【正文】 下 2cm，內(nèi)側(cè) ，外側(cè) ，裝訂線 ，選擇“對(duì)稱頁(yè)邊距”，頁(yè)眉 ，頁(yè)腳 。數(shù)字、字母統(tǒng)一采用 Times New Roman 字體。其 中署名必須注明大學(xué)、專業(yè)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名。這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。 如果論文中引用的符號(hào)較多，為了節(jié)省論文的篇幅，并且便于讀者查對(duì)，可以編寫(xiě)一個(gè)符號(hào)說(shuō)明，注名符號(hào)所代表的意義。引用參考 文獻(xiàn)時(shí)，必須注意寫(xiě)法的規(guī)范性。它反映畢業(yè)論文的取材來(lái)源、材料的廣博程度及可靠程度。如不這樣做，就有抄襲、剽竊、侵權(quán)之嫌。 7．注釋 如有引用他人成果的，一定要有注釋。 （ 3）要實(shí)事求是地介紹自己研究的成果，切忌言過(guò)其實(shí)，在無(wú)充分把握時(shí)，應(yīng)留有余地。在措辭上應(yīng)嚴(yán)密，容易被人領(lǐng)會(huì)。一般寫(xiě)得概括、篇幅較短。 18 6．結(jié)論 結(jié)論包括對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)；所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較以及在本課題的研究中尚存在的問(wèn)題；對(duì)進(jìn)一步開(kāi)展研究的見(jiàn)解與建議。在對(duì)結(jié)果作定性和定量分析時(shí)，應(yīng)說(shuō)明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說(shuō)明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可觀性，交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識(shí)的由來(lái)和發(fā)展，以便 別人以此為依據(jù)進(jìn)行核實(shí)驗(yàn)證，對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析后所得的結(jié)論和推論，也應(yīng)說(shuō)明其使用的條件與范圍。若寫(xiě)得抽象、簡(jiǎn)單、結(jié)論就立之不牢，分析就難以置信，寫(xiě)作中應(yīng)特別予以重視。 c． 用調(diào)查研究的方法達(dá)到研究目的的，調(diào)查目標(biāo)、對(duì)象、范圍、時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查的過(guò)程和方法等，這些內(nèi)容與研究的最終結(jié)果有 關(guān)系，但不是結(jié)果本身，所以，一定要簡(jiǎn)述。 b． 用理論推導(dǎo)的手段和方法達(dá)到研究目的的，這方面內(nèi)容一定要精心組織，做到概念準(zhǔn)確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)習(xí)慣與程序。 （ 2）課題研究的方法與手段分別用以下幾種方法說(shuō)明 ： a． 用實(shí)驗(yàn)方法研究課題，應(yīng)具體說(shuō)明 實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器、原材料的性能是否標(biāo)準(zhǔn)，并應(yīng)對(duì)所有裝置、儀器、原材料做出檢驗(yàn)和標(biāo)定。正文的寫(xiě)作要求： 17 （ 1）理論分析部分應(yīng)寫(xiě)明所作的假設(shè)及其合理性，所用的分析方法、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法等哪些是別人用過(guò)的，哪些是自己改進(jìn)的，哪些是自己創(chuàng)造的，以便指導(dǎo)教師審查和糾正。主要內(nèi)容包括研究工作的基本前提、假設(shè)和條件 ；模型的建立，實(shí)驗(yàn)方案的擬定；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計(jì)計(jì)算的主要方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方法、內(nèi)容及其結(jié)果和意義的闡明；理論論證，理論在實(shí)際中的應(yīng)用等等。 5．正文 正文是作者對(duì)自己研究工作的詳細(xì)表述。 作為摘要和前言，雖然所定的內(nèi)容大體相同，但仍有很大的區(qū)別。 （ 3）說(shuō)明所要解決的問(wèn)題和采用的手段、方法。 4．前言 前言是全篇論文的開(kāi)場(chǎng)白 ， 它包 括： （ 1）選題的緣由。 3．目錄 （必要時(shí)） 論文編寫(xiě)完成后，為了醒目和便于讀者閱讀，可為論文編寫(xiě)一個(gè)目錄。 （ 4）要獨(dú)立成文，選詞用語(yǔ)要避免與全文尤其是前言和結(jié)論雷同。 16 （ 2）要客觀陳述，不宜加主觀評(píng)價(jià)。 摘要應(yīng)寫(xiě)得扼要、準(zhǔn)確，一般在畢業(yè)論文全文完成后再寫(xiě)摘要。中文摘要約 300 字左右為宜，同時(shí)要求寫(xiě)出 250 個(gè)實(shí)詞左右的外文摘要。題目的字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò) 20字。 9．附錄 將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計(jì)算機(jī)程序等 作為附錄 附于說(shuō)明書(shū)之后。 7．謝辭 簡(jiǎn)述自己通過(guò)本設(shè)計(jì)的體會(huì)，并對(duì)指導(dǎo)老師和協(xié)助完成設(shè)計(jì)的有關(guān)人員表示謝意。校驗(yàn)的方法可以是理論分析（即反推算），包括系統(tǒng)分析；也可以是實(shí)驗(yàn)測(cè)試及計(jì)算機(jī)的上機(jī)運(yùn)算等。 （ 3）樣機(jī)或試件的各種實(shí)驗(yàn)及測(cè)試情況： 包括實(shí)驗(yàn)方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。應(yīng)說(shuō)明為什么要選擇這個(gè)方案（包括各種方案的分析、比較）；還應(yīng)闡述所采用方案的特點(diǎn)（如采用了何種新技術(shù)、新措施、提高了什么性能等）。 4．前言 應(yīng)說(shuō)明本設(shè)計(jì)的目的、意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡(jiǎn)述本課題在國(guó)內(nèi)（外）的發(fā)展概況及存在的問(wèn)題；本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想；闡述本設(shè)計(jì)應(yīng)解決的主要問(wèn)題。 