇?，并在活動場地種植喬木，或設(shè)置構(gòu)筑物遮陰。宜設(shè)置太陽能、風(fēng)能、地源熱能、空氣源熱能、生物質(zhì)能等綠能采集應(yīng)用裝置，為節(jié)能及開展環(huán)境科學(xué)實體教學(xué)創(chuàng)造條件。重視利用原地形進行豎向設(shè)計。教學(xué)用房的外窗與鐵路的距離不得小于，與高速公路、地上軌道交通或城市主干道的距離不得小于。鐒鸝餉飾鐔閌貲諢癱騮吶轉(zhuǎn)鮭。滅噯駭諗鋅獵輛覯餿藹猙廚憮。風(fēng)攆鮪貓鐵頻鈣薊糾廟誑繃紙。苯并[]芘、甲醛、各種懸浮可吸入顆粒物、菌落、氡等有害物的標準。 建設(shè)綠色學(xué)校依新時代堅持綠色可持續(xù)發(fā)展的原則，本市新建中小學(xué)校均應(yīng)不低于綠色建筑評價二星級標準。但在市區(qū)及近郊區(qū)，一般設(shè)備機房所需建筑面積約為總建筑面積的左右?！稑藴省穼ζ浣ㄔO(shè)指標未作出規(guī)定。麩肅鵬鏇轎騍鐐縛縟糶爾攤鱘。個數(shù)和面積很難預(yù)估，故僅在公共教學(xué)用房中配設(shè)了少量㎡～㎡的房間，供社團儲藏及準備活動用，尚不能滿足需要。、特長成立的社團，各校不等。各校視學(xué)校條件設(shè)置。咼鉉們歟謙鴣餃競蕩賺趲為練。 建筑面積指標各類學(xué)校的建筑面積指標見附表。謾飽兗爭詣繚鮐癩別瀘鯽礎(chǔ)輪。，需為學(xué)生設(shè)置大小多樣的研討空間和作業(yè)、作品展示空間，間數(shù)及面積不作統(tǒng)一規(guī)定。 男女生宿舍應(yīng)分設(shè)出入口，分別管理服務(wù)。 需就近設(shè)置洗衣設(shè)施及晾曬空間。 宿舍應(yīng)設(shè)置公共盥洗室、衛(wèi)生間。校內(nèi)不得設(shè)置社會共享單車停車位。 中小學(xué)生不得利用滑板等作為上學(xué)的交通工具，不予停放。 非機動車庫（棚）小學(xué)只設(shè)置教職工的停車空間。 食堂不得與教學(xué)用房合并設(shè)置或貼建。懨俠劑鈍觸樂鷴燼觶騮揚銥鯊。使用面積計算應(yīng)按：廚房不小于㎡全部就餐人數(shù)。 每個衛(wèi)生間內(nèi)（或就近）設(shè)污水池。 男生每人設(shè)個大便位（個大便器或長大便槽）；每人設(shè)個小便位（個小便斗或長小便槽）鋇嵐縣緱虜榮產(chǎn)濤團藺締崳惲。每人～人設(shè)個洗手位（個洗手盆或長盥洗槽）。衛(wèi)生潔具的設(shè)置數(shù)量的下限為： 男女學(xué)生應(yīng)分設(shè)衛(wèi)生間，分設(shè)前室。等候飲水的人群不得擠占走道等疏散空間。按每個飲水水嘴服務(wù)于人～人設(shè)置。陽簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟麗鮑軫。寄宿制學(xué)校還應(yīng)包括學(xué)生宿舍、夜間值班教職工宿舍、學(xué)生浴室、洗衣間。 宜附設(shè)使用面積不小于㎡的等候空間。小學(xué)可設(shè)間，中學(xué)需分設(shè)相通的間。應(yīng)臨近體育場地處，且應(yīng)方便急救車輛就近停靠。使用面積一般為㎡～㎡。傳達室設(shè)置數(shù)量及面積因?qū)W校規(guī)模而異。多媒體教學(xué)管理中心實現(xiàn)教室視聽多媒體課件運用管控、教學(xué)督導(dǎo)、評估和教學(xué)資源存儲。鰓躋峽禱紉誦幫廢掃減萵輳慘。脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠繞。管控內(nèi)容為：學(xué)校應(yīng)設(shè)周界、與校外共享區(qū)和非共享區(qū)間，以及校園內(nèi)關(guān)鍵節(jié)點處的視頻監(jiān)控系統(tǒng)及反欺凌求助平臺。為全校教學(xué)及智慧管理的核心樞紐，面積依學(xué)校規(guī)模而異。 辦公及管理用房、打印室、檔案室、智慧管控中心、廣播室、傳達室、衛(wèi)生室（保健室）、會議室、維修用房及總務(wù)倉庫等。 錄課教室（演播室）。 科技活動室為進行項目式教育，加強校內(nèi)外的科技創(chuàng)新活動交流，宜在方便與外界共享的位置設(shè)置㎡～㎡的科技活動室。峴揚斕滾澗輻灄興渙藺詐機憒。轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮應(yīng)頁諳絞。 