【正文】 這句話突出表現了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質。 寫出與“救命之恩”結構相同的成語 安身之地 、 不敗之地 、 八拜之交 、 不白之冤 、 不惑之年 如果你是四十年后來看望聶將軍的美穗子，你最想對聶將軍說：感謝將軍的救命之恩，我對中國人民的救命之恩永世不忘，我要用實際行動來為促進中日之間的友誼作出貢獻。 救出孤女日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因為 (“似乎”一詞準確地反映了危機的過去只是暫時的。為什么是最可怕的？因為當蠟燭碰到金屬管時就會熄滅，這時秘密就會泄露，不僅伯諾德夫人一家三口會結束生命，更重要的是情報站會遭到破壞。 抱頭鼠竄 鮮血四濺 課后習題2（體會帶點詞語的感情色彩）： ①“偷偷地”、“摸”揭示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視的感情色彩。1937年7月7日，日本軍隊向駐守在盧溝橋的中國軍隊發(fā)動進攻。 從此， 月 2008年是紀念 抗日 戰(zhàn)爭62周年。對我的學習最有啟發(fā)。 ： 、o）石壁，從無懼色，它好像有志向。ng）望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流水息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。風卷殘云狂風暴雨銀裝素裹漫天飛舞風刀霜劍寒冬臘月（3）靈活運用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動作，可以使句子更生動有趣。練習一②“再加上”“即使……也……”（不僅說明石鐘乳、石筍形狀各異，更強調了它們顏色多樣，值得觀賞。記敘了作者去京華的雙龍洞所看到的景象。窄金華的雙龍洞的外洞的特點是的順序依次寫了《記金華的雙龍洞》這篇課文的作者是）（“撲”讓人感到了海的壯觀景象。答：說它是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿，說它是廣闊的背景，是因為它是煙臺人物質文化生活的依托，說是壯麗的舞臺，是因為它為煙臺人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間?！稛熍_的?！贰稛熍_的?！啡膰@“獨特”這個中心詞展開，是按照）（“擔心”表示不放心，表現了“白鷗”飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。“在三亞看落日真有詩意”總括全文，點明題意，是點睛之筆。風雨雷電喜怒哀樂江河湖海筆墨紙硯跳水員②九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。母親河一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。②請寫出4條有關長江的古詩句等成語來形容。二”這句話在詩中多次出現，這樣的寫作手法叫；三第一單元：壯麗山川讀報剪報、制作《我的成長冊》、寫春聯、參加演講比賽，制作手抄報、出黑板報、布置中隊角等與“讀萬卷書①、必須和社會現實接觸，使所讀的書活起來。行萬里路”的過程，也是開闊眼界，增長知識，磨煉意志，陶冶情操的過程。的學習習慣。（二）第一單元復習資料培養(yǎng)良好的學習習慣（12）本冊課文中要求我們養(yǎng)成(1)學而不思則罔，_________________________。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！，“奔流不息”的“息”可以解釋為_____停止_______；“或方或長”的“或”可以解釋為____________。 ③等到這些小樹長成參天大樹，等到……大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負您的希望！”（表達了學生對母校、對老師的深深眷戀，反映了同學們立志成才，回報老師的心情。 ②我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。 ①在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋?。ㄗ髡邔蠋煹馁澝?、眷戀、敬愛。 二十二《理想的風箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽回憶了劉老師春天放風箏的情景，表現了劉老師在風箏中寄托的美好理想，永遠樂觀自信、熱愛生活的高尚人格，抒發(fā)了作者對劉老師的深深思念之情。表現了莫泊桑對所有酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關心文學青年的名師風范。清氣：清香之氣。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白干凈的石灰留在人世間。 C、《墨梅》是元代詩人、書畫家王冕寫的。詩人托物言志，通過對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。 A、作者愛上夾竹桃的原因是：①夾竹桃開花時紅白相映，景物奇妙有趣。（這句話告訴我們在社會地生活和學習中要勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，當困難大到你不能解決時，要學會先退一步，學會暫時讓一讓，這退一步并不意味著后退、膽怯，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰(zhàn)。（無論是誰，面對困難和壓力，首先要敢于面對，要和它作斗爭，但是如果困難太大，也要學會迂回的戰(zhàn)術，先作適當的讓步，找適當的機會再去戰(zhàn)勝，變通也是保存自己的一種方法。句意：一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更要抓住自己眼前出現的機遇，實實在在地完成好當前的任務，這樣就不會錯失良機，一事無成了。 A、理解“當然，追求應該是最偉大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實的。弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事。炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。 A、天游山——武夷山第一險峰。文中只舉一個事例是不夠的，因為成功的合作需要具有協作精神和自我犧牲兩個要素，只舉前一個事例只能說明協作的重要性，不能說明成功的合作還需要有“自我犧牲精神”，而第二個事例正說明了這一點，只有兩個事例都舉，才能更好地更全面說明問題。 A、課后習題2：課文是抓