【摘要】人教版六年級下冊數(shù)學(xué)第一單元負(fù)數(shù)解決問題授課人:古麗布斯旦·吐尼牙孜單位:溫宿縣博孜墩鄉(xiāng)第二中學(xué)2022年4月25日小東我向東走4m小紅我向西走4m東西閱讀與理解小明我向西走2m小麗我向東走2m如何在一條直線上表示他們行走的距離和方向呢?
2025-08-11 17:07
【摘要】標(biāo)準(zhǔn)一、分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題(一)1、學(xué)校食堂買了400千克糧食,其中面粉占了。面粉有多少千克?已經(jīng)吃了面粉的,吃了多少千克面粉?2、消防將一根絲帶剪成同樣長的8段,每段長米。這根絲帶原來長多少米?、3、一只長頸鹿的高為6米,一只梅花鹿的高約是長頸鹿的。這只梅花鹿的高是多少米?4、一瓶果汁重千克,20瓶果汁重多少千克?5、一杯牛奶重千克,那么杯牛奶重多
2025-08-11 02:37
【摘要】一、分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題(一)1、學(xué)校食堂買了400千克糧食,其中面粉占了。面粉有多少千克?已經(jīng)吃了面粉的,吃了多少千克面粉?2、消防將一根絲帶剪成同樣長的8段,每段長米。這根絲帶原來長多少米?、3、一只長頸鹿的高為6米,一只梅花鹿的高約是長頸鹿的。這只梅花鹿的高是多少米?4、一瓶果汁重千克,20瓶果汁重多少千克?5、一杯牛奶重千克,那么杯牛奶重多少千克?
2025-04-10 03:31
【摘要】解決問題的策略練習(xí)教學(xué)目標(biāo):(1)使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步學(xué)會運(yùn)用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路,并有效地解決問題。(2)使學(xué)生在對自己解決實(shí)際問題過程的不斷反思中,感受替換和假設(shè)的策略對于解決特定問題的價值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。(3)使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問題的策略意識,獲得解決問的成功體
2024-12-19 10:15
【摘要】解決問題的策略——替換教學(xué)內(nèi)容第89頁~第90頁的例題1、練一練。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):初步學(xué)會用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定解題步驟,有效地解決問題,同時體會畫圖、列表等策略在解決問題過程中的價值。:在對解決實(shí)際問
2024-12-21 11:50
【摘要】分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題(一)1、學(xué)校食堂買了400千克糧食,其中面粉占了。面粉有多少千克?已經(jīng)吃了面粉的,吃了多少千克面粉?2、消防將一根絲帶剪成同樣長的8段,每段長米。這根絲帶原來長多少米?3、一只長頸鹿的高為6米,一只梅花鹿的高約是長頸鹿的。這只梅花鹿的高是多少米?4、一瓶果汁重千克,20瓶果汁重多少千克?5、一杯牛奶重千克,那么杯牛奶重多少千克?
【摘要】第一篇:人教版六年級上冊數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘法解決問題(例9)》教案 《解決問題》教案 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級上冊第14~15頁例9及做一做,練習(xí)三第4~7題。教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生在解決“...
2024-10-29 14:29
【摘要】解決分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的一般步驟:(1)審題;(2)找準(zhǔn)單位“1”;(3)畫線段圖分析;(4)列出數(shù)量關(guān)系式;(5)列方程或用除法計(jì)算;(6)驗(yàn)算;(7)寫出答語。已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的問題。找準(zhǔn)單位“1”,列出數(shù)量關(guān)系式1、科技書的本數(shù)占
2025-08-11 07:48
【摘要】第一篇:人教版六年級上冊數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘法解決問題(例8)》教案 《解決問題》參考教案 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級上冊第13~14頁例8及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生理解和掌握連續(xù)求一個...
2024-11-04 00:00
【摘要】蘇教版國標(biāo)本六年級上冊解決問題的策略630毫升630毫升果汁正好倒?jié)M7個同樣的杯子。每個杯子的容量是多少毫升?630毫升630毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量
2024-12-21 11:46
【摘要】2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期六年級數(shù)學(xué)解決問題競賽(比賽時間40分鐘,滿分100分。)班別:_________姓名:__________成績:__________一、解決問題。1、全世界有樺樹40種,我國樺樹的種類占其中的,我國有樺樹多少種?(6分)2、這個周末我看書35頁,正好是這本課外讀物的,這本課外讀物一共有多少頁?(6分)
2025-06-26 06:10
【摘要】用假設(shè)的策略解決問題教學(xué)內(nèi)容用假設(shè)的策略解決問題授課時間教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生初步學(xué)會用“假設(shè)”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。2.使學(xué)生在對解決實(shí)際問題過程的不斷反思中,感受“假設(shè)”策略對于解決特定問題的價值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。3.使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問題的策略意識,
2024-12-21 11:09
【摘要】用替換的策略解決問題教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生初步學(xué)會用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。2.使學(xué)生在對解決實(shí)際問題過程的不斷反思中,感受“替換”策略對于解決特定問題的價值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。3.使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問題的策略意識,獲得解決問題的成功體驗(yàn),提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
【摘要】解決問題的策略教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)91頁的例2,完成隨后的“練一練”。教學(xué)目標(biāo)::使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中初步學(xué)會運(yùn)用假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、定解題思路,并有效的解決問題。:使學(xué)生在對自己解決實(shí)際問題過程的不斷反思中,感受假設(shè)的策略對于解決特定問題的價值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。、態(tài)度與價值觀:使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題
【摘要】課題:用替換的策略解決問題教材類型:蘇教版所屬學(xué)科:數(shù)學(xué)第十一冊主備教師:錢建兵備課時間:2021/11/20瀏覽人數(shù):2教案內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容:教科書第89-90頁的例1“練一練”,練習(xí)十七第1題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步學(xué)會用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)
2024-12-21 19:10