【正文】 淪喪 ,城池破敗 ,百姓離散 ,到處一片衰朽景象 ,內(nèi)心無比 傷痛悲憤而傷心垂淚 ,這淚是傷心之淚。 (2分 ) (3)甲詩寫于安史之亂開始時 ,乙詩寫于安史之亂結(jié)束時 ,兩詩都寫到了“淚” ,請分析它們各 自蘊含的情感。 。這種愁情是詩人與親人書信中 斷 ,思念親人所致。一個“深”字 ,讓人滿目凄然。 (1)下列賞析不準確的一項是 (2分 )? ( ) :雖山河仍在 ,可城破國陷 ,一片荒涼衰朽景象。 [注 ] ① 劍外 :劍門之外 ,泛指蜀中地區(qū)。 白日放歌須縱酒 ,青春作伴好還鄉(xiāng)。 [乙 ]聞官軍收河南河北 劍外 ① 忽傳收薊北 ② ,初聞涕淚滿衣裳。 烽火連三月 ,家書抵萬金。 (8分 ) [甲 ]春 望 國破山河在 ,城春草木深。這是一首秋色的贊歌。 而“紅于”則是春花所不能比擬的 ,不僅僅是色彩更鮮艷 ,而且更能耐寒 ,經(jīng)得起風霜考驗。前三句的描寫都是在為這句做鋪墊。 (4)因為停車甚久 ,觀察入微 ,才能悟出 。 (2)因為傍晚才有夕陽 ,絢麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝 映 ,楓林才格外美麗。因為夕照楓林的晚景實在太迷人 了 ,所以詩人特地停車觀賞。“有人家”三字還照應(yīng)了上句中的 “石徑” ,因為這“石徑”便是山里居民的通道。 第二句 :“白云深處有人家” ,描寫詩人山行時所看到的遠處風光。“遠”字寫出山路的綿長 。 第一句 :“遠上寒山石徑斜” ,由下而上 ,寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。這與一般人悲秋的情感明 顯不同 ,體現(xiàn)了詩人內(nèi)心豪爽向上的精神。從最后兩句詩就可以知道 ,停下車子 是因為喜愛傍晚楓林的美景。在本詩中 ,作者通過對“寒山”“石徑”“白云”“人家”“楓林 (霜葉 )”等事物 來抒發(fā)情感 ,這些事物就是本詩的“意象”。所謂意象 ,就是客觀物象經(jīng)過 創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。 解析 (1)本題考查概括意象的能力。 (1)這首詩通過哪些意象展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖 ?(2分 ) (2)詩人喜愛楓林的原因是什么 ?這體現(xiàn)了詩人怎樣的一種精神 ?(2分 ) 答案 (1)寒山、石徑、白云、人家、楓林 (霜葉 ) (2)詩人喜愛楓林的原因是 :深秋楓林紅葉要比江南二月的春花還要火紅 ,使秋天更富有生機。 (4分 ) 山 行 [唐 ]杜 牧 遠上寒山石徑斜 ,白云生處有人家。這幾句運用了互文的手法 ,寫出了日月星辰都出沒在大海之 中 ,寫出了大海博大壯闊的景象。聯(lián)系詩歌背景可知 ,此詩是曹操北征烏桓勝利返 回時所作 ,當時的曹操是節(jié)節(jié)勝利 ,登山觀海 ,心潮澎湃 ,《 觀滄海 》 的總體基調(diào)是雄渾壯闊的 , 所以 C項“營造悲涼傷感的意境”錯誤。 (2分 ) 答案 (1)C (2)大海吞吐日月星辰 ,景象壯麗。 (2)“日月之行 ,若出其中 。 、洶涌的波濤 ,營造悲涼傷感的意境。 (1)下列對詩的理解和分析 不正確 的一項是 (3分 )? ( ) A.“東臨碣石”中的“臨” ,寫詩人登高觀滄海 ,起筆氣勢不凡。 星漢燦爛 ,若出其里。 秋風蕭瑟 ,洪波涌起。 水何澹澹 ,山島竦峙。 4.(2022福建 ,4—5)閱讀下面的詩歌 ,完成下題。選項中“流露出詩人對田間勞動的厭倦之情”表述錯 誤。 ,體現(xiàn)了陶詩“質(zhì)而實綺 ,癯而實腴”的藝術(shù)特點。 、四句對早出晚歸辛勤勞作的描寫 ,流露出詩人對田間勞動的厭倦之情。 衣沾不足惜 ,但使愿無違。 晨興理荒穢 ,帶月荷鋤歸。內(nèi)容與形式統(tǒng)一 ,可謂“得其所 哉”。一揚一抑 ,情感變化起伏跌宕 ,其景其情 ,均秉 筆直書 ,無一假借。而全 詞以情作結(jié) ,感情流露自然、純真。而僅此舉還不夠。古代文人墨客常借酒消愁 ,詞人也不例外?！扒Ю锕嗜饲Ю镌隆睂憙扇说姆蛛x。 詞的下片 ,所表達的情感與上片迥然不同。統(tǒng)看上片 ,可見詞人沉浸在對昔日的美好回憶之中。盡寫美景是為了烘托人物。詞人反復(fù)提及景致之美 ,可見對上次游 湖仍記憶猶新。正值“秋荷方盛 ,紅綠如繡 ,令 答案 (1)D (2)D 人渺然有吳兒洲渚之想”。既表達了與友人團聚的歡樂 ,又寫 出了與之天各一方的離別愁緒。 詩詞賞析 這是一首寫景寄情之作。 詞的下片是寫與友人分別后只能借酒寄托離愁的現(xiàn)實 ,采用的是借物抒情的寫法 。 (2)本題考查對詞句的賞析能力。 解析 (1)本題考查對詞句內(nèi)容的理解能力。 “殷勤橋下水 ,幾日到東州”兩句運用了擬人的修辭手法。 (2)下列對詞的賞析 不正確 的一項是 ? ( ) “木蘭舟”點綴于“紅妝”“翠蓋”之間 ,營造出“人在畫中游”的美妙意 境。 C.“江山如畫里 ,人物更風流”是對上片的總結(jié) ,寫出了景物的美好 ,人物的得意。 (1)下列對詞的內(nèi)容理解 不正確 的一項是 ? ( ) ,既不同時也不同地 ,時隔三年人距千里 ,既有歡快的回憶 ,也有深沉的懷念。②齊州 :地名 ,與詞中的“東州”均指今山東濟南。殷勤橋下水 ,幾日到東州 ! [注 ] ① 1235年秋 ,詞人從濟源至齊州 ,與李輔之兩次暢游大明湖。 千里故人 千里月 ,三年孤負歡游。紅妝翠蓋木蘭舟。 (每小題 2分 ,共 4分 ) 臨 江 仙 ① [宋 ]元好問 李輔之在齊州 ② ,予客濟源 ③ ,輔之有和。所以賞析的 角度可以是“煉字” ,答題模式是運用了哪些詞 +效果 (生動形象、細致等 )+寫出了什么特點 + 情感。 (2)加線句“茅飛渡江灑江郊 ,高者掛罥長林梢 ,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳” ,最明顯的一個特點就是動 詞使用巧妙 ,“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”“沉”等動詞生動形象地寫出了茅屋被 秋風所破的情景 ,再現(xiàn)了一個瘦骨嶙峋的老人拄著拐杖 ,立在屋外 ,望著怒號的秋風把他屋上的 茅草一層又一層地卷了起來 ,吹過江去 ,灑在江郊 。 (言之成理即可 ) 解析 (1)常見的表達方式有五種 :敘述、描寫、抒情、議論、說明。 (2)請對這首詩中加線的句子進行簡要賞析。 ,屋漏床濕 ,雨腳如麻 ,長夜難眠 ,表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。嗚呼 !何時眼前突兀見此屋 ,吾廬獨 破受凍死亦足 ! (1)下列對這首詩的理解和分析 ,不正確 的一項是 (3分 )? ( ) 。床頭屋漏無干處 ,雨腳 如麻未斷絕。 俄頃風定云墨色 ,秋天漠漠向昏黑。 南村群童欺我老無力 ,忍能對面為盜賊。 (6分 ) 茅屋為秋風所破歌 八月秋高風怒號 ,卷我屋上三重茅。 (2)“家書”指家信。①題描寫對象是泰 山 ,其特點是神奇秀麗、高大雄偉。 、四兩句與五、六兩句都運用了對偶的修辭方法 ,語意凝練 ,節(jié)奏感強 ,富有韻 律美 ,增加了詩歌的表現(xiàn)力。