關(guān)鍵詞 35 個(gè)。 2．中外文摘要 及關(guān)鍵詞 應(yīng)扼要敘述本設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，文字要簡(jiǎn)練。 要求理工科專業(yè)不少于 4000 字，文科專業(yè)不少于 6000 字。 四、本辦法的解釋權(quán)在教務(wù)處。 對(duì)盲審中發(fā)現(xiàn)抄襲嚴(yán)重的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），指導(dǎo)教師要做出書(shū)面說(shuō)明，學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)。 三、對(duì)抽檢結(jié)果的處理辦法 對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）盲審中成績(jī)符合度好的指導(dǎo)教師給予表彰。 對(duì)在校外完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）重點(diǎn)抽查。 對(duì)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù) 達(dá)到 8 人以上的或延期畢業(yè)的重點(diǎn)抽檢。 二、抽檢范圍 每年從各專業(yè)畢業(yè)班中隨機(jī)抽取。 客觀地反映各專業(yè)本科生培養(yǎng)質(zhì)量的真實(shí)狀況。 大學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）盲審抽檢辦法 (試行 ) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）既能反映本科生運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和技能去分析和解決問(wèn)題的能力，也可反映本科生教育 水平 和培養(yǎng)質(zhì)量，是本科生培養(yǎng)工作中的重要環(huán)節(jié)。 九、本規(guī)程自公布之日起執(zhí)行。經(jīng)費(fèi)使用范圍包括：資料購(gòu)買費(fèi)、零星材料消耗費(fèi)、調(diào)研費(fèi)、外請(qǐng)人員講課 （ 指導(dǎo) ） 費(fèi)、打印費(fèi)、上機(jī)費(fèi)等。 八、經(jīng)費(fèi) 教務(wù)處 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、 按本科畢業(yè)生人數(shù)劃分到各大學(xué) 。 (5) 做好本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)選及推薦工作。 (3) 檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度和質(zhì)量，考核指導(dǎo)教師的工作，組 12 織對(duì)學(xué)生的日常管理。 教研室職責(zé)： (1) 審核畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題，安排指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師。 (8) 作好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作書(shū)面總結(jié)報(bào)告，填寫(xiě)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和表格。 (6)成立院答辯委員會(huì)和各專業(yè)答辯小組，組織全院答辯工作，審查答辯小組對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)?cè)u(píng)定。協(xié)調(diào)處理本大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的有關(guān)問(wèn)題。 (4)定 期檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度和質(zhì)量。 (2)布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作任務(wù)，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作動(dòng)員。 (7)舉辦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）展覽。 (5)編印大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選編。 (3)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、解決各教大學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）工作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。 教務(wù)處工作職責(zé)： (1)制定本校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的有關(guān)政策、制度和規(guī)定。 不及格 (1)工作不努力，有違紀(jì)行為，表現(xiàn)差； (2)未能達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所規(guī)定的基本要求，或設(shè)計(jì)（論文）中有原則性錯(cuò)誤； (3)弄虛作假，有抄襲行為，或部分內(nèi)容由其他學(xué)生代做； (4)論文 (設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) )概念不清，圖紙不齊全或不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)； (5)答辯時(shí)回答問(wèn)題錯(cuò)誤很多，對(duì)原則性問(wèn)題經(jīng)啟發(fā)仍不能正確回答。 中等 (1)工作較努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)一般； (2)基本上能按時(shí)按量獨(dú)立完成任務(wù)書(shū)中規(guī)定的任務(wù)，在運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)上基本正確，具有一定的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力； (3)論文 (設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) )完備，內(nèi)容基本正確，概念較清楚，書(shū)寫(xiě)較工整，圖紙齊全，符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)； (4)答辯時(shí)基本上能正確地回答問(wèn)題。