【正文】 射中樞。腦橋腦橋連接延腦與中腦，如果受損可能使睡眠失常。二、問答題。異卵雙生子的相似性與其同胞兄弟姊妹相同。雙生子可分為同卵雙生和異卵雙生。由于倫理的限制，選擇性繁殖的方法不能用于人類本身。科學(xué)家們已采用選擇性繁殖技術(shù)來證明了大量行為特征的遺傳性。同種個體在不同的生存環(huán)境中會表現(xiàn)出不同的適應(yīng)行為特性，且進化越是高等，環(huán)境的影響越明顯?；蛐褪侵競€體的整個遺傳稟賦。答：表現(xiàn)型（phenotype）是指在特定的環(huán)境中具有一定基因型的個體遺傳得以實現(xiàn)的程度，有機體可被觀察到的結(jié)構(gòu)和功能方面的特性?；蛐褪前谌旧w中的遺傳信息，規(guī)定個體對環(huán)境因素所發(fā)生的特定反應(yīng)方式。表現(xiàn)型是指在特定的環(huán)境中具有一定基因型的個體遺傳得以實現(xiàn)的程度。答：基因型（genotype）是指個體的整個遺傳稟賦，又稱“遺傳型”。染色體的主要成分是由復(fù)雜的遺傳物質(zhì)脫氧核糖核酸（DNA）組成。像身高、體重、膚色和頭發(fā)的顏色等身體特征是遺傳的。激素影響著神經(jīng)系統(tǒng)的功能，因為激素是經(jīng)過血液傳布到全身各處，腦中也有血管，因而它能傳布到腦中對神經(jīng)細胞產(chǎn)生興奮和抑制作用。答：激素（hormone）是指內(nèi)分泌腺所分泌的物質(zhì)。神經(jīng)系統(tǒng)一般是通過神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的去極化波來實現(xiàn)其調(diào)節(jié)功能，而內(nèi)分泌系統(tǒng)則是通過血液運輸使激素作用于某些細胞組織來實現(xiàn)其調(diào)節(jié)功能的。內(nèi)分泌腺所分泌的物質(zhì)稱為激素。答：內(nèi)分泌系統(tǒng)（endocrine system）是機體內(nèi)對行為起重要調(diào)節(jié)作用的一個重要系統(tǒng)。但是，fMRI最大的局限性在于時間分辨率較低。答：功能磁共振成像（簡稱fMRI）是一種無創(chuàng)性腦功能成像技術(shù)，是MRI的一種運用和深入發(fā)展，主要是用MRI的方法研究人腦和神經(jīng)系統(tǒng)的功能，通過磁共振信號的測定來反映血氧飽和度及血流量，間接反映腦的能量消耗，在一定程度上能夠反映神經(jīng)元的活動，間接達到功能成像的目的。為一些困難的心理學(xué)課題，如非注意、非隨意注意、感覺記憶、無意識記憶等的認知原理的研究提供了條件，也為一些腦功能疾患的診斷提供了客觀指標(biāo)。20世紀(jì)60年代初開始用于心理學(xué)問題的研究，是心理生理學(xué)的重要研究方法。答：事件相關(guān)電位（簡稱ERP），指的是當(dāng)外加一種特定的刺激作用于感覺系統(tǒng)或腦的某一部位，在給予刺激或撤銷刺激時，在腦區(qū)引起的電位變化。健康成年人在清醒狀態(tài)下，頭皮表面記錄的EEG為數(shù)微伏至75微伏左右，但在病理狀態(tài)下（如癲癇發(fā)作時）可達1毫伏以上。這種自發(fā)電位主要是由皮質(zhì)大量神經(jīng)組織的突觸后電位同步總和形成的。研究還發(fā)現(xiàn)經(jīng)裂腦手術(shù)，裂腦者仍可保持行為的統(tǒng)一。臨床上為治療頑固性癲癇發(fā)作而切斷兩半球的部分聯(lián)合纖維，使癲癇病灶的放電不傳向?qū)?cè)半球。主要連結(jié)部為胼胝體。答：裂腦（split brain）是指切斷大腦兩半球之間的連結(jié)以研究人與動物行為的一種技術(shù)。由突觸前成分、突觸后成分和其間的突觸間隙組成。這種現(xiàn)象稱為全或無定律。