教學(xué)質(zhì)量管理相關(guān)知識(shí)-文庫吧資料
2025-07-06 11:37本頁面
【正文】 主任組成，負(fù)責(zé)對(duì)本系（部）的全體教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)判、考核。該層次評(píng)判以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行，教研組的全體教師對(duì)照《教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)判表—教師互評(píng)》的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行互評(píng)打分，計(jì)算出本教研組每位任課教師在該層次的評(píng)判分值（為各單項(xiàng)評(píng)判指標(biāo)分值之和除以10）。 對(duì)于擔(dān)任兩個(gè)或兩個(gè)以上班級(jí)授課任務(wù)的教師，該層次的評(píng)判分值為各班學(xué)生評(píng)議分值的平均值（附件57的附表七）。 評(píng)判時(shí)，學(xué)生對(duì)照附表一的各項(xiàng)評(píng)判指標(biāo)，結(jié)合任課教師的教學(xué)工作情況，填寫《教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)判表—學(xué)生評(píng)議》，計(jì)算出每位任課教師在該層次的評(píng)判分值（為各單項(xiàng)評(píng)判指標(biāo)分值之和除以10）。組長由各系（部）主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，具體工作由各班班主任負(fù)責(zé)實(shí)施。“三層次評(píng)判”的組織及有關(guān)工作安排如下： （1）學(xué)生評(píng)議 本層次評(píng)判由任課教師所在班級(jí)的全體學(xué)生參加。 考核的組織與實(shí)施工作由各系（部）負(fù)責(zé)安排落實(shí)。 所有擔(dān)任教學(xué)工作的教師，包括擔(dān)任教學(xué)工作的行政人員。 ：每學(xué)期結(jié)束前五周 為了確保評(píng)判工作的客觀公正、全面合理，本辦法設(shè)置三個(gè)層次對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)判，三個(gè)層次為：學(xué)生評(píng)議、教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)審，各層次權(quán)重依次為50%、25%、25%。 八、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)判辦法 教學(xué)是學(xué)院的主體工作。 ，有分析，聽課后要填寫《聽課記錄本》（附表56）、要互相交換意見，及時(shí)總結(jié)提高。 （組）主任應(yīng)組織教師互相聽課，形成制度，達(dá)到互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。 ： （1）熱心教育事業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富； （2）知識(shí)淵博，熟悉本專業(yè)知識(shí)，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及方向； （3）具有中級(jí)以上職稱及五年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)； （4）主講本專業(yè)兩門或兩門以上主干課程，總教學(xué)時(shí)數(shù)不少于1000小時(shí)； ： （1）努力學(xué)習(xí)，不斷更新專業(yè)知識(shí)，掌握本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢； （2）堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重調(diào)查研究，實(shí)事求是地反映情況和處理問題，不斷改進(jìn)工作方法； （3）堅(jiān)持定期聽課制度，并填寫《督導(dǎo)成員聽課表》（附表55），定期檢查教師教案及學(xué)生作業(yè)；依倨實(shí)際情況向有關(guān)任課老師提出建議及意見； （4）積極努力協(xié)助教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)搞好教研活動(dòng)，及時(shí)解決本單位教學(xué)中有關(guān)的問題，并積極探索專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革途徑； （5）向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助青年教師解決在教學(xué)過程中遇到的困難，幫助青年教師快速成長； （6）認(rèn)真搞好課堂教學(xué)調(diào)查，向任課老師反映調(diào)查結(jié)果并提出相應(yīng)建議； （7）協(xié)助本單位做好教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)判工作，并對(duì)教學(xué)事故提出處理意見； （8）負(fù)責(zé)向?qū)W校有關(guān)單位提出教師進(jìn)修意見。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，修訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，改善教學(xué)管理。8．周期性檢查 每屆學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，由系組織畢業(yè)生，對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的安排等，進(jìn)行座談?dòng)懻?，提出建議和意見。 （3）任課老師如果擔(dān)任兩個(gè)或兩個(gè)以上班級(jí)的課，考試成績要按不同的班級(jí)分別進(jìn)行分析。 7．成績分析 （1）成績分析是教師檢查教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)必不可少的步驟，每位老師都必須嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真填寫成績分析表（附表54）。各單位須對(duì)本單位教學(xué)人員進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果記入《教師業(yè)務(wù)檔案》中。 （2）教學(xué)工作總結(jié)是教學(xué)人員回顧半年的教學(xué)工作，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出教學(xué)建議的一項(xiàng)十分重要的工作，所有教學(xué)人員在每學(xué)期末必須進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)，并填寫《教師學(xué)期工作總結(jié)表》（附表53）。 6．期末教學(xué)工作檢查及總結(jié) （1）期末教學(xué)工作檢查是一次承上啟下的教學(xué)檢查，主要內(nèi)容是檢查
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