北京版詹天佑教學(xué)設(shè)計(jì)說明-文庫吧資料
2025-07-02 09:47本頁面
【正文】 投影，當(dāng)我們坐火車去八達(dá)嶺，途中路過青龍橋車站時(shí)，可以看到一座銅像，這就是詹天佑。教學(xué)用具：實(shí)物投影教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。學(xué)習(xí)過程中，注意指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想邊批注，培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。以學(xué)生自學(xué)為主。品評(píng)之后的積累，就是消化了的吸收，避免了生吞活剝。本課重在品析跟中心句關(guān)系密切的詞句，所以，教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生緊扣詹天佑的“杰出”和“愛國”，品析文中的重點(diǎn)詞句體會(huì)作者“為什么這樣寫”。順著作者的思路讀課文，深入理解課文中的難句及思想內(nèi)容。感受詹天佑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，堅(jiān)忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，有感情地朗讀課文。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，立志為祖國做貢獻(xiàn)的思想感情。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，讀課文理解詹天佑使用的開鑿隧道的方法以及“人”字型鐵路的設(shè)計(jì)思路。在課堂上，我與學(xué)生之間形成了積極的互動(dòng)效應(yīng)。教學(xué)反思：《詹天佑》這篇課文是一篇傳統(tǒng)經(jīng)典的課文，難點(diǎn)較多，如何較好地突破難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟、自主地探索學(xué)習(xí)，我采用了舊教材新教法，總體的感覺還不錯(cuò)。2．可讓學(xué)生互相交流一下，最感動(dòng)人的是哪些地方，自己寫下了什么批注。1．讓學(xué)生認(rèn)真默讀課文，一邊讀一邊想詹天佑在主持修筑這條鐵路的過程中克服了哪些困難。4．對(duì)于全班集體存在的問題教師可以通過范讀來指導(dǎo)。2．同桌兩個(gè)同學(xué)互相交流，討論這些畫出的難句應(yīng)如何來讀。五、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。誰 想到怎樣的情景就贊嘆不已。誰 看到怎樣的景象就贊嘆不已。（1）“贊嘆不已”一詞的意思是：連連稱贊，不住地說一些稱贊的話。轟動(dòng)藐視嘲笑勉勵(lì)四、造句訓(xùn)練。2．教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過查字典，聯(lián)系上下文的方式理解詞語。三、理解詞語。5．指導(dǎo)
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