【摘要】一、教材分析★從自然到人：任何生命都是獨一無二的人類的生命有別與自然人與人之間也是各不相同根據(jù)自己的特點選擇適合自己成長之路。★本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)：（1）“前言”：“為他們正確認識自己，處理好與他人、與國家和社會
2024-11-15 00:36
【摘要】啟東市永陽初級中學(xué)吳煒七年級《思想品德》（上冊）第二單元第三課一、教材分析★從自然到人：任何生命都是獨一無二的人類的生命有別與自然★人與人之間也是各不相同★根據(jù)自己的特點選擇適合自己成長之路。觀察與探究（1）活動一：以4人為一小組，采集4人的大拇指
2024-11-15 00:30
【摘要】杭州西湖區(qū)袁浦中學(xué)徐小明一、教材分析★從自然到人：任何生命都是獨一無二的人類的生命有別與自然人與人之間也是各不相同根據(jù)自己的特點選擇適合自己成長之路?！锉菊n依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)：（1）“前言”：“為他們正確認識自己
2024-11-14 13:33
【摘要】人的生命的獨特性閩清縣上蓮初中錢林新宇航員聶海勝和費俊龍的邀請外星人哈里地球參觀地球真漂亮啊！用詩、歌詞或優(yōu)美的語言來描繪這些唯美的畫面！用詩、歌詞或優(yōu)美的語言來描繪這些唯美的畫面！小結(jié)：請大家說說世界為什么會這么美麗！?因為有了豐富多彩的生命我們的地球才如此美麗！思考：
2024-07-31 06:11
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1．了解生命孕育成長的不易，知道自己的生命承載著許多親人的愛和期望,懂得每個生命是獨一無二的。?2．珍惜獨特的生命價值，逐步提高觀察、辨別與分析生命差異的方法和能力。?3．引導(dǎo)學(xué)生熱愛各種生命，思考和設(shè)計自己獨特的生命之路。自學(xué)指導(dǎo)?請同學(xué)們認真閱讀課本上P2-5內(nèi)容，回答下列幾個問題?？
2024-11-17 07:05
【摘要】道口抗大初中 第一頁，共四十九頁。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認識人的生命的獨特性 2、掌握人的生命獨特性的表 現(xiàn) 3、能夠發(fā)揮自身生命的獨特 性 第二頁，共四十九頁。 觀察與探究 活動一： ...
2024-10-03 10:35
【摘要】第三課人的生命的獨特性填一填請同學(xué)們仔細填寫書本Ｐ２７的表格，并思考世界上有沒完全一樣的生命體？世界上沒有一樣的生命體，每個人都是獨一無二的．人的生命的獨特性人與動植物比人與人相比人與動物、植物相比有哪些獨特的本領(lǐng)？
2024-11-20 03:38
2024-12-16 09:36
【摘要】有其獨特和神奇之處具有獨特性（最具有智慧）每個人的生命都具有獨特性（從衣、食、住、行對比）我們?nèi)绾伟l(fā)揮自身的獨特性？鞏固練習(xí)材料一：地球上的生命是豐富多彩的,每一種生命都有其獨特之處,都有它不同于其他生命的“特殊功能”。1、蜜蜂釀出蜂蜜讓許許多多的美食家們贊不絕口。2、蜘蛛編織蜘蛛網(wǎng)的技術(shù)讓許許多多
2024-11-15 03:13
【摘要】精彩的生命世界我要開花!我要開花!早晨,一個伐木工人照常去森林里伐木.他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時,樹干反彈重重地壓在他的右腿上.劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑.此時,他知道,自己首先要做到的是保持清醒.他試圖把腿抽回來,可是辦不到.于是他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去,砍了三四下后,斧柄斷
2024-11-14 14:55
【摘要】精彩的生命世界2020年3月24日下午1點多，華南理工大學(xué)研究生宿舍樓發(fā)生一起學(xué)生跳樓事件。一位32歲姓劉的建筑系二年級研究生從7樓跳下身亡。他為什么要跳樓自殺呢？人們從他的遺書中找到了答案。他得了不治之癥，不想拖累父母和妻子。一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失了！此刻，你在想什么？我還有一只腳
2024-11-15 00:35
【摘要】人的生命(shēngmìng)的獨特性,道口(dàokǒu)抗大初中,第一頁，共四十九頁。,學(xué)習(xí)(xuéxí)目標(biāo),1、認識人的生命的獨特性2、掌握(zhǎngwò)人的生命獨特性的表現(xiàn)3、能夠發(fā)揮自...
2024-11-04 17:28
【摘要】以4人為一小組，采集4人的大拇指印和同一植物的“相同”葉子，仔細觀察差異。請三位同學(xué)到黑板上寫“珍愛生命”，其他同學(xué)仔細他們的筆跡，看看有什么不同。指紋是指手指末端正面皮膚上凸凹不平的紋路。這些手指皮膚的紋路在圖案、斷
2024-11-14 17:13
【摘要】第三課第二框人的生命的獨特性教學(xué)目標(biāo)：1．情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生探詢?nèi)说纳莫毺匦?，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對人的生命獨特性的敬仰之情，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生熱愛各種生命，思考和設(shè)計自己獨特的生命之路。2．能力目標(biāo)：（1）逐步提高學(xué)生觀察、辨別與分析生命差異的方法和能力以及對生命存在的價值的理解能力（2）培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-16 18:26
【摘要】1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界書本二十四頁的兩幅圖片,你有什么感想?生命讓世界充滿生機,沒有生命的世界就只有荒涼.請列舉自己所了解的一些環(huán)境問題……??；~塘蠶
2024-11-15 00:37
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