神經(jīng)元具有兩個最主要的特性，即興奮性和傳導(dǎo)性。其形態(tài)很多：按突起，習(xí)慣上常分為單極神經(jīng)元、雙極神經(jīng)元和多極神經(jīng)元；按功能，可分為感覺神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和運動神經(jīng)元。存在于中樞神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)節(jié)內(nèi)，通過細胞突起，與其他神經(jīng)元或效應(yīng)器官相接觸。其中典型的細胞體，直徑一般小于100微米，其結(jié)構(gòu)只有在顯微鏡下才能看清楚?？煞譃榧毎w和突起兩部分。根據(jù)其發(fā)出部位和分布不同，通常包括三部分：①脊神經(jīng)，主要分布于軀干和四肢；②腦神經(jīng)，主要分布于頭部；③內(nèi)臟神經(jīng)，分布于內(nèi)臟、心血管和腺體。周圍神經(jīng)系統(tǒng)從中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出，導(dǎo)向人體各部分，可分為軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)。中樞神經(jīng)系統(tǒng)在動物進化過程中產(chǎn)生，并不斷發(fā)展和完善，在人類身上高度發(fā)達。通過分布于身體各部分的許多感受器和感覺神經(jīng)，獲得機體內(nèi)外環(huán)境變化的信息；通過中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，使機體適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。它由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成。人體神經(jīng)系統(tǒng)包含約1011～1012個神經(jīng)元以及為數(shù)更多的神經(jīng)膠質(zhì)細胞。第二章習(xí)題詳解一、概念題答：神經(jīng)系統(tǒng)是有機體的重要組成部分，是眾多有組織的神經(jīng)細胞（神經(jīng)元）的集合體?？梢院敛豢浯蟮卣f，凡屬人類的各種實踐活動均涉及人的問題，都是心理學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域。①基礎(chǔ)領(lǐng)域?qū)儆诨A(chǔ)領(lǐng)域的心理學(xué)分支，研究心理科學(xué)中同各分支心理學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)理論和基本的方法學(xué)問題。（2）分支學(xué)科繁茂發(fā)展當(dāng)代心理學(xué)是一個龐大的學(xué)科體系，包含多種多樣的許多心理學(xué)分支。答：（1）多種研究取向的綜合由于心理現(xiàn)象的復(fù)雜性，心理學(xué)中的任何主題都可以從各種不同研究取向加以研究。因此，怎樣把內(nèi)省法所獲得的資料與其他客觀方法所獲得的資料科學(xué)地整合起來，就成了心理學(xué)研究設(shè)計的一項基本原則。同時個人對自己的一些體驗有時也很難用確切的言語表達出來。但是，心理學(xué)的科學(xué)研究不能僅靠內(nèi)省法的資料來下結(jié)論。心理學(xué)研究不但離不開內(nèi)省，而且使用內(nèi)省資料，對實驗結(jié)果的全面分析或?qū)Ω倪M原先的實驗設(shè)計都會有相當(dāng)大的幫助。同時人的心理與所表現(xiàn)出來的行為往往有不同的關(guān)系。這種資料在各種心理學(xué)研究中均有其價值。（2）周密考慮到被試的內(nèi)省資料。