【正文】 懷思鄉(xiāng)之愁。“自”“橫”表明自由隨意 , 無人打擾 ,任意漂于四方 ,寫出了一個幽靜之處 ,一份難得的悠閑情懷。 《 早寒江上有懷 》 ,這兩句詩蘊含的是作者因前路茫茫的客旅生活而生發(fā)的思鄉(xiāng)之情 ,這思鄉(xiāng) 之情中包含著對前途渺茫的惘然與無奈。 (2)解答本題 ,首先要明確 《 南鄉(xiāng)子 》 和四個選項的詩 (詞 )句所表達的“遠客”的心境各是怎 樣的 ,然后通過比較確定答案。煙、雨、落花、鷓鴣四種意象組合在一起 ,從景的角度來分析可知時令 — —暮春 ,氛圍 ——凄涼孤寂 。煙、雨、落花本就是容易喚起人哀傷情緒的意象 ,詞人之傷 感、愁苦之情可見一斑。D項表達對未來的憧憬和對故土的依戀 ) 解析 (1)通讀全詞 ,根據“思鄉(xiāng)”二字可明確這是一首思鄉(xiāng)詞。 (也可從排 除 A、 C、 D選項的角度作答 :A項表達作者內心的閑適 。 (2)B。 ,萬里送行舟。 ,平海夕漫漫。 (2 分 ) (2)下面哪一個選項的詩句最能表達詞中“遠客”的心境 ?請作出判斷并簡要分析。 遠客扁舟臨野渡 ,思鄉(xiāng)處 ,潮退水平春色暮。張繼 ) 2.(2022四川成都 B卷 ,1—2)閱讀下面的五代詞 ,完成 (1)—(2)題。李白 ) ⑤ 月落烏啼霜滿天 ,江楓漁火對愁眠。杜牧 ) ④ 朝辭白帝彩云間 ,千里江陵一日還。李白 ) ③ 商女不知亡國恨 ,隔江猶唱后庭花。蘇軾 ) ② 山隨平野盡 ,江入大荒流。 ? ——《 念奴嬌 回答本題需要抓住題干中“含‘江’”的要求 ,只要寫 出含有“江”字的古詩即可 ,注意書寫正確。最后 ,還要特別注意的是 ,描繪的畫面不能脫離整首詩的意境。其次 ,抓住詩歌中的物象及其特點 ,展開聯(lián)想 與想象。圖 1提供的畫面展示出了初春江上行船的闊大景象 ,能表現(xiàn)“潮平兩岸闊 ,風正一 帆懸”所描繪的景象。頸聯(lián)寫拂曉行船的情景 ,隱含哲理 ,有一種積極向上的藝術魅力 。詩歌 以對偶句發(fā)端 ,寫神馳故里的漂泊羈旅之情懷 。此詩以準確精練 的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時見到的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景 ,抒 發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。 (2)本題考查對古詩的理解能力。 ③抓住詩句中的物象 ,明確物象的特點。 方法技巧 把握詩歌思想情感四方法 ①從詩人生平入手 ,了解詩人經歷。在回答本題時 ,需要理解詩歌內容與主旨。圖中的船帆高高懸掛 ,能表現(xiàn)“風正一帆懸”的景象。 (每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代 )(2 分 ) 答案 (1)(示例 )時光匆匆流逝 (2)(示例 )我認為圖 1能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩句所描繪的景象。 (3 分 ) (3)這首詩描寫了長江的風光。他想托鴻雁捎一封家信到洛 陽 ,問候家鄉(xiāng)的親人。 (1)這首詩表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。 海日生殘夜 ,江春入舊年。 (6分 ) 次北固山下 王 灣 客路青山外 ,行舟綠水前。