六下補(bǔ)充習(xí)題答案-文庫吧資料
2025-07-04 16:56本頁面
【正文】 誘（善施教化）的大哲學(xué)家。麥壟搖晃追求蒼老一、定奪 望而卻步、半途而返3．從老人的話中，我明白了老人是樂于奉獻(xiàn)、豁達(dá)開朗的人。2．氣喘吁吁、大汗淋漓 他每天打掃天游峰非常辛苦，但卻過得輕輕松松、自在悠閑，是因?yàn)樗瑹o聞地奉獻(xiàn)著，給游客們創(chuàng)造了一個(gè)舒適整潔的旅游環(huán)境，自己雖然辛苦，但卻樂在其中?？矗@個(gè)遠(yuǎn)鏡頭：九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就會斷掉似的。 xi249。一宿xiǔ削鉛筆宿舍xiāo 感悟：通過相互合作，我們每個(gè)人都盡了自己最大的努力，既有了一份責(zé)任感，激發(fā)了自己的最大潛能，同時(shí)我們都發(fā)揮了自己的長處，讓自己的優(yōu)勢得到彰顯，也共同體會到成功的快樂，增進(jìn)了我們的友誼。2．例如大掃除。3．可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。三、1．一個(gè)人學(xué)會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。 緣（故）二、1．顧名思義，所謂露水集，就是太陽還沒有把早上的露水曬干以前的一種早市。照（顧）（故）居 （悠）揚(yáng)3．回（顧）（優(yōu)）美（悠）閑（協(xié)）作2．（悠）久（諧）音（協(xié)）調(diào)一、1．和（諧）另外海洋雖然蘊(yùn)藏許多資源，但海洋資源的再生也是需要時(shí)間的，如果我們無節(jié)制地開發(fā)海洋資源而不注意保護(hù)，那么這些資源總有被用光的一天。4．海洋和我們是一個(gè)整體，首先，海洋本身對污染物有著巨大的搬運(yùn)、稀釋、擴(kuò)散、氧化、還原和降解等凈化能力。作比較。舉例子。（3）魚蝦3．列數(shù)字。 （2）浮游生物2．（1）藻類 ，第二克是美國記者麥隆內(nèi)夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國公眾捐獻(xiàn)給她的；第三克鐳也是美國公眾捐獻(xiàn)的。啟發(fā)：我們也應(yīng)該像斯帕拉捷那樣善于觀察生活，從看似平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)秘密，并勤于思考，通過自己的探索實(shí)踐，找出正確的結(jié)論。超聲波就像一位無聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。2．后來人們繼續(xù)研究，終于發(fā)現(xiàn)蝙蝠是用耳朵接收從喉嚨發(fā)出的超聲波來辨別方向、確定目標(biāo)的。第三次，他把蝙蝠身上涂滿油漆，結(jié)果還是不受影響，發(fā)現(xiàn)蝙蝠不是靠翅膀辨別方向。靈巧四、1．第一次，他蒙住蝙蝠眼睛，結(jié)果蝙蝠還是輕盈敏捷的飛行，發(fā)現(xiàn)蝙蝠不是靠眼睛辨別方向。敏捷2．靈活③三、1．敏銳①②②2．①③① 特殊二、1．②辨別 捕捉恩惠障礙一、蝙蝠做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。四、閱讀短文1．因?yàn)橐槐緯还苣憧吹囟嗌俦?，每讀一遍總能從中發(fā)現(xiàn)新的東西，所以要選擇一本書陪著自己旅行。此外，還可以選擇一些工具書，如字典、詞典、百科全書等。我們體會到：少年是睿智的，他找到適合勸說吳王的方法，讓吳王自悟其理。3．因?yàn)榇蟪紓兪侵毖韵鄤?，令吳王感到?jīng)]有威嚴(yán)；而少年的“勸”是智勸，既維護(hù)了吳王的面子，又令吳王茅塞頓開。一、一言既出，駟馬難追一著不慎，滿盤皆輸人非圣賢，孰能無過不經(jīng)一事，不長一智百尺竿頭，更進(jìn)一步前無古人，后無來者二、1．大臣和少年目的都是想勸吳王放棄攻打楚國。她快速地劃動小船，驚動了已經(jīng)棲息的水鳥。 詩人強(qiáng)烈愛美景的思想感情四、一次郊游之后的黃昏，太陽已經(jīng)落山了，河面上，一女子劃著船，帶著醉意而歸，卻不知道回家的路了，直到荷塘深處才發(fā)覺。興盡晚回舟誤入藕花二、1．√2．√3．4．√5．三、常記一、1．青（箬笠），綠（蓑衣），斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。孫悟空號稱“美猴王”和 “齊天大圣”，他除妖降魔，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，最終修成正果。人物故事孫悟空出自作品《西游記》人物名稱我的人物卡片五作者把人物寫得這樣美，其用意是寫出了白骨精的詭計(jì)多端，她想以此來降低師徒三人對她的警惕心，好對唐僧下手。四、(一)突出了環(huán)境的險(xiǎn)惡，為下文白骨精的出現(xiàn)作了鋪墊。一個(gè)“摔”字，我們感受到唐僧的膽小及受到了嚴(yán)重的驚嚇。2．這個(gè)老婦人其實(shí)是白骨精，這個(gè)“閃”字與這句話中的年滿八旬相矛盾，因而傳神地寫出了白骨精的狡猾和迫不及待的樣子。 四、美穗子和家人剛一看到聶將軍，馬上跪到面前,眼含熱淚激動地說:“恩人,謝謝您!正是您寬廣的胸襟，仁慈的心腸,才讓我回到了親人的身邊，您真是活菩薩呀。 2. 表明今天的“手術(shù)”與往日不同，也表達(dá)出了海爾曼醫(yī)生視死如歸的決心。五、1. 救死扶傷是醫(yī)生的天職。 蠟燭燒完秘密或暴露，國家就有災(zāi)難，同時(shí)一家三口生命結(jié)束4．不能去掉。 死神已經(jīng)向他們走來3．半截蠟燭 默默地2． 從容地 鎮(zhèn)定二、1．⑥2．①3．④4．③三、杰奎琳怕樓上黑，她嬌聲對德國人說，可以拿盞燈上樓睡覺嗎？少校見杰奎琳很可愛，就同意把蠟燭拿走，這樣就避免了一場危機(jī)。 廚房 樓梯承諾 熄滅勇敢頑強(qiáng)一、秘密2．與對手總會碰面的，只有勇敢的人才有可能取得勝利。4．中國共產(chǎn)黨號召全國人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，全國人民對中國官守軍給予慰問與聲援。2．日本向宛平城發(fā)動進(jìn)攻，早有防備的守軍同仇敵愾，奮起反擊，日寇狼狽而逃。四、C五、1．日寇以兩個(gè)士兵失蹤為由，前來搜查，這是蓄意挑釁，遭到中方嚴(yán)詞拒絕后，惱羞成怒，首先向我方開火，中國軍隊(duì)還擊。 jiān三、同樣寫行軍，我發(fā)現(xiàn)：“偷偷地”“摸”提示了日本軍隊(duì)的險(xiǎn)惡用心及卑鄙行徑，帶有鄙視唾棄的感情色彩；“悄悄地”“進(jìn)發(fā)”表現(xiàn)了我
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1