另一些屬于心理層面的機體變量如自我意識、需要、期待、抱負、動機以及認知、情緒等心理現(xiàn)象雖然無法直接觀測，但是通過刺激變量和反應(yīng)變量進行間接推論，也是可以客觀研究的。刺激變量和反應(yīng)變量大多是能夠客觀地公開觀測到的。人的行為反應(yīng)可分為言語行為反應(yīng)和動作行為反應(yīng)。同一物種中個體之間也有差異，這種差異稱為個體差異。個體包含兩類特征：物種特征和個體特征。這些特征可以具有多種形式：，前者如聲、光、電、溫度、氣味等刺激，后者如由言語、表情和動作所代表的社會意義；，前者如具體的人、事、物及其變化，后者如文字、符號、訊號等；，前者來自機體外部環(huán)境，后者來自機體內(nèi)部的變化。心理學(xué)研究的問題幾乎都要涉及刺激變量、機體變量和反應(yīng)變量及其相互關(guān)系。把主客觀的資料進行科學(xué)整合的含義包括：（1）周密考慮到對人的心理現(xiàn)象進行客觀的量化，即通過對刺激變量、機體變量和反應(yīng)變量的觀測，考察三者之間的內(nèi)在關(guān)系，以客觀地、公開地加以研究。人們把作為參與實驗研究者的有機體稱為被試者或被試。答：主客觀資料科學(xué)整合原則是指在對人的心理研究中必須要考慮把所收集到的客觀資料與主觀資料科學(xué)地整合起來。現(xiàn)場實驗的優(yōu)點是研究的問題來自生活實際，具有直接的實踐意義；其缺點是容易受無關(guān)因素的影響，不容易嚴(yán)密控制實驗條件。，遠離了人們的現(xiàn)實生活。這可以用雙盲研究即研究者和被試都不知道被試接受哪一種實驗處理，來加以消除。這可以用單盲研究加以消除，即不讓被試知道自己是在實驗組還是控制組。②實驗法的缺點。（2）實驗法的優(yōu)缺點①實驗法的主要優(yōu)點是它不僅可以確定因果關(guān)系，而且通過使用安慰劑還能確定實驗變量的真正效應(yīng)。用配對法分配被試，目的也是使實驗組和控制組被試在機體變量方面大致相同。②要對機體變量加以控制，用隨機分配法或配對法將被試分到一個實驗組和一個控制組里。在實驗中，除了自變量會對因變量影響之外的所有其他因素都應(yīng)保持恒定或加以控制。每個實驗至少有一個自變量和一個因變量。（1）實驗法是在控制的條件下系統(tǒng)操縱自變量的變化，以揭示自變量和因變量之間的內(nèi)在關(guān)系的一種研究方法。在相關(guān)研究中，研究者對研究環(huán)境一般不加以控制，往往依據(jù)過去從現(xiàn)場收集到的資料用統(tǒng)計程序加以處理，建立變量之間的對稱關(guān)系而不是因果關(guān)系。答：在心理學(xué)中，試圖建立變量之間關(guān)系的有兩種研究：相關(guān)研究和實驗研究。變量A導(dǎo)致變量C發(fā)生變化，變量C又導(dǎo)致變量B發(fā)生變化，從而使變量A和變量B兩者相關(guān)，這種相關(guān)稱為中介變量相關(guān)。兩個變量之間的明顯相關(guān)是由一個中介變量所導(dǎo)致的，即是說，變量A和變量B存在高相關(guān)是由于變量A導(dǎo)致了一個第三變量C發(fā)生變化，變量C又導(dǎo)致變量B發(fā)生變化。因此，對待相關(guān)的證據(jù)要小心謹(jǐn)慎。②要充分認識到相關(guān)作為研究證據(jù)的局限性，以免誤入歧途。因此，相關(guān)研究對于探索性研究具有重要意義，有助于提出假設(shè)，作進一步的驗證性研究。r=，表示不相關(guān)或預(yù)測百分之零準(zhǔn)確；r=+，表示在預(yù)測兩個變量之間的正相關(guān)時為百分之百準(zhǔn)確；r=，表示在預(yù)測兩個變量之間的負相關(guān)時為百分之百準(zhǔn)確。一般預(yù)測的正確率通常高于0而低于100%。