應先 答出“碾”的本義和在本詞中的引申義 ,然后分析該字的表達效果及體現(xiàn)的情感。 (2)本題第一問是對修辭手法的考查 ,“獨自愁”將梅花人格化 。在古詩詞中意象通常是指自然意象 ,即取自大自然的借以寄托情思的 物象。 ) 解析 (1)本題考查了對古詩詞意象、意境的分析能力。 (1分 )“碾”字一方面突出顯示了摧殘者的無情 ,(1分 )另一方面也突出了被摧殘者的 壓力之大 (或贊美梅花的無懼或堅貞品質等 )。 (3分 ) (2)“已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法 ?“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表 達效果 ?(3分 ) 答案 (1)孤寂凄涼 (或蕭瑟陰沉 ) 高潔 堅貞 (評分提示 :每空 1分 ,若采用其他意思相近的詞語 ,也可得分。 (1)詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風雨等意象 ,營造了 的意境。 [背景資料 ] 陸游 ,字務觀 ,號放翁 ,一生志在恢復中原 ,但卻受人排擠 ,晚年退居山陰 ,始終保持 昂揚的愛國熱情 ,是南宋杰出的愛國詩人。④ 一任 :任憑。③更著 :又遭受。 [注 ] ① 斷橋 :殘破的橋。 無意苦爭春 ,一任 ④ 群芳妒。 (6分 ) 卜算子 詠梅 陸 游 驛外斷橋 ① 邊 ,寂寞開無主 ② ?？蓳陨戏治黾右愿爬??！俺林蹅扰锨Х^ ,病樹前頭萬木春”既是勸慰白居易不必為自己的寂 寞、蹉跎而憂傷 ,對世事的變遷和仕宦的升沉不必在意 ,相信未來是美好的 ,更是作者自己的感 悟。 (2)前四句敘事 ,寫自己在外二十三年 ,如今回來產生了生疏而悵惘的感受。 (僅答“憑杯酒”或“聽君歌” ,不得分。 今日聽君歌一曲 ,暫憑杯酒長精神。 懷舊空吟聞笛賦 ,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 10.(2022湘潭 ,15—16)閱讀下面的詩歌 ,完成 (1)—(2)題。五言即五字一句。 ,由近及遠 ,從夜寫到曉 ,由寫內心的感覺到寫客觀景物 ,由聽覺到視 覺 ,充滿詩情畫意。第五、六句運用比喻的手法 ,展現(xiàn) 出一幅美妙的江村夜雨圖。 (2分 ) (2)對這首詩賞析 有誤 的一項是 (3分 )? ( ) A.“喜”是這首詩的感情主線 ,全詩不著一“喜”字 ,字里行間卻處處洋溢著詩人按捺不住的 喜悅之情。 曉看紅濕處 ,花重錦官城。 隨風潛入夜 ,潤物細無聲。 9.(2022益陽 ,10—11)閱讀杜甫 《 春夜喜雨 》 一詩 ,完成 (1)—(2)題。代表詞人有柳永、秦觀、李清照等。代表詞人有蘇軾、辛棄疾等。 知識拓展 第 (1)題 ,豪放派和婉約派是宋代詞壇上的兩大流派。 (2)天氣涼 ,暗示人內心的悲傷、凄涼、孤獨、寂寞 。 (4分 ) 答案 (1)愁悶 豪壯 (2)孤獨、凄涼 消瘦、憔悴 解析 (1)李詞的情感主要是憂傷愁苦 ,思念丈夫 。 (4分 ) (2)古詩詞中經常有語義雙關、形神兼?zhèn)涞淖衷~ ,例如本詞中“半夜涼初透”中“涼”字一語 雙關 ,既指天氣之涼 ,又指詞人 的內心感受。例如 ,本詞中“東籬把酒黃 昏后”中的“酒” ,被賦予了 的情感 ,而蘇軾的 《 江城子 ⑧黃花 :指菊花。⑥東籬 :采菊花的 地方。④金獸 :獸形的銅香爐。②永 晝 :漫長的白天。 [注 ] ① 詞牌名 ,選自 《 李清照集校注 》 。 東籬 ⑥ 把酒黃昏后 ,有暗香 ⑦ 盈袖。 (8分 ) 醉花陰 ① 李清照 薄霧濃云愁永晝 ② ,瑞腦 ③ 消金獸 ④ 。