教育學(xué)心理學(xué)選擇題試題及答案-文庫吧資料
2025-06-28 03:11本頁面
【正文】 國際社會已達(dá)成共識，普遍認(rèn)為（ ）A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展先于教育的發(fā)展C．教育與經(jīng)濟(jì)要同步發(fā)展5．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（ ）6. 結(jié)構(gòu)課程論的代表人物是（ ）A．布盧姆7．教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（ ）8.“產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)性教學(xué)方法的創(chuàng)造者是 ( )9．主張教學(xué)的任務(wù)在于訓(xùn)練學(xué)生的官能，訓(xùn)練學(xué)生思維形式的教育理論，被稱為（ D）10．中國制定并頒布實施的第一個現(xiàn)代學(xué)制是（ ）A．壬寅學(xué)制B．壬子學(xué)制C．癸卯學(xué)制D．壬戌學(xué)制11．關(guān)于兒童發(fā)展的動力問題，存在著不同的理論和觀點(diǎn)。 A、道德行為習(xí)慣的形成 B、尊重準(zhǔn)則和社會公正感兩方面 C、能運(yùn)用道德原則進(jìn)行是非判斷 D、道德信念的形成1 首倡兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是 ( A )。 A、 服從 B、從眾 C、去個性化 D、模仿1 在班主任的培養(yǎng)和扶持下，一些個性品質(zhì)好、有才能、受到同學(xué)歡迎的積極分子成為班里的骨干，形成班級群體的核心時，班集體的形成處于（ B ）。 A、牢記住題目內(nèi)容 B、很好地完成對心理問題地表征 C、有效地監(jiān)控解題過程 D、熟練地使用計算技能1 如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（ D ）。 A、過弱 B、中等 C、過強(qiáng) D、無所謂強(qiáng)弱1某學(xué)生在英語測驗中取得了高分，他將成功歸因于運(yùn)氣好，這種歸因具有的特性是（D ）。 A、準(zhǔn)備性評價、形成性評價和總結(jié)性評價 B、常模參照評價與標(biāo)準(zhǔn)參照評價 C、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)績測驗和教師自編測驗 D、發(fā)展性評價和過程性評價1 “君子一言，駟馬難追”或“一諾千金”體現(xiàn)的是（ B ）對從眾行為的影響。 A、努力 B、能力 C、難度 D、運(yùn)氣 關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)的影響，表述正確的是 ( D ) 。 A、去個性化 B、從眾 C、服從 D、群體極化關(guān)于焦慮與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系的正確陳述是（ C ）。 A、組織策略 B、問題解決的策略 C、元認(rèn)知策略 D、精細(xì)加工策略一個人做出某種行為是因為“別人都這么做”，那么他的行為就是（ B ）行為。這種心理反應(yīng)是（ B ）。這是學(xué)習(xí)的（ B）。 單項選擇題學(xué)生對“雨后彩虹”感到好奇，從而努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，從動機(jī)的自發(fā)性和目的性上來說，這是一種( C )學(xué)習(xí)動機(jī)。 A、長遠(yuǎn) B、短暫 C、內(nèi)在 D、外在教師說：“如果在下課鈴響之前，每個人都能安靜地坐好，我們就下課，否則，就得過一陣子再下課”，學(xué)生們立刻安靜地坐好。 A、遷移 B、強(qiáng)化 C、激發(fā) D、歸因某生在學(xué)習(xí)上極其努力，但學(xué)業(yè)成績?nèi)愿簧习嗉w，多次承受失敗之痛苦，因而產(chǎn)生被動、退縮、無動力、不進(jìn)取。 A、認(rèn)識功能障礙 B、習(xí)得性無力感 C、自我估價降低 D、焦慮一學(xué)生在測驗時遇到某個難題，暫時跳過去，先做簡單的，這表明他已經(jīng)掌握了一些 （ C ）。 A、服從 B、從眾 C、去個性化 D、認(rèn)同
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