此句寫出了亂離中人共有的一種感受 ,能夠引起人 們的共鳴 ,因而成為千古傳誦的名句。 (2)下列對這兩首詩的理解和分析 ,不正確 的一項是 (3分 )? ( ) A.“會當凌絕頂 ,一覽眾山小” ,表達了詩人由望岳而產(chǎn)生的登臨愿望 ,充分體現(xiàn)了詩人不怕困 難 ,敢于攀登 ,俯視一切的雄心和氣概。 (4分 ) ① “造化鐘神秀 ,陰陽割昏曉”描繪了 的景象。 白頭搔更短 ,渾欲不勝簪。 感時花濺淚 ,恨別鳥驚心。 會當凌絕頂 ,一覽眾山小。 造化鐘神秀 ,陰陽割昏曉。 10.(2022河北 ,6—7)閱讀下面兩首詩 ,回答 (1)—(2)題。 (2)這是詩歌閱讀常見的考查題型。表現(xiàn)出詩人閑適、悠然 ,喜悅、欣慰之情。 /日夕 :傍晚。 (1)詩中的“結(jié)廬”“日夕”是什么意思 ?請選擇一個回答。 山氣日夕佳 ,飛鳥相與還。 問君何能爾 ?心遠地自偏。 9.(2022廣東廣州 ,12)閱讀下面這首古詩 ,然后完成下題。 盡管詩人當時只有 40多歲 ,但終日因愁情煎熬 ,頭發(fā)愈來愈少 ,簡直連簪子也插不上了。本題要求回答的是“望”到了 哪些春景 ,屬于第一種含義。 解析 (1)“春望”的“望”包括以下兩種含義 :前四句的“望” ,寫詩人翹首望景 ,看到國都 淪陷 ,城池殘破 ,雖然山河依舊 ,可是亂草遍地 ,林木蒼蒼 ,花濺淚 ,鳥驚心 。 意思對即可。 評分標準 :答出“蒼老之態(tài)、蒼老之快” ,得 1分 。共 2分。 (2分 ) 答案 (1)草、木、花、鳥 評分標準 :答出“草”“木” ,得 1分 。 白頭搔更短 ,渾欲不勝簪。 感時花濺淚 ,恨別鳥驚心。 8.(2022陜西 ,21—22)閱讀下面的詩歌 ,完成 (1)—(2)題。從送行之人來看 ,設(shè)帳送行 ,老者也到江 濱 。 答案 D 本題考查賞析詩歌內(nèi)容與情感的能力。 C.《 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 》 中“楊花落盡子規(guī)啼”和 《 別夔州官吏 》 中“峽水秋來 不恐人”都是寫景兼寫時令。 對兩首詩理解和分析 不恰當 的一項是 ? ( ) A.《 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 》 中詩人托明月以達情 ,表現(xiàn)了他對被貶謫好友的關(guān)切和同 情 ,寫得深切動人。⑤ 《 九歌 》 :這里指詩人在夔州所作的九首 《 竹枝 詞 》 。③步 :碼頭。 [注 ] ① 此詩是詩人調(diào)任之際所作。 巫山暮色常含雨 ,峽水秋來不恐人。 別夔州官吏 ① 劉禹錫 三年楚國巴城守 ,一去揚州揚子津。 (3分 ) 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李 白 楊花落盡子規(guī)啼 ,聞道龍標過五溪。這時期 ,其作品有 《 水檻遣心 》《 春夜喜雨 》《 茅 屋為秋風所破歌 》《 蜀相 》 等。 ④西南漂泊時期 (四十八至五十九歲 )。他面對混亂的長安 ,聽到官軍一再敗 退的消息 ,寫下 《 月夜 》《 春望 》《 哀江頭 》《 悲陳陶 》 等詩。 ③陷賊和為官時期 (四十五至四十八歲 )。后來向皇帝 獻賦 ,向貴人投贈 ,最后才得到右衛(wèi)率府胄曹參軍的小官職。 ②困居長安時期 (三十五至四十四歲 )。后來李杜又到齊州 ,分手后又遇于東魯 ,再次分別 ,就沒有機會再見面了。再漫游齊趙。 知識拓展 杜甫的人生四階段及其代表作 ①讀書和漫游時期 (三十五歲以前 )。 