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補充習(xí)題答案-文庫吧資料

2025-06-28 12:20本頁面
  

【正文】 ,但卻樂在其中。星宿三瘦削的臉,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一雙慈善的眼睛炯炯有神。xi249。宿舍xiāo瘦削感悟:通過相互合作,我們每個人都盡了自己最大的努力,既有了一份責(zé)任感,激發(fā)了自己的最大潛能,同時我們都發(fā)揮了自己的長處,讓自己的優(yōu)勢得到彰顯,也共同體會到成功的快樂,增進了我們的友誼。2.例如大掃除。悠優(yōu)學(xué)會合作一、1.諧協(xié)另外海洋雖然蘊藏許多資源,但海洋資源的再生也是需要時間的,如果我們無節(jié)制地開發(fā)海洋資源而不注意保護,那么這些資源總有被用光的一天。4.海洋和我們是一個整體,首先,海洋本身對污染物有著巨大的搬運、稀釋、擴散、氧化、還原和降解等凈化能力。作比較。舉例子。2.藻類浮游生物魚蝦3.列數(shù)字。13?!安黄届o”,是因為鐳的提純技術(shù)已使世界各地的商人腰纏萬貫,而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻困頓至此,以到無法進行研究。我們也應(yīng)該像斯帕拉捷那樣善于觀察生活,從看似平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)秘密,并勤于思考,通過自己的探索實踐,找出正確的結(jié)論。12。做完這些,我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。然后,我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去,回過頭來品味我最欣賞的一些片斷,并問問自己為什么喜歡它們。四、閱讀短文1.因為一本書不管你看地多少遍,每讀一遍總能從中發(fā)現(xiàn)新的東西,所以要選擇一本書陪著自己旅行。11。H huang葡萄慌T tao葡萄狐貍葡草字頭L li老師,攔路虎勤查字典二、狐貍和葡萄貍?cè)Ⅲ氩断s,黃雀在后此三者皆務(wù)欲得其前利,而不顧其后之有患也這三個小東西都在力求想要得到眼前的利益,卻都沒考慮隱伏在它們身后的災(zāi)禍??!2.樹蟬螳螂黃雀四、《西游記》是一本好書,值得我們好好地讀一讀,但在課堂上看,既影響聽課,又擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn),讀書的趣味是不是大打折扣呢?如果在課堂上認真學(xué)習(xí),課后再看這本書,不就是兩全其美的事嗎?。2.大臣是直接勸說的,結(jié)果失敗了;而少年是通過一個例子讓吳王自己領(lǐng)悟到其中的道理,結(jié)果讓吳王打消了攻打楚國的念頭。10。此時,人聲、鳥聲、水聲交織在一起,構(gòu)成了一幅情趣橫生的畫面。盡管周圍景色迷人,還是急著在荷花從中找到正確的路徑。9。人物評價:疾惡如仇五、人物名稱:孫悟空人物故事:孫悟空號稱“美猴王”和作者把人物寫得這樣美,其用意是寫出了白骨精的詭計多端,她想以此來降低師徒三人對她的警惕心,好對唐僧下手。四、(一)突出了環(huán)境的險惡,為下文白骨精的出現(xiàn)作了鋪墊。一個“摔”字,我們感受到唐僧的膽小及受到了嚴重的程度。,這個“閃”字與這句話中的年滿八旬相矛盾,因而傳神地寫出了白骨精的狡猾和迫不及待的樣子。埋三打白骨精二、饅四、美穗子和家人剛一看到聶將軍,馬上跪到面前,眼含熱淚激動地說:“恩人,謝謝您!正是您寬廣的胸襟,仁慈的心腸,才讓我回到了親人的身邊,您真是活菩薩呀。親熱我的體會跟著不拘束親切、心地善良三、2.將軍的表現(xiàn)7。2.救死扶傷是醫(yī)生的天職。因為德軍并沒有發(fā)現(xiàn)情報,而伯諾德夫人心里很緊張,心里想他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)情報,其實沒有,也體現(xiàn)了用詞的準確性。2.半截蠟燭二、⑥①④③三、杰奎琳怕樓上黑,她嬌聲對德國人說,可以拿盞燈上樓睡覺嗎?少校見杰奎琳很可愛,就同意把蠟燭拿走,這樣就避免了一場危機。2.與對手總會碰面的,只有勇敢的人才有可能取得勝利。4.中國共產(chǎn)黨號召全國人民團結(jié)抗戰(zhàn),全國人民對中國官守軍給予慰問與聲援。2.日本向宛平城發(fā)動進攻,早有防備的守軍同仇敵愾,奮起反擊,日寇狼狽而逃。五、1.日寇以兩個士兵失蹤為由,前來搜查,這是蓄意挑釁,遭到中方嚴詞拒絕后,惱羞成怒,首先向我方開火,中國軍隊還擊。盧溝橋烽火三、同樣寫行軍,我發(fā)現(xiàn):“偷偷地”“摸”提示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙行徑,帶有鄙視唾棄的感情色彩;“悄悄地”“進發(fā)”表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀、英勇善戰(zhàn),含有表揚、贊許之意。嘴里吃著美味的零食,徒手攀起了山,與大伙一起嘻嘻哈哈,好不親熱。4.在這樣的山水間行走,我也漸漸變得“野”了起來。還用了對比,突出索溪峪的自然美、野性美。四、1.桂林(秀)廬山(?。┨┥剑ㄗ穑S山(貴)2.山野水野人野3.這兩段都用了總分的寫法。3.黑奇大重點寫了奇的特點。(4)感受:眼前昏暗了可是還能感覺左右和上方
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