【正文】 他說(shuō)，英國(guó)著名前首相丘吉爾，每天都工作到凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘才就寢，并說(shuō)：“我的覺(jué)有一半是在汽車上睡的。正是這個(gè)包含理解、寬容和善待學(xué)生的“懲罰”，使小麥克勞德愛(ài)上了生物學(xué)，并最終因發(fā)現(xiàn)胰島素在治療糖尿病中的作用而走上了諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。”明確作出此規(guī)定的是( )A．《中華人民共和國(guó)教育法》 B．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C．《中華人民共和國(guó)教師法》D．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》二、案例分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)30．(1)英國(guó)科學(xué)家麥克勞德上小學(xué)的時(shí)候曾偷偷地殺死了校長(zhǎng)家的狗，這在西方國(guó)家顯然是難以原諒的錯(cuò)誤。這段文字的主旨是( )A．現(xiàn)代自然科學(xué)，研究一個(gè)個(gè)事物、一個(gè)個(gè)現(xiàn)象B．嚴(yán)密的綜合起來(lái)的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)C．自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來(lái)的體系D．現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)是研究事物、現(xiàn)象的變化與關(guān)系19．下列各操作中，不可刪除幻燈片的是( )A．在幻燈片瀏覽視圖中選定幻燈片，再按Del鍵B．在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再按【剪切】按鈕C．在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再單擊“編輯”菜單中的【刪除幻燈片】命令D．在幻燈片大綱視圖中選中幻燈片，再按【剪切】按鈕20．兩千多年來(lái)，儒家思想之所以能夠長(zhǎng)盛不衰，主要是因?yàn)? )A．中國(guó)崇尚以德治國(guó)，儒家思想受統(tǒng)治階級(jí)重視B．中國(guó)是禮儀之邦，儒教思想集禮教之大成C．儒家思想本身具有兼容和發(fā)展的特性D．其他思想對(duì)儒家思想不構(gòu)成威脅21．中國(guó)現(xiàn)代第一部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇童話是( )A．《稻草人》 B．《古代英雄的石像》C．《大林和小林》 D．《禿禿大王》22．聯(lián)想意義最易誤用而生流弊，聯(lián)想起于習(xí)慣，習(xí)慣老是喜歡走熟路，熟路抵抗力最低，引誘性最大，一人走過(guò)，人人就都跟著走，越走就越平滑俗濫，沒(méi)有一點(diǎn)新奇的意味，字被人用得太濫，也是如此。他們爭(zhēng)論時(shí)，來(lái)了一位老先生，他點(diǎn)評(píng)說(shuō)：“依我看，李四和陳六都說(shuō)錯(cuò)了?！蓖跷逭f(shuō)：“南京市還是有晚報(bào)辦得不錯(cuò)的。它的作者是( )A．徐霞客 B．沈括C．酈道元 D．宋應(yīng)星15．被稱為“兩彈元?jiǎng)住钡目茖W(xué)家是( )A．鄧稼先 B．錢學(xué)森C．袁隆平 D．吳階平16．下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中屬于唐朝的二位是( )A．韓愈 B．歐陽(yáng)修 C．蘇洵 D．王安石17．張三、李四、王五、陳六在一起討論南京市的晚報(bào)，張三說(shuō)：“南京沒(méi)有一家晚報(bào)辦得好。當(dāng)時(shí)翻譯西方科技書籍最多的翻譯出版機(jī)構(gòu)是( )A．墨海書館 B．益智書會(huì)C．土山灣印書館 D．江南制造局翻譯館12．古人對(duì)于我國(guó)姓氏的來(lái)歷有如下闡述“氏于國(guó)，則齊魯秦吳；氏于謚，則文武成宜；氏于事，則巫乙匠淘……”由此可以推斷，王、侯、公孫等姓氏應(yīng)源自( )A．族號(hào) B．匿名C．官名 D．爵號(hào) 13．適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由( )批準(zhǔn)。這句話的意思是說(shuō)( )A．學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體 B．教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C．要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用D．教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用的9．學(xué)前教育從業(yè)人員職業(yè)道德的養(yǎng)成應(yīng)以( )的提高為基礎(chǔ)和前提。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)：“這是罪證，不能歸還，要交學(xué)校德育處”。”下列對(duì)荀子這段話的理解，不正確的是( )A．荀子從唯物主義的認(rèn)識(shí)論出發(fā)，把教學(xué)或?qū)W習(xí)的過(guò)程具體化為聞、見(jiàn)、知、行四個(gè)環(huán)節(jié)，并把行看做是教學(xué)的最終目標(biāo)B．荀子認(rèn)為教學(xué)只要盡量發(fā)揮我的本心，擴(kuò)充我的善性，就可以知天了C．荀子對(duì)教學(xué)過(guò)程的分析在一定程度上揭示了教學(xué)過(guò)程的客觀規(guī)律D．荀子認(rèn)為教學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，從感性到理性，最終在于實(shí)踐“行”。行之，明也。對(duì)此，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞? )A．在幾分鐘內(nèi)如果不能找到該學(xué)生，應(yīng)當(dāng)立刻報(bào)告給校長(zhǎng)B．發(fā)動(dòng)全班同學(xué)一起去找他C．立刻把他帶回教室，但不要太關(guān)注他D．事后和他進(jìn)行談話，嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)清楚不經(jīng)許可不能擅自離開(kāi)教室2．茍子日：“君子之學(xué)也，入乎耳、著乎心，布乎四體，形乎動(dòng)靜。2014教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》上機(jī)仿真題(3)一、 單項(xiàng)選擇題(在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。(1)本文刻畫的主要人物是誰(shuí)?他所做的一件事情是什么?(2)小乞丐用來(lái)買花的“每一枚硬幣都磨得亮晶晶的”表明了什么?(3)小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切”，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情?