新課程通識(shí)考試試題及答案-文庫吧資料
2025-06-29 02:37本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)新課程通識(shí)試題及答案（三）新課程實(shí)施中，要對(duì)課程結(jié)構(gòu)方面過于強(qiáng)調(diào) 學(xué)科本位 、 科目過多 和 缺乏整合 的現(xiàn)狀加以改變，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時(shí)比例，并設(shè)置 綜合課程 。二、簡答題：（每題7分）綜合實(shí)踐活動(dòng)的四大指定領(lǐng)域是什么？信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)。1 新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的 合作者 、參與者和引導(dǎo)者 教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的 互動(dòng) 過程。1課程改革背景下的教師專業(yè)結(jié)構(gòu)包括以下五個(gè)方面：專業(yè)信念 、專業(yè)知識(shí) 、專業(yè)能力、專業(yè)自覺 和專業(yè)自主 ?！? 交往互動(dòng) ”是新型教學(xué)文化的本質(zhì)。為保障和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行 國家課程、地方課程 和 校本課程 三級(jí)課程管理。 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“文盲”指不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，不能更新自己的知識(shí)、技能的人，有人也把知識(shí)經(jīng)濟(jì)稱為 “ 學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì) ” 。新的課程體系涵蓋幼兒教育、 義務(wù)教育 、和普通高中教育。（5分）新課程通識(shí)試題（二）及答案 “新課程通識(shí)內(nèi)容應(yīng)知應(yīng)會(huì)”考試題學(xué)校___________ 姓名__________得分____________一、填空題：（50分）本次課改中提出的“課程”是指“設(shè)置 并使學(xué)生在這種情境中獲得 過程”。（5分） “教學(xué)設(shè)計(jì)二”中的教師采用了比較的方法、啟發(fā)式的教學(xué)方法，注重引導(dǎo)學(xué)生展開知識(shí)發(fā)生的過程，引導(dǎo)學(xué)生自己探索，自己思考，從而得出結(jié)論。（4） 2．“教學(xué)設(shè)計(jì)一”中的教師采用了傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法，沒有引導(dǎo)學(xué)生去積極思考，讓學(xué)生主動(dòng)應(yīng)用已掌握的知識(shí)進(jìn)行探索。（2分）教師應(yīng)該從學(xué)生的角度去看問題，處處為學(xué)生著想，保護(hù)學(xué)生的自尊心，理解和同情學(xué)生并給予熱情而誠懇的幫助，不能簡單采取批評(píng)、懲罰的方法。這種分層評(píng)價(jià)使各類學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展。 2． 3．教師的做法是正確的。：研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主。：以往學(xué)科課程的評(píng)價(jià)者主要是各科教師或班主任，以“分?jǐn)?shù)的高低”或升入“重點(diǎn)學(xué)校多少”作為評(píng)價(jià)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能從德、智、體、美、勞諸方面給予學(xué)生全面完整的評(píng)價(jià)。：學(xué)生既是研究性學(xué)習(xí)的主體，又是自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)的主體?；A(chǔ)教育新課程通識(shí)考核參考答案和評(píng)分意見 一、判斷題（每小題2分，共24分）1．.Ⅹ 2.√ 3.Ⅹ 4。啟發(fā)式，給學(xué)生一個(gè)線索，讓學(xué)生自主的去探索。注入式的教師注意知識(shí)的灌輸，雖然是學(xué)生短時(shí)間內(nèi)掌握大量的系統(tǒng)的知識(shí)。 教學(xué)設(shè)計(jì)二：教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題，即如何把一個(gè)平行四邊形轉(zhuǎn)變成一個(gè)長方形，然后組織學(xué)生自主探究，并獲得計(jì)算平行四邊形面積的公式。然后，教師舉出很多不同大小的平行四邊形，要求學(xué)生求出它們的面積，結(jié)果每個(gè)問題都正確解決了。要以學(xué)生為本。嚴(yán)重傷害 學(xué)生的自尊心，沒有起到引導(dǎo)的作用?！睆堉魅闻溃骸皼]門！”幾天后，學(xué)校宣布了對(duì)王林的處分決定。張主任看到瑟瑟發(fā)抖的王林，什么都明白了。他想，機(jī)不可失，時(shí)不再來。五、分析說明題（ 共27分 ）1．王林平時(shí)成績一般，但總想找個(gè)機(jī)會(huì)能一鳴驚人。案例中的教室運(yùn)用了新課程理念，尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。不少學(xué)生高興地說：“我的作文在小學(xué)里經(jīng)常不及格，今天老師給我打了100分，我覺得學(xué)好作文還是有希望的！”老師又及時(shí)鼓勵(lì)達(dá)標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)向B級(jí)、A級(jí)組進(jìn)軍。（促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，要適合學(xué)生的身心發(fā)展需要，）3．在語文課上，老師按學(xué)生不同水平分成幾個(gè)等級(jí)組，定出不同的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自動(dòng)“對(duì)號(hào)入座”。綜合性。其中，利用網(wǎng)絡(luò)資源 （ ）A．有利于開闊學(xué)習(xí)思路，拓寬知識(shí)面 B．促使人們之間的交流更及時(shí)、更開放C．能夠突破傳統(tǒng)課程的狹隘性和時(shí)空的局限性 D．有利于形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式四、簡答題（共21分）1．研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)是什么？（6分）2．請(qǐng)簡要談?wù)勀壳皯?yīng)該如何重建新的課程結(jié)構(gòu)，才能符合素質(zhì)教育的要求，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展？（6分）均衡性。三級(jí)課程管理制度的確立（ ABC ）A．有助于教材的多樣化B．有利于滿足地方經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要C．有利于學(xué)生的發(fā)展D．有利于擴(kuò)大國家課程在整個(gè)課程計(jì)劃中的比重2．實(shí)施素質(zhì)教育，必須端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。少選、多選、錯(cuò)選，該題不得分。必修 1 1 C．選修 3 3 D。（每小題2分，共16分）1．本次課程改革的核心目標(biāo)是 （ A ） A．實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變 B．體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性C．實(shí)行三級(jí)課程管理制度 D．改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀2．綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的___課程，自小學(xué)___年級(jí)開始設(shè)置，每周平均____課時(shí)。 （ x ）二、下列各題的選項(xiàng)中，有一項(xiàng)是最符合題意的。（ v ）11．學(xué)校課程
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