護(hù)理學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱-文庫(kù)吧資料
2025-07-03 02:24本頁(yè)面
【正文】 1．婦科職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)（1）通過(guò)實(shí)習(xí)樹立整體護(hù)理理念，具備良好的服務(wù)態(tài)度，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能滿足婦科病人身心護(hù)理需要。 4．見(jiàn)習(xí)項(xiàng)目：休克患者的搶救處理，胸部損傷的急救與護(hù)理等。多功能監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用；膀胱沖洗術(shù)等。3．技能目標(biāo)及項(xiàng)目（1）學(xué)會(huì)應(yīng)用護(hù)理程序?yàn)橥饪菩g(shù)前、術(shù)后病人實(shí)施整體護(hù)理，做好手術(shù)病人的護(hù)理記錄。2．知識(shí)目標(biāo)及內(nèi)容（1）護(hù)生結(jié)合臨床實(shí)踐，能基本正確地?cái)⑹鰟?chuàng)傷性休克、外科營(yíng)養(yǎng)、甲狀腺功能亢進(jìn)癥、乳腺癌、腹外疝、常見(jiàn)外科急腹癥(胃十二指腸潰瘍穿孔、急性闌尾炎、腸梗阻、急性膽囊炎、膽石癥、急性梗阻性化膿性膽管炎)、大腸癌、顱腦損傷、胸部損傷、食管癌、泌尿道損傷和結(jié)石、前列腺增生癥、骨折與脫位的病因、發(fā)病機(jī)制臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷及護(hù)理措施。（2）能初步學(xué)會(huì)緩解疼痛和解除患者焦慮的方法。外科護(hù)理學(xué)實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)時(shí)間：8周二、實(shí)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容與要求（一）目標(biāo)要求通過(guò)對(duì)外科常見(jiàn)病，多發(fā)病及手術(shù)前后護(hù)理的實(shí)習(xí)，能基本正確地?cái)⑹鲂菘?、腎功能衰竭及外科常見(jiàn)病、多發(fā)病的理論知識(shí)，能獨(dú)立完成規(guī)定的護(hù)理操作項(xiàng)目；在教師指導(dǎo)下做好外科常見(jiàn)病病人手術(shù)前后護(hù)理工作。（2）在教師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)以下操作：動(dòng)脈血標(biāo)本采集與血?dú)夥治?；持續(xù)胸腔閉式引流的護(hù)理；呼吸機(jī)應(yīng)用； 雙氣囊三腔管臨床應(yīng)用配合；搶救工作的準(zhǔn)備和配合；各種穿刺的配合，如胸穿、腰穿、骨穿。（4）概述介入性治療前準(zhǔn)備及治療后的護(hù)理事項(xiàng)。（2）說(shuō)出內(nèi)科常用藥物的劑量、用法、不良反應(yīng)、用藥注意事項(xiàng)和配伍禁忌(洋地黃、升壓藥、激素、抗生素、止血藥、胰島素、抗腫瘤藥物及急救用藥等)。⑤內(nèi)分泌代謝疾?。杭谞钕俟δ芸哼M(jìn)、糖尿病。③消化系統(tǒng)：潰瘍病并發(fā)上消化道出血、肝硬化、急性胰腺炎、肝性腦病、肝癌。①呼吸系統(tǒng)：哮喘持續(xù)狀態(tài)、支氣管擴(kuò)張咯血、慢性支氣管炎、肺氣腫、肺炎、肺源性心臟病、呼吸衰竭、支氣管肺癌。（3）具有對(duì)病情突變的觀察能力和緊急處理時(shí)的良好心理素質(zhì)。（二）實(shí)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容1．職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)（1）通過(guò)實(shí)習(xí)樹立整體護(hù)理理念，具備良好的服務(wù)態(tài)度，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能滿足內(nèi)科病人身心護(hù)理需要。（3）見(jiàn)習(xí)操作項(xiàng)目：洗胃法；胸外心臟按壓；尸體料理。3．技能目標(biāo)及項(xiàng)目（1）能獨(dú)立完成的操作項(xiàng)目：備用床、暫空床、麻醉床；口腔護(hù)理；皮內(nèi)注射；體溫、脈搏、呼吸、血壓測(cè)量法；肌肉注射；靜脈輸液；吸氧法；穿脫隔離衣；熱水袋、冰袋使用法；霧化吸入；膀胱沖洗；扶助病員更換體位法；臥床患者更換床單法。（8）概述嘔吐、排便、排尿異?；颊邞?yīng)采取的相應(yīng)護(hù)理措施。（6）列舉輸液故障的原因及處理，概括各種輸液、輸血反應(yīng)的原因及預(yù)防處理。（4）闡述用氧注意事項(xiàng)及氧濃度計(jì)算。如健康、無(wú)菌技術(shù)、壓瘡、清潔、消毒、滅菌、隔離、尿失禁、要素飲食等。2．知識(shí)目標(biāo)及內(nèi)容（1）通過(guò)臨床實(shí)習(xí)樹立整體護(hù)理理念，提高對(duì)患者作為具有生理、心理、社會(huì)需求的“整體的人”的認(rèn)識(shí)，能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行全面的系統(tǒng)的整體護(hù)理，滿足其身心護(hù)理需要，使之處于接受治療的最佳狀態(tài)。