【正文】 旺中學、張家坡中學、沂源縣實驗中學捐款5000元，成立了“振華扶困助學基金”，用來獎勵優(yōu)秀學生、救助貧困學生。望著父母日漸蒼老的面孔，生活同樣不富裕的兒女們落下了眼淚，但理解父親的他們并沒有反對。1978年夏天，李振華擔任4個班的政治課和一個班的班主任，高考前夕,為了不耽誤學生學習,他自愿當起學生的“糧草官”，每天騎著自行車，挨家挨戶為30名學生拿飯。李振華聽說后，背起陳平就往醫(yī)院跑，在夜間的山路上，他不知道多少次摔倒、爬起，來到醫(yī)院已是滿身的汗水、泥水和血水。李振華對待貧困生就像對待自己的子女一樣，在生活上給予無微不至的關(guān)懷。利用周末和節(jié)假日跋山涉水走訪困難學生家庭，已經(jīng)成為李振華50多年來一直堅持的習慣。（二）情系貧困生板李振華不僅在經(jīng)濟上資助學生，還在生活上關(guān)心學生，在學習上鼓勵學生。這樣的事例到底有多少，李振華記不清了。何明富上高三時因家庭困難退學了，李振華自己負擔起他在校的全部費用，使他又重返學校，并考取了西安工程學院。 耿啟祥兄妹3人，自幼喪母，當他考入沂源一中，因交不起費用而不能入學時，李振華及時趕到他家，送上的第一句話就是：費用我?guī)湍銣?，困難咱一起想辦法。老區(qū)人民和受助學生都充滿感激地說：“李振華是在替咱貧困學生打工”。1998年以來，李振華將5000元國務(wù)院特殊津貼全部資助了貧困學生。 1953年,17歲的李振華第一次領(lǐng)到21元錢工資，就拿出其中的1/4資助貧困學生。 李振華的進事跡也深刻地感動著社會、感動著人民,他先后被社會各界評選為“全國世紀風采人物”“中國大地之光優(yōu)秀人物”“感動天下父母真情十佳人物”“山東十大好人”“淄博十大新聞人物”“感動淄博十佳人物”等。 這是領(lǐng)導寫給李振華的賀卡、信件和題詞。 這是一組體現(xiàn)各級領(lǐng)導對李振華殷切關(guān)懷的圖片。 1959年李振華被評為“山東省模范教師”、“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”，1960年出席了全國群英會，受到了劉少奇主席的接見。 42000是說李振華情系貧困學生,累計捐款42萬多元，使2000余名學生受到救助而免遭失學厄運 最后一個數(shù)字900是指他巡回作報告900多場，產(chǎn)生了強烈的社會反響。 53是指李振華已經(jīng)扎根淄博偏遠山區(qū)，在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了整整53年。 17是說1953年年僅17歲的南京師院大學生李振華響應(yīng)黨中央的號召，告別家鄉(xiāng)、告別慈愛的父母，只身來到沂蒙山區(qū)韓旺小學支教。要讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風。要制定切實可行的政策措施，鼓勵有志青年到農(nóng)村、到邊遠地區(qū)為國家教育事業(yè)建功立業(yè)。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)，是當前和今后一段時間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。百年大計，教育為本。我國經(jīng)濟總量雖然已經(jīng)是世界第二，但我國還是世界上最大的發(fā)展中國家，還處在社會主義初級階段，各種教育資源歷史積累不足，地區(qū)之間教育發(fā)展不平衡，教育總體條件還不是很理想，教師特別是基層教師收入總體水平不高，辦學條件標準不高，教育管理水平亟待提高。各位老師、同學們！我國人口多、國土廣、地區(qū)差異大，搞好教育事業(yè)任務(wù)艱巨。好老師不是天生的，而是在教學管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的。這就是人間大愛。好老師一定要平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。對所謂的“差生”甚至問題學生，老師更應(yīng)該多一些理解和幫助。好老師應(yīng)該懂得既尊重學生，使學生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。“學而不厭、誨人不倦”，有教無類，因材施教，教也多術(shù)，就是要求老師具有尊重、理解、寬容的品質(zhì)。老師還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質(zhì)。正是因為愛教育、愛學生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學的銳氣。有愛才有責任。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。有人說，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。第四，做好老師，要有仁愛之心?！边@就要求老師始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。國外有教育家說過：“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋?！八e也不厚，則其負大舟也無力。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。俗話說，前人強不如后人強，家庭如此，國家、民族更是如此。第三，做好老師，要有扎實學識。做老師，最好的回報是學生成人成才，桃李滿天下。各級黨委和政府都要關(guān)心廣大老師特別是生活工作有困難的老師，努力為他們排憂解難。如果身在學校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當不好老師的。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模?！皫熣撸酥７兑?。”老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領(lǐng)學生健康成長。要注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。第一，做好老師，要有理想信念。做好老師，是每一個老師應(yīng)該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。那么，怎樣才能成為好老師呢？今天，我想就這個問題同大家做個交流。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。希望廣大教師認清肩負的使命和責任，努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻！　　各位老師、同學們！鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一個學校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！皟蓚€一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。特別是經(jīng)歷了歷史上罕見的國際金融危機，各國紛紛調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，更加注重科技進步和創(chuàng)新驅(qū)動。長期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的?！弊怨乓詠?，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。我希望在座的同學們，珍惜學習時光，多學知識，多學道理，多學本領(lǐng)，熱愛勞動，身心健康，茁壯成長。教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。這對我來說是一次很好的學習。這是北師大的光榮和驕傲。首先，我祝在座各位教師和未來的教師節(jié)日好！借此機會，我向全國所有教師，致以崇高的節(jié)日敬禮！大家辛苦了，黨和人民感謝你們！　　北京師范大學是百年名校，是我國最早的現(xiàn)代師范教育高等學府，學?！皩W為人師、行為世范”的校訓十分精練地詮釋了“師范”的意義。情節(jié)嚴重的，依法依規(guī)給予開除處分，并撤銷其教師資格；涉嫌犯罪的，依法移送司法機關(guān)處理。廣大教師要大力弘揚高尚師德師風，自覺抵制收受學生及家長禮品禮金等不正之風。 六、嚴禁利用職務(wù)之便謀取不正當利益的其他行為。 四、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔的費用。 二、嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。第14條 本辦法自發(fā)布之日起施行。教師受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格。第十一條 學校及主管教育部門拒不處分、拖延處分或者推諉隱瞞造成不良影響或者嚴重后果的，上一級行政部門應(yīng)當追究有關(guān)領(lǐng)導責任。第十條 教師不服處分決定的，可以向?qū)W校主管教育部門申請復(fù)核。教師受降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級處分期間不能申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。第八條 處分決定應(yīng)當書面通知教師本人并載明認定的事實、理由、依據(jù)、期限及救濟途徑等內(nèi)容。(三)開除處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。第七條 給予教師處分按照以下權(quán)限決定:(一)警告和記過處分，公辦學校教師由所在學校決定，民辦學校教師由所在學校決定，報主管教育部門備案。應(yīng)當與其違反職業(yè)道德行為的性質(zhì)、情節(jié)、危害程度相適應(yīng)。對于擬給予降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級以上的處分，教師要求聽證的，擬作出處理決定的部門應(yīng)當組織聽證。