第一單元分數(shù)乘法知識點及典型例題總結(jié)-文庫吧資料
2025-07-02 19:29本頁面
【正文】 原價180元，現(xiàn)在的價格比原來降低了，現(xiàn)在的價格是多少元？知識點倒數(shù)倒數(shù)的意義： 乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。⑴兩周一共賣出總數(shù)的幾分之幾？⑵兩周一共賣出多少雙？⑶還剩多少雙？六年級同學給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款。甲乙兩地相距420千米，一輛汽車行駛了全程的 ，行駛了多少千米？一個果園占地20公頃，其中的 種蘋果樹，種梨樹，蘋果樹和梨樹各種了多少公頃？某鞋店進來皮鞋600雙。找到每一個分率的單位“1”。⑧工作效率的對應(yīng)量對工作效率的分率；⑨部分的對應(yīng)量對部分的分率；⑩總量的對應(yīng)量對總量的分率；例如：求一個數(shù)的幾分之幾是多少？（求一個數(shù)的幾分之幾用乘法計算） 方法：單位“1”的數(shù)量對應(yīng)分率=對應(yīng)數(shù)量。（12）分率與量要對應(yīng)。分率=單位“1”（10）．單位“1”不同的兩個分率不能相加減，解應(yīng)用題時應(yīng)把題中的不變量做為單位“1”，統(tǒng)一分率的單位“1”，然后再相加減。（9）．找到單位“1”后，分析問題，已知單位“1”用乘法，未知單位“1”用除法（注意：求單位“1”是最后一步用除法，其余計算應(yīng)在前）。（7）乘法應(yīng)用題中，單位“1”是已知的。（4）在應(yīng)用題中如：小湖村去年水稻的畝產(chǎn)量是750千克，今年水稻的畝產(chǎn)量是800千克，增產(chǎn)幾分之幾？題目中的“增產(chǎn)”是多的意思，那么誰比誰多，應(yīng)該是“多比少多”，“多”的是指800千克，“少”的是指750千克，即800千克比750千克多幾分之幾，結(jié)合應(yīng)用題的表達方式，可以補充為“今年水稻的畝產(chǎn)量比去年水稻的畝產(chǎn)量多幾分之幾？”（5）“增加”、“提高”、“增產(chǎn)”等蘊含“多”的意思，“減少”、“下降”、“裁員” 等蘊含“少”的意思，“相當于”、“占”、“是”、“等于”意思相近。當句子中的單位“1”不明顯時，把原來的量看做單位“1”。2．乘法應(yīng)用題有關(guān)注意概念。 （2）找出單位“1”的量（3）根據(jù)線段圖寫出等量關(guān)系式： 單位“1”的量對應(yīng)分率=對應(yīng)量。 ”（2）分率前是“的”： 單位“1”的量分率=分率對應(yīng)量（3）分率前是“多或少”的意思： 單位“1”的量（1分率）=分率對應(yīng)量【解決實際問題】1分數(shù)應(yīng)用題一般解題步行驟。找單位“1”： 在分率句中分率的前面； 或 “占”、“是”、“比”的后面求一個數(shù)的幾倍： 一個數(shù)幾倍； 求一個數(shù)的幾分之幾是多少： 一個數(shù)。bc例分數(shù)乘、加、減簡便運算。acb）c（abcacb）c（a【乘法分配律】：是兩個數(shù)的和（差）同一個數(shù)相乘，可以把這兩個加數(shù)（減數(shù)）分別同這個數(shù)相乘，再把兩個積相加（相減），結(jié)果不變。c)(bacb)(a乘法結(jié)合律：用字母表示為：bcacbaabba【整數(shù)乘
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