小學(xué)英語口語培訓(xùn)特色課程開發(fā)實施方案-文庫吧資料
2024-11-15 08:05本頁面
【正文】 況，由副組長負責制定年度特色創(chuàng)建工作計劃。 五． 課程的組織實施。 5. 活動添彩 讓英語豐富我們的世界 利用學(xué)?，F(xiàn)有的硬件資源，利用西方某些重大的節(jié)日，開展一些諸如西方國家我知道、英語圣誕聯(lián)歡會等活動，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的同時，教會他們一些相關(guān)知識，同時能訓(xùn)練學(xué)生口語表達及舞臺表演的能力。 4. 英語故事（課本?。?，英語情景劇表演 針對中高年級學(xué)生，自選生動活潑、學(xué)生耳熟能詳?shù)慕?jīng)典故事進行 英語口語和表演能力的訓(xùn)練。 3. 日常口語交際能力 在教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè) 情景或帶學(xué)生到真實情景中學(xué)習(xí)，融日常用語學(xué)習(xí)于情景表演之中，讓學(xué)生在情景中學(xué)，在表演中練，在交際活動中用。 唱演結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)氣質(zhì)。 靈活運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中。 2. 歌曲與 歌謠 ，表情與肢體語言穿插，英語情景劇表演 教學(xué) 在每節(jié)課中滲透。 4. 興趣性原則：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為入手點，寓教于樂。 2. 分層遞進原則：針對不同年級的學(xué)生，實施不同層次的課程內(nèi)容。 2. 通過英語校本課程的實施，能夠激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣，從實際出發(fā)，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)英語的能力。 分目標： ，對師生的英語會話能力，不僅僅滿足于用英語打招呼，要使用英語成為一種習(xí)慣。同時通過在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，打造充滿英語文化的校園，有目的，有計劃，有指導(dǎo)的開展全校性的英語系列活動，全方位提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，提高全體學(xué)生的英語水平和英 語能力，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)與實踐中開闊視野，增長見識，提高興趣，培養(yǎng)較強的語言表達能力。 發(fā)揮我校 英語教學(xué)的優(yōu)勢，選準突破口，以點帶面，實行整體優(yōu)化，逐步形成一種充分發(fā)揮師生個性化的、獨特的，優(yōu)質(zhì)的，穩(wěn)定的辦學(xué)風(fēng)格和模式。 二． 課程開發(fā)的課程目標。這完全是有必要的，相信通過各位優(yōu)秀英語老師的努力，也會取得良好的成果。我校是新建立的學(xué)校，教學(xué)資源齊全，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備 ，良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍，并配備有專門的外教老師 ?這些都是我們學(xué)校的優(yōu)勢所在。英語教學(xué)是本校的一個特色，一個亮點。小學(xué)英語教學(xué)過程中要注重改變過分重視語法和詞
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