六下各課知識點-文庫吧資料
2025-07-04 18:25本頁面
【正文】 ______________；孔子講水“流必向下”，我又會自然想到一句諺語：__________________________。水穿山巖，鑿石壁，毫無懼色，它好像有志向。 孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。）（一）節(jié)選自《孔子游春》（表達了學生對老師的熱愛與敬意。“天使”是說老師可愛可敬；“大樹”是說老師授予知識，給予庇蔭，給學生以關懷不呵護；“海洋”是說老師心胸寬廣，三個比喻升華了主題。 二十四《明天，我們畢業(yè)》課文通過作者對六年學習生活及成長歷程的回顧，抒發(fā)了對母校、老師和同學的眷戀之情。 子路：豪爽、樂善。 二十三《孔子游春》是一篇游記，課文描述了孔子帶領弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對弟子的關愛及師生間真摯的情誼。成名作《羊脂球》，短篇小說名篇《項鏈》《我的叔叔于勒》，長篇小說有《一生》《俊友》《溫泉》。福樓拜：循循善誘、教學有方，關心文學青年。 A、課文告訴我提高寫作水平的必由之路：仔細觀察，勤奮練習，不斷積累（視角獨特）。 二十一《莫泊桑拜師》課文主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌?，拜福樓拜為師，得到悉心指導的事。若等閑：好像平常的事?！赌贰返脑娨猓何壹蚁闯幊剡呌幸豢妹窐?，朵朵開放的梅花都顯現(xiàn)出淡淡的墨痕。《石灰吟》的詩意：石頭是經(jīng)過多次撞擊敲打才從大山上開采出來的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。詩前兩行寫實，后兩行抒情言志，說明他畫梅花不是為了讓人夸贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩。贊頌了石灰堅強不屈，潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。吟：古典詩歌的一種形式。 A、課文由兩首七言絕句組成。 二十②夾竹桃花開三季，花期長，韌性可貴。） 十九《夾竹桃》是一篇文質(zhì)兼美的散文，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期長、韌性可貴、花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。 ②確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。） ①對于外界的壓力……可以……但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下……以求反彈的機會。 A、課后習題2（理解兩句話的含義）： 十七《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個奇異的自然現(xiàn)象。把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當前的任務?！弊畲蟮淖非螅哼h大的理想和抱負。揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。 十六《最大的麥穗》是一篇借事說理的散文，敘述了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗。形容眼睛明亮，精神飽滿。課文形容山勢險峻，讓人害怕。 D、氣喘吁吁：吁吁，象聲詞，形容出氣的聲音。 C、天游峰掃路人：豁達開朗，樂觀自信。 武夷山位于福建省，是當今世界最優(yōu)秀的亞熱帶林區(qū)之一。 十五《天游峰的掃路人》是一篇散文，課文用了細膩的筆觸描寫了“我”在登游峰時的所見、所聞、所感，刻畫了一位質(zhì)樸而充滿自信的老人的形象，表達了“我”對老人那種自強不息的精神和自信、開朗、豁達的生活態(tài)度的贊美。②一位外國教育家在中國找了幾個小學生完成了火屋逃生的實驗。課文用具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，“學會合作”是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。B、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 十三《海洋——21世紀的希望》是一篇有關海洋的說明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關系，21世紀人類已迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀里的希望。我的啟示是：科學的發(fā)現(xiàn)需要我們敏銳的觀察力，強烈的好奇心和持之以恒的探索。 A、課后習題2（說說下面句子中引號的用法）：（1）行文中直接引用；（2）需要著重論述的對象；（3）特殊含義。這一實驗的結(jié)果促使了人們對超聲波的研究，并給人類帶來了巨大的恩惠。 愛書吧，它是你知識的源泉——高爾基 十一A、有關讀書的名言警句（背誦補充習題P27三）也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計他。 十《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是一位少年以“螳螂捕蟑、黃雀在后”的故事，告誡吳王如果一心想得到眼前利益，而不顧身后的隱患是危險的，并使吳王打消了攻打楚國的念頭。 神通廣大
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