云南省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目-文庫(kù)吧資料
2025-07-05 21:08本頁面
【正文】 教師中選拔數(shù)名具有講師以上職稱的“雙師”素質(zhì)教師，分期分批到云南省滇劇院、云南省花燈團(tuán)、麗水金沙等企事業(yè)單位掛職鍛煉1個(gè)月以上，到國(guó)內(nèi)知名戲曲學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，拓寬教師視野，更新教育理念，提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力，使他們對(duì)專業(yè)建設(shè)起到骨干支撐作用。專業(yè)帶頭人要能夠把握專業(yè)建設(shè)方向、引領(lǐng)專業(yè)改革，并傳授、幫助和帶動(dòng)年輕教師的成長(zhǎng)，形成專業(yè)師資的梯隊(duì)和專業(yè)的持續(xù)發(fā)展，負(fù)責(zé)組織專業(yè)課程體系的修改和完善。③培養(yǎng)專業(yè)帶頭人在現(xiàn)有教師中選拔23名具有較強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師作為專業(yè)帶頭人重點(diǎn)培養(yǎng)。依據(jù)本專業(yè)的發(fā)展要求，結(jié)合每位教師的自身特點(diǎn)，確定其發(fā)展方向，保證每位教師學(xué)有所專，教有所長(zhǎng)。金正明2008年榮獲“云南省花燈小戲電視大賽”一等獎(jiǎng)，2008年榮獲第五屆云南戲劇“山茶花”獎(jiǎng)，2009年榮獲中國(guó)廣電協(xié)會(huì)舉辦的“蘭花杯”戲劇類比賽二等獎(jiǎng)。張紅明、馬麗2006年參加云南新劇（節(jié)）目展演分別獲創(chuàng)作二等獎(jiǎng)、導(dǎo)演三等獎(jiǎng)。羅家榮2004年參加云南省新?。ü?jié)）目展演獲表演三等獎(jiǎng)。本專業(yè)教師在一系列比賽中取得了很好的成績(jī)，在2008年編劇演的大型現(xiàn)代滇劇《大山作證》獲紀(jì)念改革開放三十周年云南省第十屆新?。ü?jié)）目展演劇目二等獎(jiǎng)。五十年多年的辦學(xué)歷程，使本專業(yè)匯聚了一批有豐富經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)家，部分教師有專業(yè)藝術(shù)院團(tuán)的工作經(jīng)歷。（2）建設(shè)思路制定了數(shù)量上逐年補(bǔ)充，質(zhì)量上逐步提高，結(jié)構(gòu)上不斷改善的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，采取重在培養(yǎng)，適量引進(jìn)，改革機(jī)制，強(qiáng)化聘任的師資建設(shè)方針，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。師資隊(duì)伍建設(shè)（1）基本概況本專業(yè)現(xiàn)有教師35人，其中正高1人，副高16人。②積極探索課程考試方法。（5）創(chuàng)新教學(xué)模式與教學(xué)方法手段積極開展“教、學(xué)、做”為一體的課程教學(xué)模式設(shè)計(jì)與探索，鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)方法與手段、改革考試考核辦法。因此，校企合作開發(fā)課程更有針對(duì)性，另一方面，同企業(yè)合作開發(fā)課程也可以充分利用企業(yè)的資源。加緊精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)工作。探索職業(yè)崗位要求與專業(yè)教學(xué)計(jì)劃有機(jī)結(jié)合的途徑和方式，按照“職業(yè)崗位→崗位技能要求→職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)→知識(shí)技能要點(diǎn)→技能要求→教學(xué)目標(biāo)→教學(xué)內(nèi)容”的路徑進(jìn)行課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，進(jìn)行課程內(nèi)容優(yōu)化，能夠體現(xiàn)職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的需要。第四至五學(xué)年安排優(yōu)秀學(xué)生嘗試擔(dān)任大戲的主角或重要配角。每學(xué)期每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)小戲或大戲片段，兼學(xué)花燈歌舞、民族民間歌舞各一個(gè)。內(nèi)容以中國(guó)傳統(tǒng)戲曲形體訓(xùn)練和中國(guó)古典舞訓(xùn)練為主，兼學(xué)花燈舞蹈、民族舞蹈、芭蕾舞和中國(guó)武術(shù)。舞蹈方面，一至五年級(jí)每周基訓(xùn)八節(jié)，花燈歌舞四節(jié)，民族民間舞蹈兩節(jié)。例如，花燈專業(yè)五年制大專班，從一至五年級(jí)每周開設(shè)聲腔課四節(jié)，內(nèi)容以本專業(yè)自編花燈男女聲腔為主，兼學(xué)云南原生態(tài)民歌、全國(guó)各民族民歌、中外創(chuàng)作歌曲。（1）合理設(shè)置課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)、高技能、可持續(xù)發(fā)展能力的課程體系；①根據(jù)藝術(shù)領(lǐng)域的新發(fā)展和崗位要求，以前瞻性的視野來設(shè)置課程體系； ②以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“2+1”（三年制大專）或“3+2”（五年制大專）課程體系，即頭兩年或頭三年強(qiáng)調(diào)學(xué)生基本功、專業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，后一年或后兩年重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的課程體系；③根據(jù)市場(chǎng)“能演、能唱、能跳、會(huì)編”需求，設(shè)計(jì)專業(yè)“大平臺(tái)、多方向”的課程體系，例如增設(shè)戲曲編導(dǎo)、戲曲舞蹈設(shè)計(jì)、戲曲音樂設(shè)計(jì)等課程，對(duì)歌舞和戲曲表演技能訓(xùn)練已見成效。課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革建設(shè)課程建設(shè)是落實(shí)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵，也是專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在相關(guān)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的場(chǎng)景中，深入研究特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目與任務(wù)完成過程與教學(xué)過程緊配合，知識(shí)、技能、素質(zhì)緊密配合，做、學(xué)、教緊密配合，學(xué)校與企業(yè)緊密配合之間的相互關(guān)系以及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。由企事單位領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和本專業(yè)帶頭人組成專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，共同制定人才培養(yǎng)方案，探索并建立適合于產(chǎn)學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的制度和運(yùn)作機(jī)制。 五、建設(shè)方案1．人才培養(yǎng)模式建設(shè)結(jié)合云南省地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展及云南民族文化大省建設(shè)戲曲類應(yīng)用型人才需求，聯(lián)合省內(nèi)滇劇院、花燈團(tuán)、專業(yè)演出公司、群眾文化站等企事業(yè)單位，以融入式合作為基礎(chǔ)，深化產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的改革。戲曲表演專業(yè)是學(xué)院的傳統(tǒng)專業(yè)，辦學(xué)歷史悠久，教學(xué)水平得
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