【正文】 ”的節(jié)目錄制是一次極好的學(xué)習(xí)機會 ,在我最近的寫作中 ,成語 的使用 地比以前多了 ,就像和老朋友見了面 ,對成語更有感情了。 24日下午 ,全國共有 34個省 (區(qū)、市 )和地區(qū)的代表團報名參會 ,912家企業(yè)前來參展。故選 B。情懷 :指心情 ,情趣。 前面是“打開” ,所以第三空填“心扉”。心曲 :指內(nèi)心深處或心事。一望無際 :一眼望不到邊 ,形容非常遼闊。一瀉千里 :形容江河奔流直下 ,流得又快又遠(yuǎn)。根據(jù)詞義 ,第一 空應(yīng)填“輝煌”。輝煌 :光輝燦爛 。讓我們邁開腳步 ,打開 ,投入大自然的 。膽識過人 :膽量和見識超過 一般人?；垩郦毦?:一般寫作“獨具慧眼” ,指能看到別人看不到的東西 , 形容眼光敏銳 ,見解高超 。雪中送炭 :在下雪天給人送炭取暖。 錦上添花 慧眼獨具 膽識過人 雪中送炭 慧眼獨具 膽識過人 雪中送炭 膽識過人 慧眼獨具 錦上添花 膽識過人 慧眼獨具 答案 B 錦上添花 :在美麗的錦織物上再添加鮮花。知音 ,是為寂寞 。 8.(2022湖北武漢 ,2,3分 )依次填入下面橫線處的詞語 ,恰當(dāng) 的一組是 ? ( ) 對于作家而言 ,粉絲易得 ,知音難覓。 義正詞嚴(yán) :道理正當(dāng) ,措辭 嚴(yán)肅。 別具一 格 :另有一種風(fēng)格。 別具一格 義正詞嚴(yán) 別有用心 義憤填膺 別有用心 義正詞嚴(yán) 別具一格 義憤填膺 答案 D 變幻莫測 :變化多端 ,難以揣測。顏真卿 ,寫下 《 祭侄文稿 》 ,其字筆畫粗重 ,字字獨立 ,痛切之情讀之可 感。此帖被稱為“天下第一行書”。王羲之酒后即興而作 《 蘭 亭集序 》 ,字體式樣 ,筆畫疏密有致 ,大小自由隨性。結(jié)合語境 ,應(yīng)選“精益求精”。精益求精 :對某種技能或?qū)W 術(shù)的追求很高 ,沒有止境。結(jié)合語境 ,應(yīng)選“徜徉”。徘徊 :在一個地方來回地走 ,比喻猶豫不決 ,也比喻事 物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏。 (2)培育“工匠精神” ,需要全社會弘揚 (精打細(xì)算 精益求精 精巧絕倫 )、一絲 不茍、追求卓越、愛崗敬業(yè)的品格。 6.(2022陜西 ,3,2分 )請從所給的三個詞語中 ,選出一個最符合語境的填寫在橫線上。 “保守”是“保持使不失去”的意思 ,“恪守”是“嚴(yán)格遵守”的意思 ,對于理念和規(guī)范 ,應(yīng)當(dāng) 遵守 。千百年來 ,家風(fēng)在 一個個家庭里承載、延續(xù) ,奠定了整個民族文明的基礎(chǔ)。 5.(2022天津 ,2,2分 )依次填入下面一段文字橫線處的詞語 ,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?? ( ) 家風(fēng) ,是一個家庭或家族長期以來形成并 的道德操守和處世方法。捧起書來 吧 ,你會發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收 ! 淡然 平靜 淡泊 平靜 淡然 平和 淡泊 平和 答案 D “氣質(zhì)”只能用“高雅”修飾。 4.(2022天津 ,2,2分 )依次填入下面一段文字橫線處的詞語 ,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?? ( ) 所謂書卷氣 ,是一種飽讀詩書后形成的 氣質(zhì)?！