(4)文章最后說(shuō)“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊，他的眼前模糊了”。火車撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得堯晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的?！耙覀兯徒o什么人嗎?”“不用，你可以寫上‘獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂(lè)!”’“一共是二十美元?！耙皇f(wàn)壽菊。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。她不說(shuō)“買什么”，以免強(qiáng)加于人。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。多爾先生不愿意過(guò)早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店?！爸x謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。給一美元也行。這個(gè)年齡本來(lái)應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。如果孩子完不成定額，回去就要挨處罰。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。多爾先生想?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么大點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!”小乞丐站住腳，滿臉的失望?！翱蓱z可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。循著聲音望去，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人?！疤行泻?。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來(lái)，憋得很難受。風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲風(fēng)。問(wèn)題：結(jié)合相關(guān)教育法律法規(guī)，談?wù)勀銓?duì)該案例的認(rèn)識(shí)。因?yàn)橛行┐迕裎唇诲X，所以學(xué)校就停課，將所有的學(xué)生都趕出課堂去向家長(zhǎng)要錢，等交齊錢后學(xué)校再開(kāi)課。2000年11月13日，湖北省隨州市某小學(xué)一名張姓四年級(jí)學(xué)生，在被班主任老師趕出學(xué)校后，喝農(nóng)藥自殺在自己的家門口。問(wèn)題：根據(jù)教育教學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)該案例的認(rèn)識(shí)。針對(duì)這一問(wèn)題，班主任組織這些“小搗蛋”成立了一個(gè)球隊(duì)，選了隊(duì)長(zhǎng)，并制定了隊(duì)規(guī)。一小學(xué)某班，有一伙“小搗蛋”愛(ài)玩足球。以下哪一項(xiàng)不能從上述論述中推出( )A．有些丙屬于丁 B．沒(méi)有戊屬于乙C．有些甲屬于戊 D．所有甲都屬于丁29．有的場(chǎng)所，任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入，這符合未成年人保護(hù)法對(duì)社會(huì)保護(hù)的基本要求。所有候選人都認(rèn)可選舉結(jié)果，張家灣村民對(duì)新當(dāng)選的村委會(huì)成員都比較滿意。該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的( )A．人格尊嚴(yán) B．隱私權(quán) C．受教育權(quán) D．人身自由權(quán)25．南朝山水詩(shī)派的開(kāi)創(chuàng)者是( )A．陶淵明 B．謝靈運(yùn) C．沈約 D．鮑照26．當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時(shí)，執(zhí)行【保存文件】命令則( )A．只保存工作表文件 B．只保存圖形文件 C．將工作表和圖表一起保存 D．分別保存工作表和圖表27．在第七屆村委會(huì)選舉中，張家灣共有1548名村民參加了選舉。這段文字意在說(shuō)明的是( )A．古典中國(guó)文學(xué)的大統(tǒng)思想 B．中國(guó)古今文學(xué)之大不同C．中國(guó)當(dāng)代文學(xué)缺乏大統(tǒng)思想 D．何為中國(guó)傳統(tǒng)的文學(xué)大家23．( )是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。其人生不僅要與大群人生合二為一，而且要與大自然融為一體，這才能與中國(guó)文化精神中“以人為本”及“天人合一”思想相映照。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )A．葉菜類均含有鐵、鉀、維生素以及胡蘿卜素B．花菜類含維生素A、B、C和相當(dāng)豐富的礦物質(zhì)C．根莖類含有較多的胡蘿卜素和維生素B、C D．豆菜類含有較多的維生素C和礦物質(zhì)6．19世紀(jì)，對(duì)開(kāi)辟人類生活新時(shí)代起決定作用的自然科學(xué)成就是( )A．牛頓力學(xué)體系的建立 B．達(dá)爾文生物進(jìn)化論的創(chuàng)立C．電磁學(xué)說(shuō)的發(fā)展 D．愛(ài)因斯坦相對(duì)論的提出7．依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是( )A．某教育局局長(zhǎng) B．某市市長(zhǎng)C．某市公安局 D．某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記8．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，大班班額為( )A．20 B．25 C．30 D．359．下列關(guān)于教師職業(yè)責(zé)任的發(fā)展趨勢(shì)說(shuō)法不正確的是( )A．社會(huì)發(fā)達(dá)程度越高，教師職業(yè)的勞動(dòng)越復(fù)雜，所負(fù)擔(dān)的責(zé)任就越大，在社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮的作用就越重要B．教師的職責(zé)發(fā)展是一個(gè)連續(xù)性的過(guò)程C．教師的職業(yè)責(zé)任是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化更新的D．教師的職業(yè)責(zé)任發(fā)展趨于單一專業(yè)化10．教師管理學(xué)生要做到( )A．諷刺、挖苦 B．體罰或變相體罰C．寬嚴(yán)相濟(jì)，管理有法 D．放任自流11．中國(guó)現(xiàn)代話劇的奠基人是( )A．魯迅 B．曹禺 C．夏衍 D．郭沫若12．以下說(shuō)法正確的是( )A．存在主義是19世紀(jì)流行于西方的哲學(xué)思潮B．瑪雅文化以南美洲的秘魯為中心C．世界第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是蒸汽機(jī)的廣泛使用D．18世紀(jì)歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的中心在法國(guó)13．