古詩中的關鍵語句 ,往往透露出詩人的情感。解答這類題目要在讀懂 詩歌、理解內容的基礎上 ,發(fā)揮聯(lián)想和想象 ,扣住畫面 ,抓住形象 ,用生動、流暢的語言加以描 述 ,不可偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。古詩的中心通 常還在最后兩句中可以看出 ,“蕭關逢候騎 ,都護在燕然” ,詩人在蕭關遇到“候騎” ,可看出 詩人被排擠出朝廷、不得志的憤懣之情。如“大 漠” ,可以用更形象的詞語形容并對內容進行拓展 ,如無邊無際、黃沙莽莽、不見草木 ,如“長 河”會有“粼粼波光” ,等等。 (2)表達了作者對被朝廷排擠、不得志的憤懣之情。不見草木 ,斷絕行旅。 (4分 ) 答案 (1)黃沙莽莽 ,無邊無際。 蕭關逢候騎 ,都護在燕然。 征蓬出漢塞 ,歸雁入胡天。 7.(2022婁底 ,15—16)古詩賞析。 (2)“綠”和“紅”分別借“葉”和“花”顏色來代指它們 ,使用了借代的修辭手法 ,“肥”和 “瘦”分別讓“葉”和“花”具備了人的情態(tài)特征 ,采用了擬人的修辭手法 ,寫出了葉兒繁 茂、花兒凋零的景象。 D.“綠肥紅瘦”運用了比喻的修辭手法 ,寫出了花兒繁茂、葉兒凋零的景象。 ,表現(xiàn)了女主人嫻雅聰慧、侍女率直粗心的特點。 (1)“濃睡不消殘酒”的“濃睡”是 之意 ,用在這里不但新穎 ,而且很貼切。 試問卷簾人 ,卻道海棠依舊。 6.(2022益陽 ,10—11)閱讀李清照的 《 如夢令 》 ,完成 (1)—(2)題。 (2)本題考查煉字的能力。 (4分 ) 答案 (1)B (2)“敲” ,叩的意思 ,傳神地寫出了酒困人渴的太守求飲的細節(jié) ,刻畫了體恤民 情、和善、平易近人的太守形象 ,傳達了官與民之間的融洽之情。 。 “棗花墜落”“繰車聲響” ,暗示時間已是初秋。得雨后赴石潭謝 雨 ,途中作此詞。敲門試問野人家。牛衣古柳賣黃瓜。 5.(2022永州 ,12—13)古代詩歌閱讀。 知識拓展 “山水田園詩派”是唐代詩歌流派 ,繼承并發(fā)展了陶淵明的田園詩及謝靈運的山 水詩 ,代表人物有王維、孟浩然、韋應物、柳宗元等。 (2)本題考查理解與描寫能 力。 解析 (1)本題考查文學常識的識記能力。 (2分 ) (2)古人用“詩中有畫”來評價王維的詩 ,試展開想象 ,用自己的語言描述“行到水窮處 ,坐看 云起時”一聯(lián)所狀寫的畫面。 偶然值林叟 ,談笑無還期。 興來每獨往 ,勝事空自知。 4.(2022常德 ,16—17)閱讀下面的唐詩 ,完成 (1)—(2)題?！耙灰灌l(xiāng)心五處同” ,一夜思鄉(xiāng)之情五地相同 ,直抒胸臆 ,抒發(fā)了 詩人思家念親之情。序言中的“自河南經亂 ,關內阻饑 ,兄弟離散 ,各在一處”與詩歌中的“田園寥落干戈后 , 骨肉流離道路中” ,點明了寫作背景 :戰(zhàn)亂、背井離鄉(xiāng)。賞析詩句 ,采用合理恰當?shù)拇痤}模式作答 :翻譯詩句 +賞 析角度 (修辭手法等 )+寫出了 …… (內容 )+表達了 …… (情感 )。 (2)詩歌描寫了動亂時期田園荒蕪、骨肉分離的情景 , 表現(xiàn)了戰(zhàn)亂給人民帶來的災難 ,抒發(fā)了對家鄉(xiāng)和兄弟姐妹的思念之情。漂泊無蹤如斷根的秋蓬。 (1)“吊影分為千里雁 ,辭根散作九秋蓬”是廣為傳誦的名句 ,請簡要賞析。⑤千里雁 :離群孤雁。③寥落 :冷落。 [注 ] ① 世業(yè) :世代傳下的產業(yè)。 吊影分為千里雁 ⑤ ,辭根散作九秋蓬 ⑥ 。 