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 五級(jí)記分制的基本標(biāo)準(zhǔn) 9 優(yōu)秀 (1)工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好； (2)能按時(shí)按量?jī)?yōu)異地完成任務(wù)書(shū)中規(guī)定的任務(wù)，能熟練運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較 強(qiáng)的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在某些方面有獨(dú)到見(jiàn)解； (3)論文 (設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) )完整，內(nèi)容正確，概念清楚，條理分明，文字通順，書(shū)寫(xiě)工整，圖紙齊全、整潔，符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)； (4)答辯時(shí)能熟練地、正確地回答問(wèn)題。 六、成績(jī)?cè)u(píng)定 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)一般采取五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中等、及格和不及格）。 對(duì)優(yōu)秀和成績(jī)差及有異議的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），各大學(xué)答 辯委員會(huì)可酌情組織二次答辯。 每位學(xué)生答辯時(shí)間為：學(xué)生自述 1520 分鐘，教師提問(wèn) 1520分鐘。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后，學(xué)生必須進(jìn)行答辯。評(píng)閱人應(yīng)是答 辯小組中具有指導(dǎo)資格的教師，學(xué)生的指導(dǎo)教師不擔(dān)任其評(píng)閱人。請(qǐng)校外人員參加，須事先經(jīng)主管教大學(xué)長(zhǎng)批準(zhǔn)。答辯小組人數(shù)以 35名為宜。 五、答辯 各大學(xué)成立答辯委員會(huì)，下設(shè)若干答辯小組。如需發(fā)表，必須在保守國(guó)家秘密的前提下，經(jīng)指導(dǎo)教師推薦、 教研室 主任批準(zhǔn)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果、資料應(yīng)于答辯結(jié)束后按規(guī)定要求裝訂好后交指導(dǎo)教師。否則畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)按不及格處理。累計(jì)缺席時(shí)間達(dá)到全過(guò)程 l／ 4 者，取消答辯資格，成績(jī)按不及格處理。 遵守紀(jì)律，保證出勤，因事、因病離崗，應(yīng)事先向指導(dǎo)教師請(qǐng)假，否則作為缺席處理。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，嚴(yán)格控制指導(dǎo)教師的出差，確因工作必須出差， 2 周內(nèi)的需經(jīng)主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)，超過(guò) 2 周報(bào)教務(wù)處審批，并事先向?qū)W生布置好任務(wù)，同時(shí)委托他人代為指導(dǎo)。 (8)經(jīng)評(píng)閱人評(píng)閱后，指導(dǎo)教師將全部材料和修改意見(jiàn)反饋給學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行答辯前準(zhǔn)備。 (7)答辯前， 檢查學(xué)生完成任務(wù)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查。 7 (5)指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫(xiě)畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。 (3)配合 教研室 和大學(xué)進(jìn)行前期、中期和后期的檢查。 為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，指導(dǎo)教師的具體任務(wù)： (1)按規(guī)定選擇課題，報(bào) 教研室 和大學(xué)待批。助教不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），各 教研室 可有計(jì)劃地安排他們協(xié)助指導(dǎo)教師工作。重視和加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)；重視學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。 每年畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束后，學(xué)校組織專家對(duì)本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量進(jìn)行抽樣分析檢查。 答辯結(jié)束后一周內(nèi)，各大學(xué)分別按學(xué)生總數(shù)的 3%報(bào)送校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。答辯小組組織學(xué)生答辯，答辯結(jié)束后，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)經(jīng)答辯委員會(huì) 6 審定。 答辯前 10天，學(xué)生上交畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文）全部材料，由指導(dǎo)教師進(jìn)行答辯資格審查，同時(shí)寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，交評(píng)閱人評(píng)閱。每年 6 月上、中旬為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯時(shí)間，具體日期按校歷表執(zhí)行。 (3)后期：指導(dǎo)教師根據(jù)任務(wù)書(shū)及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化要求，檢查學(xué)生完成工作任務(wù)的情況，組織對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文字材料、圖紙的質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及軟、硬件成果的驗(yàn)收，全面審閱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的定稿，提出最后修改意見(jiàn)。 (2)中期：指導(dǎo)教師檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度和質(zhì)量，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初稿進(jìn)行認(rèn)真全面的審閱，提出修改意見(jiàn)。 (1)前期：指導(dǎo)教師檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題進(jìn)行的必要條件是否具備、進(jìn)度計(jì)劃是否合理，審定學(xué)生擬定的論文提綱、開(kāi)題報(bào)告或設(shè)計(jì)方案，并提出具體意見(jiàn)和建議。特殊情況由各大學(xué)教大學(xué)長(zhǎng)批準(zhǔn)。指導(dǎo)教師一般由講師以上職稱的教師擔(dān)任。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)始前，各大學(xué)必須進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）動(dòng) 5 員。 指定指導(dǎo)教師 大學(xué)根據(jù)學(xué)生選題方向指定指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師確定后，安排指導(dǎo)教師與學(xué)生見(jiàn)面。 二、工作程序 l、確定題目 每年 11 月底前，各大學(xué)向?qū)W生公布下屆畢業(yè)生課題方向和題目，并說(shuō)明題目來(lái)源、內(nèi)容、難易程度、工作量大小及所具備的條件等。 外文應(yīng)用能力。 研究方法和手段（計(jì)算機(jī)等）的運(yùn)用能力。 文獻(xiàn)資料查閱應(yīng)用能力。為了規(guī)范我校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，全面提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，特制定本規(guī)程。 請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行本通知精神，并將執(zhí)行中的有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告我部高等教育司。要及時(shí)總結(jié)、宣傳和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作質(zhì)量的不斷提高。改善實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)及工作條件，為做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。對(duì)高職高專學(xué)生要加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，嚴(yán)格考核，采取評(píng)閱、答辯、實(shí)際操作等形式，檢查和驗(yàn)收畢業(yè)設(shè)計(jì) 3 成 果。 五、高職高專學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)其職業(yè)性和崗位性 高職高專學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)要與所學(xué)專業(yè)及崗位需求緊密結(jié)合，可以采取崗前實(shí)踐和畢業(yè)綜合訓(xùn)練等形式，由學(xué)校教師與企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員共同指導(dǎo)，結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際選題，確定訓(xùn)練內(nèi)容和任務(wù)要求。 四、要加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的學(xué)風(fēng)建設(shè) 要通過(guò)各種途徑和方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)教育，使學(xué)生理解畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的和意義，充分認(rèn)識(shí)到做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）對(duì)自身思想品德、業(yè)務(wù)水平、工作能力和綜合素質(zhì)的提高具有深遠(yuǎn)的影響。要通過(guò)建立制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制，從嚴(yán)治教，明確指導(dǎo)教師的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，使其集中精力完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。 三、要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師的管理工作 當(dāng)前，要重視解決指導(dǎo)教師的數(shù)量和水平不適應(yīng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作需要的問(wèn)題。要根據(jù)不同專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)和條件，研究建立有效的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量管理模式和監(jiān)控制度。 二、要加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段的教學(xué)管理工作 各類普通高等學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化和完善畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)范化要求與管理，圍繞選題、指導(dǎo)、中期檢查、評(píng)閱、答辯等環(huán)節(jié)，制定明確的 2 規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平，學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證 的重要依據(jù)。 附件： 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)范 教 務(wù) 處 目 錄 教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校