【摘要】馬說導(dǎo)由此可見,明君覓得賢才,賢才遇到明君,在古時候是可遇而不可求的事情。因此李世民與魏征被傳為千古佳話,可見古時候能人志士想要實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),也不是那么容易的一件事情。所以,韓愈才寫下《馬說》以此明志,那他到底想要伸張自己的什么志向呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文。朝代人才選拔制度
2025-06-25 22:20
【摘要】社戲?qū)晔俏覀冏钪档谜洳睾突貞浀拿篮脮r光,老師很想知道你童年時,你最喜歡去哪里?最喜歡做什么?童年生活猶如一幅五彩斑斕的圖畫,猶如一個歡快跳躍的音符,說不盡道不完。今天我們就一起來研讀魯迅先生的《社戲》,看看文中為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的童年生活的畫面。思采用圈點(diǎn)勾畫的
2025-06-18 02:38
【摘要】《駱駝祥子》教案一、作者簡介老舍(1899-1966),滿族人,原名舒慶春,字舍予,舍予是由“舒”字拆分而來,又取“舍”字,成筆名“老舍”。他出生于北京貧民家庭,在北京的大雜院里度過了艱難困苦的童年、少年時代。他非常熟悉北京底層市民的生活,這種生活經(jīng)歷成為老舍日后小說創(chuàng)作的重要資源。他的小說以描寫北京市民生活和風(fēng)俗為主,被看作是“京味小說”
2024-12-17 13:43
【摘要】(第1課時)導(dǎo)治學(xué),我們要帶著懷疑的精神去探究,刨根問底,我們才可以獲得真諦和真理;那么我們每個人都會受到固有觀念、知識結(jié)構(gòu)、接受認(rèn)知度等影響,可能對某些事情或信或疑。但在學(xué)習(xí)中,我喜歡信奉老師的教條和真理,沒有了這種“懷疑”的精神。今天,我一
【摘要】課題《第一次真好》導(dǎo)-約3分鐘1969年7月16日早晨9點(diǎn)32分,阿波羅11號飛船連同它的三十六層樓房高的土星5號火箭在肯尼迪角的39A綜合發(fā)射臺發(fā)射了。不久,土星號的第三級把阿姆斯特朗等人送進(jìn)了一條一百一十八英里高的軌道。把一切工作系統(tǒng)檢查了兩個半小時之后,他們再度發(fā)動了第三級火箭,這使他們獲得了每小時二
2025-06-25 22:21
【摘要】《駱駝祥子》讀后展示課教學(xué)設(shè)煙臺市奇山中學(xué)王寶亮教材分析小說《駱駝祥子》是老舍先生的代表作。是老舍用同情的筆觸描寫的一幕悲劇,作品以舊中國北平為背景,描寫了人力車夫祥子由人墮落為“獸”的悲慘遭遇,概括了祥子從充滿希望,到掙扎苦斗,直到精神崩潰,走向墮落的悲慘一生。表達(dá)了作者對掙扎在社會最低層勞動者苦
2024-12-17 13:42
【摘要】滋味導(dǎo)生活是多姿多彩的,生活是美妙的,它需要我們仔細(xì)去品嘗,去體味,不管是酸甜還是苦辣。體味生活的滋味,體味成長的感覺。生活中你有哪些值得回味的事?這些事帶給你什么感覺?給下列加點(diǎn)字注音蒙眬嚅動躥騰
【摘要】4幸福——告訴我們的孩子導(dǎo)幸福是什么:學(xué)生說說自己的“幸?!泵娉蠛?,春暖花開思一、有感情地朗讀課文。想一想:詩人借助了哪些意象表達(dá)自己對“幸?!钡母惺埽慷?、“我想到幸?!痹谡n文中反復(fù)出現(xiàn)幾次?這樣寫有什么作用?三、每個人對幸福的理解是不一樣的。學(xué)了這首詩,你認(rèn)為什么是幸福,怎樣才
【摘要】4幸福——告訴我們的孩子導(dǎo)幸福是什么:學(xué)生說說自己的“幸?!泵娉蠛?,春暖花開思一、有感情地朗讀課文。想一想:詩人借助了哪些意象表達(dá)自己對“幸?!钡母惺??二、“我想到幸福”在課文中反復(fù)出現(xiàn)幾次?這樣寫有什么作用?三、每個人對幸福的理解是不一樣的。學(xué)了這首詩,你認(rèn)為什么是幸福,怎樣才
2025-06-25 22:18
【摘要】滋味導(dǎo)同學(xué)們都很喜歡吃棒棒糖,有的人告訴我“這糖可有滋味了?!眻蠹埳弦舱f,自從改革開放以后,人民的生活越來越有滋有味了。你們說這兩個“滋味”的意思有什么不一樣嗎?思1、根據(jù)文中相關(guān)語句,說說我等待放煙花時的心情,描繪出“我”放煙花的動作、神態(tài),體會“我”的心理。2、為什么“放煙花”比“等待放煙花”文字反而少“
2025-06-25 22:12