時難年荒世業(yè) ① 空 ,弟兄羈旅 ② 各西東。 (6分 ) 望月有感 白居易 自河南經亂 ,關內阻饑 ,兄弟離散 ,各在一處。如“感時花濺淚 ,恨別鳥驚心” ,詩人把感時傷亂之情通過 “花”“鳥”傳達出來 ,相比較詩人直接表達自己的心緒而言 ,具有更深層次的打動人的力 量。顯然 ,視野非常開 闊 ,雄奇壯闊的景色映入眼簾。船出三峽 ,山逐漸消失了 ,眼前是一望無際的 低平的原野?！吧健迸c“江”相對 ,“隨”與 “入”相對 ,“平野”對“大荒” ,“盡”對“流” 。 (2)本題考查辨析修辭手法以及概括景色特點的能 力。而其中的“憐” 即愛的意思 ,直抒胸臆 ,表達詩人對故鄉(xiāng)的依依不舍之情。 (2)對偶或擬人 雄偉壯闊 (雄奇壯美也可 ) 解析 (1)本題考查把握詩歌情感的能力。 (1)標題中的“送別”二字應該怎樣理解 ?(2分 ) (2)“山隨平野盡 ,江入大荒流”這兩句運用了 修辭手法 ,展現(xiàn)了一幅 的 景象。 月下飛天鏡 ,云生結海樓。 (4分 ) 渡荊門送別 [唐 ]李 白 渡遠荊門外 ,來從楚國游。 答題規(guī)范 第 (2)題 ,采用恰當合理的模式答題 :翻譯詩句 +比喻 /擬人的修辭手法 +描寫了 …… (內容 )+抒發(fā)了 …… (情感 )。柳枝被折下來 ,離開了根 ,猶如行人將別 ,春風拂柳 ,猶如送行者相送。 解析 (1)“意象”即融入了情感的景物 ,“柳”諧音“留” ,送別時折柳相贈傳達了希望對方 “留下來”的心緒 ,表達對遠行者的依依不舍之情。 (2)① 擬人 :春風最愛惜楊柳 ,殷勤地把它放在手中吹拂 ,運用擬人的修辭手法 ,將春風人格化 ,生 動形象地寫出了春風拂柳的情境 ,暗含惜別之情。 (4分 ) B組 2022— 2022年湖南中考題組 答案 (1)水、楊柳、馬、春風。②曲塵絲 :指 顏色如酒曲般細嫩的柳葉。 [注 ] ① 選自 《 全唐詩 》 ,“折楊柳” ,樂府歌曲名。 (8分 ) 折楊柳 ① 楊巨源 水邊楊柳曲塵絲 ② ,立馬煩君折一枝。當自己受到恩寵時 ,不要忘記 ,在你身邊還有 正被冷落的其他人。事事 對自己都好 ,那是不現(xiàn)實的。當初天 氣炎熱時 ,人們把你捧在手中、藏在袖里 ,何等珍愛 ?那時你可曾想到被冷落一旁的火爐嗎 ?詞 中說的是扇子 ,其實是指一種社會現(xiàn)象 ,是在勸導人們 :在感到失落與心態(tài)失衡時 ,要理性地、 多角度地看待變化。要在理解詩句大意的基礎上挖掘其深刻含意。詩歌四句中 ,只有第三句 ,通過動作描寫以及回憶性口 吻 ,表現(xiàn)了扇子曾得到的珍愛。⑤ 得意時不 忘形 ,失意時不自卑。③ 無須強求 ,凡事順其自然 。 (4分 ) 答案 (1)入君懷袖 (2)(示例 )① 要感恩曾經給過自己幫助的人 。 (不超過四個字 )(2分 ) (2)本詩對你的啟示 :① 。 (6分 ) 秋扇詞 [唐 ]劉禹錫 莫道恩情無重來 ,人間榮謝遞相催。描繪詩句的畫面就是在翻譯的基礎上加上適當?shù)男揎? 詞。接下來的頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)就是具體描述此處的美景以及詩人的流連忘返之態(tài)。 解析 (1)本題考查分析詩句作用的能力。 (2)春天的夜晚 ,捧起澄澈的泉水 ,泉水照見月影 ,好像那一輪明月在自己的手里一般 。 (1)首聯(lián)在全詩中起到什么樣的作用 ?(1分 ) (2)放飛想象 ,用自己的語言描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。 興來無遠近 ,欲