俺磷怼北扔魃钌畹爻两谀撤N氣氛 或思想活動中。那么第三處很自然扣住“司 空見慣”的含義 ,填“尋?！?。此處強調(diào)的是“見” ,不是“得” ,故應(yīng)選“司空見慣”?！八究找姂T”指看慣了就不覺得奇怪 。有花香慰我寂寥 ,我甚至有點兒因花香而 了。 3.(2022遼寧沈陽 ,2,2分 )依次填入下面句子橫線處的詞語 最恰當(dāng) 的一項是 ? ( ) 花開是常有的事 ,花開有香氣更是 。⑥ 從詞語的詞義輕重上去區(qū)分 。④ 從詞語的側(cè)重點上 去區(qū)分 。② 從詞性上去區(qū)分 。第三個空所填詞語與“粗獷”一詞相對 ,應(yīng)該 使用含有貶義色彩的詞語“粗野”。從本題來看 ,第一個空所填詞語 是用來修飾“詞匯”的 ,用“原始”比較恰當(dāng) ?！按? 野”是形容詞 ,粗魯 ,沒禮貌 ?！跋拗啤敝敢?guī)定范圍 ,不許超過 ?！肮爬稀笔切稳菰~ ,經(jīng)歷了久遠(yuǎn)年代的 。因此在理解和使用上應(yīng)該有所 ,否則就 會混淆粗獷與 、豪壯與莽撞、文明與野蠻、人性與獸性。 2.(2022湖北武漢 ,2,3分 )依次填入下面橫線處的詞語 ,恰當(dāng) 的一組是 ? ( ) 人們所肯定和贊賞的血性 ,應(yīng)當(dāng)屬于性格評價和審美取向的范疇?！半m然 …… 但是 …… ”前后兩個分句不是順著一個方向說的?！安皇?…… 而是 …… ”否定一個 ,肯定一個 ,其結(jié)論是確定的。 (2)“不是 …… 而是 …… ”不同于表選擇關(guān)系的“不是 …… 就是 …… ”。正因為一致 ,才能比較其在意義上是否更進(jìn)一層。 知識拓展 (1)“不是 …… 而是 …… ”不同于表遞進(jìn)關(guān)系的“不但 …… 而且 …… ”?！皟?nèi)心修為”與“自然之美”相比 ,顯然意思更進(jìn)一層 ,所以應(yīng)該使用表示遞 進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不單是 …… 更是 …… ”。探尋追究。尋求?！皟?yōu)雅”指優(yōu)美雅致或優(yōu)美高雅 ,可以形容旋律、姿態(tài)、環(huán)境、氣質(zhì)等?！安粏问?…… 更是 …… ” 是一組表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。平心靜氣、心無旁騖 ,方能專注于 本質(zhì)、解析機理 ,從而抽絲剝繭 ,讓問題迎刃而解。而靜 ,則是一種精神之美、覺悟之美、靈動之美。多含褒義。也形容有恒心 ,有毅力。 B. 隨機應(yīng)變 :跟著情況的變化 ,掌握時機 ,靈活應(yīng)付。 答案 A :因興奮、得意等而忘掉了一切。 ,海闊難越 ,只要我們 鍥而不舍 ,定會登上理想之巔 ,到達(dá)夢想之岸。 e2 15.(2022四川成都 A卷 ,3,3分 )下列語句中加點的成語使用有誤的一項是 ? ( ) ,在中考沖刺階段 ,同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí) ,幾乎達(dá)到了 忘乎所以 的程度。谷 ,山 谷 ,比喻困難的境地 )?！笆|蕓”形容眾多 ,與個體的人“我”矛盾。 :畢竟 ,終歸。 答案 B :沉溺 ,陷入不良的境地 (多指生活習(xí)慣方面 ),不能自拔。 蕓蕓眾生 的人 ,也許不能取得事業(yè)上的巨大成就 ,但也可以使生命熠熠 閃光。 14.