新課程通識(shí)考試試題及答案-閱讀頁(yè)
2025-07-08 02:37本頁(yè)面
【正文】 評(píng)閱人 二、 選擇題（從每個(gè)小題的四個(gè)備選答案中選擇一個(gè)正確答案并在答案題號(hào)上打√；每小題2分，共10分）1貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到A . 充分地傳授知識(shí) B. 尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異C. 培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 D. 讓學(xué)生自主地選擇課程1新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段 B. 以分科課程為主 C . 分科課程與綜合課程相結(jié)合 D. 分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充1“關(guān)注個(gè)體差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的愛(ài)好、興趣和差異A. 完全由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí) B. 將學(xué)生分按優(yōu)、中、差分班教學(xué)C . 使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都得到發(fā)揮 D. 大力培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子生1新課程的核心理念是 A. 為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展 B. 更好地提高學(xué)生成績(jī) C . 滿足社會(huì)、家長(zhǎng)提高升學(xué)率的需求 D. 提高每一位教師的教學(xué)水平1新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀的過(guò)程，其價(jià)值觀是指A. 充分認(rèn)識(shí)知識(shí)對(duì)社會(huì)的價(jià)值 B. 學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)地結(jié)合C . 讓學(xué)生尊重知識(shí)尊重教師 D. 將知識(shí)轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟(jì)利益 得 分 評(píng)閱人 三、判斷題（在你認(rèn)為正確或錯(cuò)誤的說(shuō)法后面的括號(hào)內(nèi)打√或打；每小題2分，共20分）1新課程改革實(shí)際上就是新一輪的教材改革。 （ v ）1新課程在小學(xué)階段是以分科課程為主，在初中階段是以綜合課程為主。 （ x ）《綱要》提出的要使學(xué)生“養(yǎng)成健康的審美情趣”的培養(yǎng)目標(biāo)，只能在語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)課中才能實(shí)現(xiàn)，其他課程沒(méi)有辦法培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 （ v ）2《綱要》提出的要使學(xué)生“逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”的培養(yǎng)目標(biāo)，只能在思想品德課中才能實(shí)現(xiàn)，其他課程無(wú)法實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)。 （ x ） 2每一位教師都應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)新課程的過(guò)程作為自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程。 （ x ） 得 分 評(píng)閱人 四、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共30分）2談?wù)勀銓?duì)“教師為主導(dǎo)（引導(dǎo)），學(xué)生為主體”的認(rèn)識(shí)。 2要點(diǎn)：第一，教師是促進(jìn)者，這是新課程教師角色的最突出的特點(diǎn)，它改變了教師是知識(shí)傳授者唯一的角色定位（2分）。第三，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該側(cè)重于怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，與學(xué)生一起探討其學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)策略，這種促進(jìn)者的角色更能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教與學(xué)的效果（3）。 2在新課程實(shí)施過(guò)程中，你將怎樣改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式？ ：第一，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，就是由死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練這種單一的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式向多樣化的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變（2分）。 1）美國(guó)哈佛大學(xué)加德納教授提出的多元智能理論已經(jīng)被教育界廣泛接受，并且在教學(xué)實(shí)踐中取得了顯著效果（2分）。（2）學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)不同是客觀的存在，這就要求教師尊重學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，這樣不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且可以培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的優(yōu)良品格（5分）。在新的課程結(jié)構(gòu)中，小學(xué)階段以——課程為主；初中階段設(shè)置 ——相結(jié)合的課程；高中以——為主；從 小學(xué)至高中設(shè)置——。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和——為主要目的。本次教學(xué)改革要求改革舊的教育觀念，真正確立起與（ ）相適應(yīng)的體現(xiàn)一的教育觀念。 在下列選項(xiàng)中，屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)特性的是( ) A、整體性；B、開(kāi)放性；C、生成性：D、自由性 新課程結(jié)構(gòu)的綜合性主要體現(xiàn)在( ) A、加強(qiáng)了學(xué)科的綜合性； B、設(shè)置綜合課程 C、高中階段以綜合課程為主； D、增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng) 把學(xué)生看成是發(fā)展的人所包含的基本含義是( ) A、學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的； B、學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽?C、每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性； D、學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人。 要?jiǎng)?chuàng)造本次課程改革所追求的新型師生情感關(guān)系，教師要努力做到( A、真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生 B、以教為中心； C、展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅； D、完善個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人魅力。 三、判斷題(每題1分，共10分) 基礎(chǔ)教育各門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)的研制是礎(chǔ)教育課程改革的核心工作。( v ) 研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)質(zhì)上是科技類(lèi)活動(dòng)課程。 ( v )這次課程改革保留了原有勞技課程的形態(tài)和名稱(chēng)。( v ) 教學(xué)不僅要重結(jié)論，更要重過(guò)程。v 考試不改，課程改革寸步難行。 簡(jiǎn)述我國(guó)現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的不足。（2）分科課程占據(jù)絕對(duì)主導(dǎo)地位，綜合課程則微乎其微。RR、 簡(jiǎn)述新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)。TT、 簡(jiǎn)述課程評(píng)價(jià)發(fā)展的基本特點(diǎn)。VV、 五、論述題(每題㈠分，共20分)WW、 1：試論課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系、XX、 ：、新課程，卜教師角色將發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變? 答案：關(guān)注人，為了每一位學(xué)
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