如果變量A和變量B相關(guān)，則不僅它們的值一起發(fā)生變化，而且通過了解一個變量的值，還能對另一變量的值作出較準(zhǔn)確的預(yù)測。負號所表示的是相關(guān)的方向，而不是其強度。然而，如果一個變量值的增加伴隨著的是另一個變量值的下降，則這種關(guān)系稱為負相關(guān)。如果一個變量值的增加伴隨著另一個變量值的增加，則這個關(guān)系稱為正相關(guān)；同樣，如果一個變量值的下降伴隨著另一變量值的下降，則這個關(guān)系稱為正相關(guān)或直接相關(guān)。將所獲得的成對的數(shù)據(jù)輸入計算器或電腦，應(yīng)用一系列數(shù)學(xué)程序即可計算出相關(guān)系數(shù)，以字母r來表示，一個介于+。（3）個案法個案法是收集單個被試各方面的資料以分析其心理特征的方法。缺點：，要收集較多對象的資料時間長，費用高；，才能掌握晤談法；。②訪問調(diào)查也稱晤談法，是一種以面對面的方式向被調(diào)查者提出問題進行調(diào)查的方法。優(yōu)點：具有向許多人同時收集同類型的資料。調(diào)查法可分為問卷調(diào)查和訪問調(diào)查兩種方式。（1）自然觀察法自然觀察法是指在自然情境中對被觀察者的行為作系統(tǒng)的描述記錄。答：描述是心理學(xué)研究最起碼的工作，研究者往往還沒有一個正式的假設(shè)，目的是對心理與行為進行詳細的描述，以確定某種心理現(xiàn)象在質(zhì)和量上的特點。因此，隨著相關(guān)知識的不斷積累，心理學(xué)中的科學(xué)概念也在不斷發(fā)展并逐步趨向抽象化，從而能夠更精確地反映心理世界的本來面貌。（4）科學(xué)研究中概念的定義不是一成不變的，而是隨著對其觀測的不斷積累、豐富而與時俱進的。（3）心理學(xué)研究中的概念很少是完全用由現(xiàn)實生活中直接可觀測的操作來定義的；大多數(shù)要研究的概念都是用與之有間接聯(lián)系的操作來定義的，還有一些概念則是用與其他可觀測的概念相聯(lián)系來定義的。例如，對于“記憶”這個概念，可以用識記多少、保持時間長短、回憶量多少來定義，也可以用記住形象東西的數(shù)量、語詞的數(shù)量或動作的數(shù)量來定義。就必須要想清楚怎樣用外界可觀測的事件或任務(wù)來界定這個概念。因為文義性定義追求的是概念的本質(zhì)含義，而本質(zhì)含義是無法與可觀測事件聯(lián)系起來的。因此，也可以作如下定義：心理學(xué)是一門研究心理的事實、規(guī)律、結(jié)構(gòu)和機能的實證科學(xué)。心理對有機體的生存與發(fā)展具有極重要的意義。心理結(jié)構(gòu)是指心理現(xiàn)象是由哪些因素構(gòu)成以及這些因素之間是如何交互作用的。心理學(xué)家不僅要從質(zhì)和量上描述心理事件，還要揭示其規(guī)律。每一種心理事件都有質(zhì)和量的特點。單一的、無系統(tǒng)的觀察不會發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識。但是，一旦觀察數(shù)據(jù)開始與理論所推演出來的假設(shè)產(chǎn)生矛盾時，心理學(xué)家們將會重新建構(gòu)另一個新的理論模型，以便給所觀察到的數(shù)據(jù)提供更好的解釋。大多數(shù)心理學(xué)家在尋求人類心理與行為知識時所提出的理論模型都力求遵循可證偽性標(biāo)準(zhǔn)。一個科學(xué)的理論有它的適用范圍，如果超出了其適用范圍，科學(xué)的理論就會變成謬誤。將研究結(jié)果與已知理論聯(lián)系起來，加以解釋，用來檢驗假設(shè)。根據(jù)已設(shè)計的研究方案，采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒?