老師一日工作程序-文庫(kù)吧資料
2025-07-13 16:06本頁(yè)面
【正文】 幫助著他說；學(xué)生說不了的，你示范著說。 課中：設(shè)計(jì)與實(shí)施 1. 沒有生成的教學(xué)，將缺乏教學(xué)的生氣。 ，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生思想，讓課堂展示教學(xué)個(gè)性。 ，同樣天上不會(huì)掉知識(shí)。 ，要有辣的精神，要有甜的回味，還要防止酸的結(jié)局。 9. 先說后教，先學(xué)后教，先練后教，請(qǐng)你先摸清學(xué)生的“底細(xì)”再教。 8. 課，可以預(yù)習(xí)、預(yù)設(shè)，但不要預(yù)演。 6. 每一位學(xué)生都要發(fā)展，但不必求一樣的發(fā)展；每一位學(xué)生都要提高， 但不必是同步的提高；每一位學(xué)生都要合格，但不必是相同的規(guī)格。千雕萬琢讓人敬佩，渾然天成的更充滿魅力。 3. 不預(yù)習(xí)不上課，預(yù)習(xí)不好不上課。我們需要理念和實(shí)踐的高位結(jié)合。 做好靜班工作，保持班級(jí)整潔，關(guān)好門窗、水電等。 將幼兒交晚護(hù)導(dǎo)老師，說明所剩幼兒人數(shù)并簡(jiǎn)單交接情況。 幫助幼兒穿好外衣、戴好帽子。 尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。 主動(dòng)參與活動(dòng)，及時(shí)了解幼兒活動(dòng)、材料使用情況，引導(dǎo)幼兒解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。 根據(jù)幼兒活動(dòng)情況，調(diào)整活動(dòng)材料，材料豐富，層次性強(qiáng)，便于幼兒操作。 活動(dòng)內(nèi)容豐富，不少于三個(gè)認(rèn)知區(qū)。 注意激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒自主選擇活動(dòng)。 保證幼兒的活動(dòng)時(shí)間。 提醒幼兒注意安全，加強(qiáng)安全教育。 關(guān)注幼兒的活動(dòng)，將幼兒的活動(dòng)置于視線之內(nèi)。 有計(jì)劃地組織戶外活動(dòng)。 按時(shí)組織幼兒參加戶外體育活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間、空間。 根據(jù)天氣變化和幼兒身體狀況，為幼兒增減衣服。 檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊、舒適，頭發(fā)整齊。 提醒并幫助幼兒穿衣服，指導(dǎo)幼兒整理床鋪。 為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安靜的午睡環(huán)境。 在幼兒午睡期間不離開寢室。 巡視幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理、及時(shí)匯報(bào)。 幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。 指導(dǎo)幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置。 餐后組織 10 — 15 分鐘的戶外散步活動(dòng)，提醒幼兒午睡前入廁。 照顧好體弱兒和進(jìn)餐慢的幼兒，讓他們吃飽吃好，培養(yǎng)幼兒
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