張虹國培作業(yè)模塊四總結(jié)-文庫吧資料
2025-07-05 02:22本頁面
【正文】 記。對兒子的體諒、包容和理解，無私的關(guān)愛呵護兒子。2．一組重疊詞：悄悄地躲出去；偷偷地聽我的動靜；又悄悄地進來；眼圈紅紅的；明確：刻畫了細膩深沉的母愛，她讓“我”盡情地發(fā)泄心中的苦痛，又強忍著內(nèi)心的悲傷。 抓住 聽我的動靜 狠命捶打）1．一組對比性的動詞：“我”：突然砸碎這些細節(jié)應(yīng)該是滲透著愧疚、追悔、懷念的。她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”三、再讀課文，揣摩細節(jié)（理解人物，把握情感）（一）對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。”“央求……喜出望外……”明確：母親結(jié)尾句：我懂得母親沒有說完的話……要好好兒活。2．作者的生活態(tài)度前后有什么改變？（勾畫出表現(xiàn)作者對生活態(tài)度發(fā)生變化的語句。（華語文學傳媒大獎2002年度杰出成就獎得主史鐵生授獎詞）（三）通讀課文感知主要內(nèi)容，思考問題。他的《病隙碎筆》作為二OO二年度中國文學最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術(shù)等重大問題，并解答了“我”如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題。他的寫作與他的生命完全連在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他為人低調(diào)，嚴于律己，品德高尚，是作家中的楷模。史鐵生多年來與疾病頑強抗爭，在病榻上創(chuàng)作出了大量優(yōu)秀的、廣為人知的文學作品。2010年12月31日凌晨3點46分因突發(fā)腦溢血逝世。2002年獲華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。今天我們學習《秋天的懷念》，同學們自讀課文，看一看，作者懷念的是什么？文章的主題是什么？●教學重難點品味賞析細節(jié)描寫；朗讀設(shè)計的評價和指導；探尋作者寫作意旨●教學方法誦讀法、品析法、精段閱讀法、資料助讀法●教具準備
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