心理學(xué)模擬題(總第二套附答案)p-文庫(kù)吧資料
2025-07-04 18:50本頁(yè)面
【正文】 體成員提問(wèn)題 B、參照測(cè)量法案 D、群體成員互相打分7“學(xué)者大要立志”，“學(xué)者須是立志”，由（C ）提出來(lái)的，它說(shuō)明了意志對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。 A、自尊心 B、競(jìng)爭(zhēng)的能力 B、反思能力 D、想象的能力6瑟斯頓的群因素說(shuō)現(xiàn)在可以稱為（ A ）。 A、社會(huì)不認(rèn)可 B、不利于社會(huì)發(fā)展 C、違反社會(huì)規(guī)范 D、社會(huì)占優(yōu)勢(shì)6學(xué)會(huì)彈風(fēng)琴的人，再學(xué)彈鋼琴就會(huì)感到容易些，這是由于 （ C ）。 A、語(yǔ)言學(xué)習(xí) B、罪犯改造 C、成人教育 D、崗前培訓(xùn)60、二因素智力理論認(rèn)為可能存在有第六種特殊因素，它是 （ C ）： A、想象速度 B、反應(yīng)速度 C、智力速度 D、思維速度6下列哪一種研究最好采用跨文化研究的方法？ （ B ） A、兒童學(xué)習(xí)中文的能力 B、兒童語(yǔ)言的發(fā)生問(wèn)題 C、電視與暴力行為的關(guān)系 D、4歲兒童與8歲兒童的社交能力研究6二十世紀(jì)三十年代，為了應(yīng)付美國(guó)師資缺乏狀況，心理學(xué)家斯金納設(shè)計(jì)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具是（ A ）。A、 發(fā)展無(wú)規(guī)律可尋B、 發(fā)展是指兒童、青春期的身心變化C、 從受精卵形成到死亡的整個(gè)過(guò)程中的生理和心理兩方面的變化D、 發(fā)展主要是指心理方面的有規(guī)律的變化5一般而言，辨別嚴(yán)重的精神障礙最主要的癥狀指標(biāo)是 （ A ）。 A、經(jīng)濟(jì)條件 B、主觀努力 C、身體因素 D、父母的智商高5個(gè)人的社會(huì)化與個(gè)性化是（ C ）的過(guò)程。 A、刺激強(qiáng)度 B、刺激與環(huán)境中其他物體的差異 C、感知者的情感 D、感知者的需要5“國(guó)際歌”不管用什么樂(lè)器演奏，人們都能辯識(shí)它，這是由于知覺(jué)的 （ B ） A、理解性 B、恒常性 C、選擇性 D、整體性5意志過(guò)程是 （ A ） A、決心信心恒心 B、信心決心恒心 C、恒心信心決心 D、決心恒心信心5下面是哪一種說(shuō)法是正確的 （ D ）A、 如在早期未形成良好的依戀，完全可以在日后進(jìn)行彌補(bǔ)B、 依戀的形成與發(fā)展無(wú)所謂的關(guān)鍵期C、 依戀是兒童特殊時(shí)期的情緒活動(dòng)，與成人的情緒發(fā)展沒(méi)有直接的影響D、 依戀的發(fā)展關(guān)系到兒童情緒發(fā)展的穩(wěn)定和健康，還會(huì)影響到成人后的社交、心理健康及同子女的關(guān)系5認(rèn)知發(fā)展到（ C ）兒童才開(kāi)始具有守衡。 A、5種 B、6種 C、7種 D、8種4根據(jù)信息加工理論提出了學(xué)習(xí)過(guò)程的基本模式，認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程就是一個(gè)信息加工的過(guò)程，即學(xué)習(xí)者來(lái)自環(huán)境刺激的信息進(jìn)行內(nèi)在的認(rèn)知加工的過(guò)程。 A、懲罰 B、令其反省 C、調(diào)節(jié)大腦皮層興奮水平 D、引起注意4心理健康的三個(gè)層面的標(biāo)準(zhǔn)是（ A ）。 A、感
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