護(hù)理心理學(xué)復(fù)習(xí)題答案資料-文庫(kù)吧資料
2025-06-30 23:29本頁(yè)面
【正文】 ．ABCDE 2．ABCD 3．ACDE 4．ABCE 5．ABCD四、判斷題1．2．∨3．∨4．5．6．∨7．8．9．∨10．∨五、填空題1．患者的一般心理活動(dòng)規(guī)律和特殊心理活動(dòng)特點(diǎn)，護(hù)士個(gè)體及其他群體對(duì)護(hù)士心理活動(dòng)的相互影響。 3．人的社會(huì)化：是指在特定的社會(huì)與文化環(huán)境中，一個(gè)自然人形成適應(yīng)于該社會(huì)與文化的人格，掌握該社會(huì)公認(rèn)的行為方式，轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人的過(guò)程4．挫折：是指?jìng)€(gè)體在有目的趨向目標(biāo)的行為過(guò)程中，遇到了不可克服的障礙或干擾，使行為進(jìn)程受阻或被延擱而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)與情緒反應(yīng)狀態(tài)。 五、名詞解釋題1．心理：：是客觀事物在頭腦中的反映，包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象、情感、情緒、意志、能力、性格等。5．意志行為的特征包括 、 、 。 四、填空題 1．護(hù)理心理學(xué)的研究對(duì)象 、 2．護(hù)理心理學(xué)常用研究方法包括 、 、 、 、 等3．影響問(wèn)題解決的心理因素包括 、 、 、 、 。 9．“紅色引起人們溫暖的感覺(jué)，白色給人輕松”這種一種感覺(jué)引起另一種感覺(jué)的心理現(xiàn)象稱(chēng)為聯(lián)覺(jué)。 7．心理健康是指?jìng)€(gè)體心理在本身及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所能得到的十全十美的絕對(duì)狀態(tài)。 5．人腦對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的過(guò)程稱(chēng)為思維。 3．絕對(duì)感覺(jué)閾限越大，表明絕對(duì)感受性越小。 護(hù)理心理學(xué)練習(xí)題3一、單項(xiàng)選擇題 1．“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭”這種現(xiàn)象是 . 2．艾賓浩斯的遺忘曲線反映遺忘的規(guī)律是 3．“暴怒時(shí)拍案大叫，狂喜時(shí)手舞足蹈”屬于人情緒狀態(tài)的哪一種 4．“將自己不能容忍的沖動(dòng)、欲望轉(zhuǎn)移到他人的身上，以免除自責(zé)的痛苦”這是心理防御機(jī)制中的 5．在心理發(fā)展規(guī)律中，認(rèn)知的發(fā)展規(guī)律是 6．“安寧、松弛、隨遇而安、順從、節(jié)奏慢”是哪型性格人群的特點(diǎn) 7．下列不屬于心身疾病的是 8．下列屬于患者角色的權(quán)利的是 9．“進(jìn)入患者角色后，表現(xiàn)為對(duì)疾病狀況的過(guò)分認(rèn)同，對(duì)所患疾病過(guò)分關(guān)心，小病大養(yǎng)”屬于患者角色適應(yīng)不良的哪種情況 10．“快樂(lè)是由笑引起，傷心是由哭引起”是誰(shuí)的觀點(diǎn) 11．4歲以?xún)?nèi)的嬰幼兒，生病后表達(dá)內(nèi)心需求的主要方式是 12．艾森克人格問(wèn)卷屬于一種 13．“滿(mǎn)灌療法，放松療法”等心理治療的理論基礎(chǔ)是 A. 學(xué)習(xí)理論 14．下列對(duì)急性患者的心理護(hù)理說(shuō)法正確的是 15．下列關(guān)于心理咨詢(xún)的說(shuō)法不正確的是 ，首要掌握的原則是學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 二、多項(xiàng)選擇題 1．心理挫折常見(jiàn)行為表現(xiàn)有 2．應(yīng)激的一般性處理方法包括 3．阻礙護(hù)患有效溝通的因素包括是 4．護(hù)患關(guān)系的調(diào)控中下列說(shuō)法正確的是 ，能適應(yīng)沉默的氣氛 ，護(hù)士應(yīng)保持沒(méi)有沉默的發(fā)生5．關(guān)于患者的心理下列正確的是 ，對(duì)自身的注意力明顯增強(qiáng)，最常見(jiàn)、最突出的心理變化是情緒變化，即使疾病的影響也不會(huì)改變?nèi)?、判斷題 1．心理學(xué)是研究人的行為規(guī)律的科學(xué)，但不揭示人的心理活動(dòng)規(guī)律。對(duì)自身疾病的嚴(yán)重程度過(guò)于忽略。 七、論述題 答：（1）患者角色缺如： 患者意識(shí)不到自己有病(角色缺如)，或?qū)ψ陨砑膊〉膰?yán)重程度過(guò)于忽略等角色行為特征 。 六、簡(jiǎn)答題 ？ 答：社會(huì)角色退位 、自制能力減弱 、求助愿望增強(qiáng) 、康復(fù)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈 、合作意識(shí)增強(qiáng) ？ 答：安全的需要； 舒適的需要 ；歸屬的需要 ；尊重的需要 ；信息的需要 ；刺激的需要 ？ 答：忠于職守并充滿(mǎn)愛(ài)心、高度負(fù)責(zé)與同情； 良好的情緒調(diào)節(jié)與自控能力，善于人際交往的能力； 護(hù)士應(yīng)該具有以積極情感為核心的心理品質(zhì)； 具有愛(ài)心和同情心，坦誠(chéng)、善良、人道、情趣高尚； 具有相應(yīng)的良好品質(zhì)如敏銳觀察力、穩(wěn)定的注意、廣闊的記憶等。：指依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的操作程序， 給人的行為確定出一種數(shù)量化的價(jià)值。 ：是指?jìng)€(gè)體在有目的趨向目標(biāo)的行為過(guò)程中， 遇到了不可克服的障礙或干擾， 使行為進(jìn)程受阻或被延擱而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)與情緒反應(yīng)狀態(tài)。請(qǐng)問(wèn)：（1）患者的表現(xiàn)是哪類(lèi)角色適應(yīng)不良？為什么？（2）患者角色適應(yīng)不良包括哪幾種類(lèi)型？護(hù)理心理學(xué)練習(xí)題2答案一、單項(xiàng)選擇題 二、多項(xiàng)選擇題 三、填空題 1. 需要內(nèi)容的錯(cuò)綜復(fù)雜性、主導(dǎo)需要的不穩(wěn)定性；心理需要的特異性、概括、與克服困難相聯(lián)系、有自覺(jué)目的的行為、具有職業(yè)特異性、以職業(yè)經(jīng)歷為前提、與個(gè)
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