學生自我控制能力的培養(yǎng)-文庫吧資料
2025-07-13 14:36本頁面
【正文】 也就是說在優(yōu)化學生內部道德環(huán)境方面能有所作為的話，無疑是找到了一條語文學科“傳道”育人的有效途徑。新接一個班必須全力以赴把學生的紀律、要求、習慣及早建立起來，這樣才能逐步形成起一個紀律嚴明、學風濃厚、團結向上的班集體。學校必須把這件惠及孩子前途和命運的事辦好，用好的行為習慣規(guī)范學生的行為。從小抓起，從早抓起。如學習上，從工工整整寫字、課上專心聽講、按時完成作業(yè)等抓起來；校園文明行為上，從不亂扔紙屑、不亂吃零食、不亂騎車、不亂奔跑等抓起。從點滴小事抓起。開展行為規(guī)范合格班的評批。周周有宣傳影片。將“人人講正氣故事”活動中搜集到的故事進行整理、挑選，設計出自己班級以正氣人物故事為主的手抄報，學校將這些手抄報在校園內展出，供大家閱讀、學習。由班主任負責組織班級學生開展搜集正氣人物故事和講正氣人物故事的活動，在班級進行故事比賽。針對這一狀況，應有計劃地通過家長學校舉辦專家講座、家校教育沙龍等活動，指導父母加強對孩子自我控制的要求，從而更好地發(fā)展和提高學生的自我控制能力。班主任老師通過組織這些活動幫助學生養(yǎng)成遵守一定規(guī)則的行為習慣，由外控到自控逐漸形成自控能力，提高自控水平。學生在活動中獲得的行為規(guī)則可逐步轉化為主體意識，并實現(xiàn)自我對行為的控制和調節(jié)。 一個有頑強毅力的人在受到挫折時不會垂頭喪氣，在成功時不會趾高氣揚，在沖動時不會橫沖直撞，做事一直堅持到底，表現(xiàn)出良好的自控能力和頑強的毅力。學生可以這么做：①把行為目標貼在床頭或桌角，時時提醒自己；②找相關的具有真知灼見的座右銘提升自己的認識；③把出現(xiàn)期望行為如何獎勵自己，出現(xiàn)非期望行為如何懲罰自己，寫得一清二楚。 加強自我監(jiān)督和鼓勵。因此針對學生行為的這一特點，對于學生來說，為了提高自己的自我控制能力，就應該學著在做事之前先想一想，根據(jù)自己以往的生活經(jīng)驗或他人的經(jīng)驗想一想這么做會有什么樣的結果，自己個人以及周圍他人會產生哪些有利的和不利的影響，在此基礎上，對自己的行為進行調控，采取適宜的行為方式。因此作為學生自己，應該有意識地培養(yǎng)和提高自己的移情能力，提高自己對他人情緒情感的敏感性，學會站在他人角度，感受和理解自身行為對他人所造成的影響，從面有意識地控制和調整自己的行為，以提高自我控制的水平教育學生“三思而后行”。因此，學生的不自控行為常常會伴
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