，觀察并記錄資料；④整理與分析資料。任何科學(xué)研究都必須先有一個有待解決的問題，并針對這個問題提出暫時的或嘗試性的答案，即提出假設(shè)；②設(shè)計研究方案。心理學(xué)家在追尋人類心理與行為的知識時，盡量避免采用非科學(xué)的方法而采用科學(xué)的研究方法，使一項科學(xué)發(fā)現(xiàn)能夠經(jīng)由其他學(xué)者重復(fù)相同的方法，并得到相同的結(jié)果。（1）可復(fù)制性可復(fù)制性是指一項科學(xué)研究的結(jié)果是能夠按照原創(chuàng)者所提供的研究方法精確加以重復(fù)驗證的，因而也稱可重驗性。在人類知識的體系中，心理學(xué)既是自然科學(xué)體系中的成員，也是社會科學(xué)體系中的成員。內(nèi)隱行為其實就是心理活動。心理學(xué)通過行為來研究有機體的心理。無法回憶起的記憶或無法理解的情緒常屬于潛意識之列。意識是現(xiàn)時正被人覺知到的心理現(xiàn)象。（2）心理狀態(tài)人們的心理活動在一段時間里會出現(xiàn)相對穩(wěn)定的持續(xù)狀態(tài)，這類心理現(xiàn)象被稱為心理狀態(tài)。③人不僅能認識世界，對事物產(chǎn)生某種情緒體驗，而且能在自己的活動中有目的、有計劃地改造世界。②當(dāng)人認識周圍世界的時候，他總是以某種態(tài)度來對待它們的，內(nèi)心會產(chǎn)生一種特殊的體驗。①認知過程是指個人獲取知識和運用知識的心智活動。（1）心理過程在心理學(xué)上，通常把認知、情緒和意志視為最基本的心理過程。答：在個人的心理生活中，心理過程、心理狀態(tài)和心理特征是密切聯(lián)系著的。其結(jié)果雖不及在實驗室中采用各種精密儀器、設(shè)備所作的記錄精確，但兼具觀察與實驗室實驗的優(yōu)點，在心理學(xué)研究中得到廣泛應(yīng)用。研究者按照研究目的主動控制或變化某一條件，以考察被試在自然情景中特定的心理現(xiàn)象。在進行心理學(xué)研究設(shè)計時起碼要注意以下四個要點：①要弄清楚研究課題中的關(guān)鍵概念是否具有操作性定義，以及該操作性定義是否具有良好的可重驗性，而不采用文義性定義；②研究課題中的概念可以由一個單一行為事件或任務(wù)來定義，但要科學(xué)地研究它則需要由一組操作來定義；③心理學(xué)研究中的大多數(shù)要研究的概念都是用與之有間接聯(lián)系的操作來定義的，還有一些概念則是用與其他可觀測的概念相聯(lián)系來定義的；④科學(xué)研究中概念的定義不是一成不變的，而是隨著對其觀測的不斷積累、豐富而與時俱進的。答：操作性定義（operationaldefinition）是以可觀察、可測量的操作給一個概念下的定義。在實驗組采用新的教學(xué)方法，待一學(xué)期結(jié)束后同時對兩個班進行測驗。如，在一年級隨機選擇兩個班進行教學(xué)實驗，其中一個班作為實驗組。在實驗前，實驗組和控制組應(yīng)是同質(zhì)的，實驗開始后兩組同時涉及的無關(guān)變量的效果是相等的，兩組經(jīng)歷的時間等條件也相等。答：實驗組（experimental group）又譯“實驗群體”，是指實驗研究中專門接受實驗處理的一組被試。如果兩組差異顯著，則是實驗變量造成的。在心理學(xué)實驗中，與實驗組除了實驗變量外，其他條件都相同。答：控制組（control group）亦稱“對照組”，是指不受實驗處理的被試組。理想狀態(tài)下，其大小受制于自變量或?qū)嶒炓蛩兀瑢嶋H實驗中還受到非實驗因素（如額外變量）、預(yù)想不到的偶然因素的影響。答：因變量（dependent variable）亦稱“反應(yīng)變量”，是指心理學(xué)實驗中，實驗者要觀察或記錄的自變量變化的現(xiàn)象和結(jié)果。自變量有連續(xù)變量和類別