六下各課知識(shí)點(diǎn)(編輯修改稿)
2025-07-25 18:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 桑：虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練。福樓拜：循循善誘、教學(xué)有方，關(guān)心文學(xué)青年。 C、莫泊桑：19世紀(jì)法國著名小說家，被譽(yù)為“短篇小說之王”。成名作《羊脂球》，短篇小說名篇《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》，長(zhǎng)篇小說有《一生》《俊友》《溫泉》。 二十二《理想的風(fēng)箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽回憶了劉老師春天放風(fēng)箏的情景，表現(xiàn)了劉老師在風(fēng)箏中寄托的美好理想，永遠(yuǎn)樂觀自信、熱愛生活的高尚人格，抒發(fā)了作者對(duì)劉老師的深深思念之情。 理解課題“理想的風(fēng)箏”的含義。 “放飛的風(fēng)箏”是劉老師熱愛生活的標(biāo)志，盡管劉老師腿有殘疾行動(dòng)不便，但他借助自由翱翔的風(fēng)箏寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想，以“理想的風(fēng)箏”為題，更能表現(xiàn)劉老師對(duì)生活的樂觀態(tài)度及不懈追求，他為學(xué)生樹立了榜樣，播下了一顆顆理想的種子。 二十三《孔子游春》是一篇游記，課文描述了孔子帶領(lǐng)弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導(dǎo)弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對(duì)弟子的關(guān)愛及師生間真摯的情誼。 A、顏回：謙遜、沉穩(wěn)。 子路：豪爽、樂善。 孔子：和藹可親，循循善誘，充滿智慧。 二十四《明天，我們畢業(yè)》課文通過作者對(duì)六年學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)歷程的回顧，抒發(fā)了對(duì)母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。 A、課后習(xí)題2（說說下面的句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情）： ①在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋?。ㄗ髡邔?duì)老師的贊美、眷戀、敬愛。“天使”是說老師可愛可敬；“大樹”是說老師授予知識(shí)，給予庇蔭，給學(xué)生以關(guān)懷不呵護(hù)；“海洋”是說老師心胸寬廣，三個(gè)比喻升華了主題。） ②我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。（表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的熱愛與敬意。） ③等到這些小樹長(zhǎng)成參天大樹，等到……大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！”（表達(dá)了學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師的深深眷戀，反映了同學(xué)們立志成才，回報(bào)老師的心情。）（一）節(jié)選自《孔子游春》 孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，毫無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子??！，“奔流不息”的“息”可以解釋為_____停止_______；“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為____________。，我會(huì)自然想到一句廣告語__________________________；孔子講水有志向，我會(huì)自然地聯(lián)想到一句成語：__________________________；孔子講水“流必向下”，我又會(huì)自然想到一句諺語：__________________________。？你能仿照文中的寫法再補(bǔ)充一點(diǎn)嗎？_____________________________________________________________________，發(fā)人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見一斑?？鬃拥拇_是一位______________的老師啊?。◤奈闹姓乙粋€(gè)詞填在橫線上）？請(qǐng)?zhí)钜惶畎伞?1)學(xué)而不思則罔，_________________________。(2)三人行，_______必有我?guī)熝蒧______________。(3)溫故而知新，_____________________。(4)知之為知之，_不知為不知_______________________。（二）第一單元復(fù)習(xí)資料培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（12）本冊(cè)課文中要求我們養(yǎng)成讀萬卷書行萬里路和在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！白x萬卷書，行萬里路”告訴我們，語文知識(shí)和語文能力，不僅可以從課堂中獲得,從課本中獲得,還可在社會(huì)上獲得，在大自然中獲得?！白x萬卷書行萬里路”的過程，也是開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，磨煉意志，陶冶情操的過程。與“讀萬卷書行萬里路”意思相同的名人名言：①、必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使所讀的書活起來?！斞涪凇⒂米约旱难劬θプx世間這部活書。——魯迅與“讀萬卷書行萬里路”意思相當(dāng)古詩句有：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——陸游《冬夜讀書示子聿》“在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用”，你們?cè)鴧⒓舆^哪些實(shí)踐活動(dòng)？讀報(bào)剪報(bào)、制作《我的成長(zhǎng)冊(cè)》、寫春聯(lián)、參加演講比賽，制作手抄報(bào)、出黑板報(bào)、布置中隊(duì)角等？如在春游中，我能感受到春天的美麗……看到莫高窟，你想到的成語有：惟妙惟肖、栩栩如生、精妙絕倫第一單元：壯麗山川長(zhǎng)江之歌《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說長(zhǎng)江》主題歌歌詞。長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海，全長(zhǎng)6300公里，是世界第三、中國第一大的大河。“我們贊美長(zhǎng)江，；，你有母親的情懷?！边@句話在詩中多次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫反復(fù)，這樣寫的好處是強(qiáng)化語言的節(jié)奏感，增強(qiáng)中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛、依戀的情感《長(zhǎng)江之歌》文中的你指長(zhǎng)江,文章采用第二人稱來寫，這樣寫的好處是：讓人讀起來更親切,更直接地抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛、依戀之情。面對(duì)這樣的長(zhǎng)江，我們可以用源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢(shì)磅礴等成語來形容?！堕L(zhǎng)江之歌》從長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1