長(zhǎng)春版九上竇娥冤教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)一-文庫(kù)吧資料
2025-07-05 06:19本頁(yè)面
【正文】 的黑暗和現(xiàn)實(shí)的殘酷。即使是走后街，也是為了怕婆婆看見自己受刑而傷心。從竇娥的行動(dòng)和賓白中我們可以知道，竇娥是剛強(qiáng)的，面對(duì)酷刑，堅(jiān)持正理。既抒發(fā)了自己的痛苦和悲傷，又表達(dá)了對(duì)不公正的封建法制和封建秩序的抗議（板書）和否定，很好地體現(xiàn)了竇娥的反抗精神。由于內(nèi)心悲憤到了極點(diǎn)，所以不由得對(duì)天地表示怨恨。竇娥從上一場(chǎng)，就先用一支【端正好】的曲子，訴說自己莫名其妙地犯法受刑，接著說冤屈之大可以“動(dòng)地驚天”。學(xué)生討論后，自由發(fā)言。四、具體研習(xí)課文。明確：共三個(gè)場(chǎng)面，即文章可分為三個(gè)部分。阡、陌，田間小路。形容孤獨(dú)一人。盜跖、顏淵，這里泛指壞人和好人。過去被誣為“盜跖”。ｎɡ） 亢旱（ｋ224。出示投影（注意字詞）盜跖（ｚｈ237。為激發(fā)同學(xué)們的參與興趣，教師也可選一角色或由同學(xué)指定角色來參與表演?？蛇x五位同學(xué)，分別扮演竇娥、監(jiān)斬官、婆婆、劊子手和閱讀舞臺(tái)說明及科介。三、整體感知，理清思路。劇中，竇娥對(duì)“天”“地”進(jìn)行了指責(zé)。竇娥的鬼魂向父親申訴了冤屈，竇天章逮獲了真兇，案情才昭雪。竇娥仍誓死不從，張?bào)H兒便買通官府，將竇娥問成了死罪。張?bào)H兒企圖毒死蔡婆婆以達(dá)到霸占竇娥的企圖，不料卻誤毒死了自己的父親。3.《竇娥冤》劇情簡(jiǎn)介《竇娥冤》是作家晚年的作品，它述說了這樣一個(gè)悲慘的故事：竇娥因其父竇天章無力償還高利貸而被典押給蔡婆婆做童養(yǎng)媳，不幸成婚后不久，又做了寡婦。所作雜劇六十余種，今存十八種，尚有套曲十余套，小令五十余首。關(guān)漢卿，號(hào)已齋叟，金末元初大都人，元雜劇的代表作家，與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)合稱為“元曲四大家”，并位居其首。音樂上，每折用同一宮調(diào)的若干曲牌組成套曲，每一曲牌都屬于一定的宮調(diào)，劇本中每套曲子的第一支曲子前面都標(biāo)明宮調(diào)。四折之外還可以加一兩個(gè)楔子，楔子一般放在第一折之前，介紹劇情；也可放在兩折之間，作為過場(chǎng)。且有韻文和散文相結(jié)合的、結(jié)構(gòu)完整的文學(xué)劇本。今天，讓我們打開課本，學(xué)習(xí)一部真實(shí)反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活、展現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾的現(xiàn)實(shí)主義作品：元代戲曲大師關(guān)漢卿的代表作——《竇娥冤》。哪一位同學(xué)來談一談其中蘊(yùn)含的道理？（提示：同學(xué)們的回答要以積極鼓勵(lì)為主。●教具準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、投影儀、投影膠片、錄音機(jī)、磁帶●課時(shí)安排2課時(shí)●教學(xué)步驟第一課時(shí)［教學(xué)要點(diǎn)］整體感知課文，在熟悉戲曲知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解劇情，分析人物形象，理解文章的主題。，抓住重點(diǎn)曲詞，引導(dǎo)學(xué)生在背誦的基礎(chǔ)上深入領(lǐng)會(huì)其思想內(nèi)涵。●教學(xué)難點(diǎn)充滿濃郁生活氣息的現(xiàn)實(shí)主義與想象奇特的浪漫主義相結(jié)合的表現(xiàn)手法。●教學(xué)重點(diǎn)，體味本色語(yǔ)言的特有風(fēng)格。德育目標(biāo)。能力目標(biāo)《竇娥冤》的戲劇沖突和竇娥性格的典型意義?！窠虒W(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生精讀曲詞，借助課堂討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)劇中安排“三樁誓愿”超現(xiàn)實(shí)情節(jié)的作用，可落實(shí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。分析主人公的形象，賞析課文中的戲劇語(yǔ)言，鑒賞劇作的超現(xiàn)實(shí)情節(jié)進(jìn)而把
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