（2）在各項(xiàng)護(hù)理操作中具有良好的護(hù)士素質(zhì)及行為規(guī)范，如儀表端莊、舉止穩(wěn)重、遵章守紀(jì)、謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作。第三部分 護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)時(shí)間：4周二、實(shí)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容與要求（一）目標(biāo)要求通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)護(hù)生良好的職業(yè)道德，全心全意為病人服務(wù)的思想品德；在臨床護(hù)理實(shí)踐中掌握護(hù)理學(xué)中的基本知識(shí)、基本理論和基本技能。 二、整體護(hù)理綜合考核 由帶教教師、護(hù)士長(zhǎng)及科室業(yè)務(wù)骨干組成出科考試監(jiān)考小組，指定性地讓護(hù)生為危重或I級(jí)護(hù)理的患者按照護(hù)理程序即評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)為其實(shí)施整體護(hù)理，觀察學(xué)生的護(hù)士素質(zhì)、護(hù)理技能以及對(duì)病人進(jìn)行整體護(hù)理的綜合能力。第二部分 護(hù)理學(xué)專業(yè)出科考核辦法根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，為檢測(cè)學(xué)生的護(hù)理理論、護(hù)理技能以及對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理的能力，護(hù)理學(xué)院規(guī)定每實(shí)習(xí)結(jié)束一個(gè)科室（三級(jí)學(xué)科）須進(jìn)行出科考試，考試內(nèi)容包含兩部分即專業(yè)理論考試、整體護(hù)理技能考核，各按百分制計(jì)分，取其均值。如期滿仍不能返回單位實(shí)習(xí)，應(yīng)辦理相應(yīng)的續(xù)假（或休學(xué)）手續(xù)，否則以曠課論處。；教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科進(jìn)行登記、備份，并將學(xué)生請(qǐng)假審批結(jié)果及相關(guān)材料發(fā)往實(shí)踐教學(xué)基地；由實(shí)踐教學(xué)基地的教學(xué)管理部門通知學(xué)生執(zhí)行。，經(jīng)實(shí)踐教學(xué)基地的教學(xué)管理部門簽署意見(jiàn)后報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科。，由實(shí)踐教學(xué)基地的教學(xué)管理部門審批。7．實(shí)習(xí)請(qǐng)假有關(guān)規(guī)定遵照學(xué)校實(shí)習(xí)生考勤制度執(zhí)行。6．實(shí)習(xí)期間必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性，不遲到、不早退、每班必須提前15分鐘進(jìn)病房做好準(zhǔn)備工作。儀表端莊、舉止穩(wěn)重，對(duì)病人一視同仁，不徇私情，在實(shí)習(xí)中注意將護(hù)士禮儀與臨床護(hù)理相結(jié)合，展示護(hù)士的美好形象。一旦發(fā)生差錯(cuò)事故應(yīng)立即報(bào)告老師，采取應(yīng)急措施，不得隱瞞。2．樹立高尚的醫(yī)德，全心全意為病人服務(wù)，以愛(ài)心、真心、責(zé)任心對(duì)待每一位病人。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)生畢業(yè)論文寫作計(jì)劃，并組織檢查進(jìn)展情況；論文寫作指導(dǎo)教師應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科研設(shè)計(jì)，按科研論文的寫作要求耐心指導(dǎo)學(xué)生完成論文寫作；負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定并書寫評(píng)語(yǔ)。5．護(hù)理管理實(shí)習(xí)帶教：護(hù)理部應(yīng)選拔大專以上學(xué)歷，中級(jí)以上職稱，外語(yǔ)水平高，理論扎實(shí)，技術(shù)精湛，管理能力強(qiáng)，熱心教學(xué)，有兩年以上護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任； 帶教護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定切實(shí)可行的“護(hù)理管理”帶教計(jì)劃，并組織實(shí)施。3．組織出科考試，填寫科室鑒定。三、實(shí)習(xí)科目及時(shí)間分配護(hù)理本科畢業(yè)實(shí)習(xí)分為
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