《 茅屋為秋風所破歌 》 是杜甫晚年所作 ,當時正值安 史之亂后 ,表現(xiàn)出詩人憂國憂民、感時傷懷的高尚情感。這兩首詩是杜甫在不同時期寫的。因此按照“ 212”節(jié)奏劃分?？筛鶕?jù)詩句的內(nèi)容進行劃分。兩者一脈相通 ,后者是前者的發(fā)展和升 華。 (2)杜甫的“心胸氣魄”在他青年時期是胸懷天下、俯視一切的雄心和氣概 。請你結(jié)合對 《 望岳 》 和 《 茅屋為秋風所破 歌 》 的理解 ,解讀杜甫的“心胸氣魄”。 (1分 ) 陰 陽 割 昏 曉。 會當凌絕頂 ,一覽眾山小。 造化鐘神秀 ,陰陽割昏曉。 6.(2022陜西 ,21—22)閱讀下面的詩歌 ,完成下題。頸聯(lián)是全詩感情的 升華 ,也是傳誦千古的名句 ,詩人把自己比作“沉舟”和“病樹” ,意思是說雖然自己屢遭貶 謫 ,但是新人輩出卻也令人欣慰 ,表現(xiàn)了他豁達的胸襟。 (2)詩的首聯(lián)以傷感低沉的感情基調(diào) ,回顧了詩人的貶謫生活。堅韌不拔 (意志堅定 )。 (2)這首詩尾聯(lián)中的“長精神”表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度 ?(3分 ) 答案 (1)A (2)樂觀豁達 。 ,運用兩個典故分別表達作者對亡友的懷念和回鄉(xiāng)后恍如隔世的感慨。 (1)下列對這首詩的理解和分析 ,不正確 的一項是 (3分 )( ) ,這首詩是白居易在揚州的酒宴上酬答劉禹錫的作品。 沉舟側(cè)畔千帆過 ,病樹前頭萬木春。 (6分 ) 酬樂天揚州初逢席上見贈 巴山楚水凄涼地 ,二十三年棄置身。這兩句表示詩人對自己能夠從政仍有期待。 (2)“閑來垂釣碧溪上 ,忽復(fù)乘舟夢日邊”這 兩句暗用典故 :姜尚曾在渭水的磻溪釣魚 ,得遇周文王 ,助周滅商 ?！痹娙私栌媒泻鸵烈牡涔?,表達了希望得到統(tǒng)治階級的重視和任用 ,施展才華和抱負 的思想感情。 (2)“像姜尚垂釣碧溪 ,閑待東山再起 。 (3分 ) 答案 (1)顧 :看。 (1)詩中的“顧”“濟”是什么意思 ?請選擇一個回答。閑來垂釣碧溪上 ,忽復(fù)乘舟夢日邊。停杯投箸不能食 ,拔劍四顧心茫然。張繼 ) 4.(2022廣東廣州 ,12)閱讀下面這首古詩 ,然后回答問題。李白 ) ⑤ 月落烏啼霜滿天 ,江楓漁火對愁眠。杜牧 ) ④ 朝辭白帝彩云間 ,千里江陵一日還。李白 ) ③ 商女不知亡國恨 ,隔江猶唱后庭花。蘇軾 ) ② 山隨平野盡 ,江入大荒流。 ? 《 念奴嬌 回答本題需要抓住題干中“含‘江’”的要求 ,只要寫 出含有“江”字的古詩即可 ,注意書寫正確。最后 ,還要特別注意的是 ,描繪的畫面不能脫離整首詩的意境。其次 ,抓住詩歌中的物象及其特點 ,展開聯(lián)想 與想象。圖 1提供的畫面展示出了初春江上行船的闊大景象 ,能表現(xiàn)“潮平兩岸闊 ,風正一 帆懸”所描繪的景象。頸聯(lián)寫拂曉行船的情景 ,隱含哲理 ,有一種積極向上的藝術(shù)魅力 。詩歌 以對偶句發(fā)端 ,寫神馳故里的漂泊羈旅之情懷 。此詩以準確精練 的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時見到的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景 ,抒 發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。 (2)本題考查對古詩的理解能力。在回答本題時 ,需要理解詩歌內(nèi)容與主旨。圖中的船帆高高懸掛 ,能表現(xiàn)“風正一帆懸”的景象。 (每句詩中允許有一個不