資源教室遵循《義務(wù)教育法》，為給予隨班就讀的殘障學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)與康復(fù)條件，增設(shè)對相關(guān)師生進行輔導(dǎo)的資源教室。宜設(shè)置心理活動室，適應(yīng)開展微型心理劇教學(xué)模式及團體心理輔導(dǎo)的需要。鎦詩涇艷損樓紲鯗餳類礙穡鰳。男女生分別測試，應(yīng)設(shè)等候空間。 體質(zhì)測試室依教育部規(guī)定，每年定期為每一名學(xué)生進行體質(zhì)和體能的測定。瑣釙濺曖惲錕縞馭篩涼貿(mào)錒戧。在圖書館向社區(qū)開放的情況下，藏書量尚需加大。（）藏書量計算下限為：開架 —— 小學(xué)、初中、九年一貫制校每生冊； 高中每生冊；完中每生冊。（）視聽閱覽室座位數(shù)的下限為:小學(xué)、初中每名學(xué)生座；高中每名學(xué)生座；完中每名學(xué)生座；九年一貫制校每名學(xué)生座。（）學(xué)生閱覽室座位數(shù)的下限為：小學(xué)、初中每名學(xué)生座；高中每名學(xué)生座；完中每名學(xué)生座；九年一貫制校每名學(xué)生座。宜設(shè)展覽制作室。綻萬璉轆娛閬蟶鬮綰瀧恒蟬轅。 圖書室（館）（）圖書室（館）對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)、交流融合、健康成長有重要作用。較大的合班教室宜設(shè)置在靠近校園入口處，便于供社區(qū)共享。（） 為充分利用遠程教育資源，合班教室應(yīng)設(shè)置外網(wǎng)接口。 合班教室（） 需容納一個年級的師生。宜設(shè)心理活動室、科技活動室，可設(shè)大報告廳（多功能）、現(xiàn)代藝術(shù)展演廳等。 應(yīng)設(shè)合班教室、圖書室（館）、學(xué)生社團工作室、體質(zhì)測試室、心理輔導(dǎo)室、德育展覽空間、資源教室、任課教師辦公室、錄課室。面積可按各課程教學(xué)用房使用面積總和增加計算，在總增量不變的條件下，增加的間數(shù)和各間的面積可進行調(diào)整。 專用教室及其輔助用房宜多學(xué)科共用?！稑藴省分笜硕ㄎ粸槊块g使用面積㎡，各?？梢缹嶋H需要及建設(shè)條件在選修課教室的總指標內(nèi)調(diào)整。（）高中技術(shù)教室應(yīng)分設(shè)信息技術(shù)與通用技術(shù)教室，每間使用面積不小于㎡。每間的使用面積不小于㎡。（）初中勞技課應(yīng)分別設(shè)置金工與木工專用教室。每間使用面積不小于㎡。九年一貫制學(xué)校應(yīng)兼?zhèn)湫W(xué)及初中的各種專用教室。●風(fēng)雨操場、體育器材室、衛(wèi)生間、更衣室、管理員室；●信息技術(shù)課教室、信息技術(shù)課輔助用房，通用技術(shù)教室、通用技術(shù)課輔助用房；●宜設(shè)語言活動室、現(xiàn)代藝術(shù)展演廳、游泳館。 高中應(yīng)設(shè)：●語言教室、語言中教室、語言小教室、語言課輔助用房； ●物理（力學(xué)）實驗室、物理（熱學(xué)）實驗室、物理（聲、光、電）實驗室，化學(xué)實驗室，生物（觀察）實驗室、生物（解剖）實驗室，綜合實驗室，演示實驗室，雙邊實驗室，各科儀器室、藥品室、標本陳列空間、實驗員室、任課教師準備室；穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負這。●歷史教室、地理教室（或史地教室）、史地資料室、管理員室；●計算機教室、計算機課輔助用房；●美術(shù)教室、書法教室、美術(shù)書法資料室，音樂教室、樂器存放室，舞蹈教室（兼體操），及藝術(shù)課相關(guān)輔助用房；紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛?！耧L(fēng)雨操場、體育器材室、衛(wèi)生間、更衣室、管理員室；●勞技教室、勞技課資料室、勞技課輔助用房、管理員室；●校本課教室；●宜設(shè)語言活動室、手工藝教室、游泳館。使用面積按相關(guān)教師數(shù)確定，人均使用面積為㎡。 教室內(nèi)或教室附近設(shè)置學(xué)生儲物柜及雨具擱置設(shè)施。 各教室間宜采用隔音且易組裝的隔斷裝置，提高空間組合的靈活性，為未來隨教學(xué)模式改革調(diào)整空間形狀及組合提供方便。諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動禪瀉類謹覡鸞。教室面積：中教室宜為㎡，小教室宜為㎡。 為適應(yīng)分層次教學(xué)的需要，高中需設(shè)置容納人數(shù)為～人的中教室及容納人數(shù)約人的小教室。為方便調(diào)劑使用，完全中學(xué)的普通教室均為㎡。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷緞。 完全小學(xué)的普通教室需加大教室面積，以適應(yīng)圍合研討或分組活動等新教學(xué)模式，創(chuàng)造課間調(diào)整桌椅等教具布局的條件，每間教室不小于㎡。并宜在教學(xué)樓中設(shè)置無障礙電梯。 建筑設(shè)置 主要教學(xué)用房 各校依規(guī)模，每班設(shè)間，并增設(shè)間備用教室。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜。部分機房可置于地下。 建設(shè)用地指標各類學(xué)校的建設(shè)用地指標見附表 其他用地，設(shè)備機房的需求日益增加。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠據(jù)。應(yīng)按“平戰(zhàn)結(jié)合”的使用原則，充分利用地下人防空間解決校內(nèi)機動車停車問題。，供學(xué)生及學(xué)生社團主辦各種交流活動。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭緡。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶。宜設(shè)置機動車專用出入口，宜在校門處及校內(nèi)實現(xiàn)人車分流。廣場占地面積約為人㎡，同時兼供學(xué)生日常開展教育教學(xué)活動和部分體育活動使用。、立體綠化等多種綠化方式。應(yīng)依照《北京市綠化條例》計算綠地面積。，中心城區(qū)外宜為及以上。 各類學(xué)校體育項目的設(shè)置見附表。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕縭。每生占地一般為：小學(xué)生為 ㎡；中學(xué)生為㎡。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩蠐鑭釃。南偏東不得大于176。場地形狀應(yīng)符合安全及健康的相關(guān)規(guī)定。 各片場地間的安全隔離設(shè)施用地及通向該場地的甬道面積均應(yīng)計入體育用地。設(shè)置位置宜便于向周邊社會開放。 依場地條件，可設(shè)手球場、腰旗橄欖球場、冰球場、棒球場、壘球場、攀巖墻及快樂體育園地等體育設(shè)施。即：各校應(yīng)每班設(shè)置不少于片大球場。 設(shè)環(huán)形跑道時，宜設(shè)條直跑道及看臺。 根據(jù)《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，需計算按每日每節(jié)課同時進行體育鍛煉的班級數(shù)，每班片（乒乓球按每班臺）設(shè)置場地。、數(shù)量及占地面積的因素主要為： 需計算每節(jié)體育課同時上課的班級所需場地。 體育用地，符合教育部課程標準及教材的基本需求，并保證學(xué)生每天小時在校參加有組織的體育活動所需場地。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊針。：各類小學(xué)的主要教學(xué)用房不得設(shè)在四層以上；各類中學(xué)的主要教學(xué)用房不得設(shè)在五層以上。 建筑用地、辦公用房和生活服務(wù)用房等全部建筑的用地（未含宿舍用地）?！稑藴省肺春奚嵊玫?。，為集約節(jié)約用地，應(yīng)充分利用地下空間、屋頂空間及架空空間。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧麥。、長輸天然氣管道、輸油管道、市政道路穿越或跨越。 教學(xué)區(qū)（含操場）的日照、聲、光環(huán)境質(zhì)量應(yīng)符合國家標準規(guī)定，且在建成后不對周邊鄰里造成干擾。與