(2022浙江杭州 ,3,3分 )下列句子中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?? ( ) ,舟行寂寥的湖面 ,游人 沉湎 于氤氳的云氣中 ,如夢如幻 ,喜不自 勝。寓言故事指含有諷喻或明顯教育意義的故事 ,通常以 簡潔有趣的形式出現(xiàn) ,常隱含作者對人生的觀察和體驗。 歷史故事指把歷史書上記載的人或事用故事的形式表述出來。 D.“聞雞起舞”出自 《 晉書 “完璧歸趙”出自 《 史記 》 ,屬歷史故事。“刻舟求劍”出自 《 呂氏春秋 》 ,屬寓言故事。 B.“門庭若市”出自 《 戰(zhàn)國策 》 ?！拌饺藨n天”出自 《 列子 》 ,屬 寓言故事。下列各組成語 ,全都來 源于歷史故事的一項是 ? ( ) 杞人憂天 毛遂自薦 舍生取義 刻舟求劍 完璧歸趙 豁然開朗 破釜沉舟 三顧茅廬 答案 D A.“溫故知新”出自 《 論語 這里用來修飾情節(jié)顯然是不合適的。 :指因欣賞美好的情景而心情舒 暢。 答案 D :安靜。 C.“水光瀲滟晴方好” ,從游船上縱目四望 ,西子湖春風(fēng)送暖 ,碧波蕩漾 ,長堤綴綠 ,群山圍翠 ,真 是 賞心悅目 。 12.(2022廣東 ,3,3分 )下列句子中加點的詞語使用 不恰當(dāng) 的一項是 ? ( ) ,我所聽到的一點歌聲則是非常柔和的 ,與夜色蒼茫中的 靜謐 氣氛是再合適不過了。直接 作謂語 ,不能作狀語修飾“感嘆”。用在此處 ,符合語境。根據(jù)句子語境 ,應(yīng)該用“追尋”。但多為貶義 ,與句子語言的色彩不符 ,這里應(yīng)用“充滿”。 頂禮膜拜 ,不能持有理性的態(tài)度 ,就會影響正常的學(xué)習(xí)、工作和生 活。 11.(2022浙江杭州 ,3,3分 )下列句子中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?? ( ) ,荷花嬌羞 ,櫻桃正甜 ,玉蘭含苞待放 ,空氣里 充斥 著一股甜蜜而又醉人的味道。 :形容山石峻峭、重疊、突兀的樣子。 :形容敘述、描寫生動逼真。 ,而今天困惑中的探索正是明天 豁然開朗 的準(zhǔn)備。 ,千態(tài)萬狀 ,繪聲繪色 。 :勤奮努力 ,不知 疲倦。 :專心地聽 (請人講 話時說的客氣話 )。 ,做學(xué)問 孜孜不倦 ,錢鍾書先生評價她 :最賢的妻 ,最才的女。 ,家長應(yīng) 洗耳恭聽 ,這是家庭溝通中特別需要注意的地方。此處應(yīng)該是“啟事”。 ,只怕有心人 ,長沙磁浮快線的建設(shè)者們克服了重重困難 ,付出了巨大努力 ,終于 按時完成了建設(shè)任務(wù)。 ,前來長沙縣金井鎮(zhèn)“茶文化基地”游玩的人 絡(luò)繹不絕 。 用在此處形容同學(xué)們閱讀時勤奮的狀態(tài)顯然不合適。 答案 C 嘔心瀝血 :形容費盡心血。 ,同學(xué)們像一只只勤奮的小蜜蜂 ,撲在書上 ,嘔心瀝血 地吮吸著知識的營養(yǎng)。 7.(2022重慶 A卷 ,3,3分 )下列句中加點詞語使用 不恰當(dāng) 的一項是 ? ( ) 駐足 觀賞 ,那一片輝煌的淡紫色 ,像一條瀑布 ,從空中垂下。 ,很多老人與鄰里結(jié)成對子 ,互相幫助 ,自發(fā)形成了“互助養(yǎng)老”的模式。 “青少年國學(xué)知識大賽”在長沙隆重舉行 ,通過觀看比賽 ,我們了解了許多 鮮為 人知 的國學(xué)知識。 使用正確。不合語境。不合語境。不合語境。 、 88歲高齡的竺安先生向浙大捐贈 56冊竺可楨日記手稿時 ,現(xiàn)場嘉賓 肅然起 敬 ,報以長時間熱烈的掌聲。 ,王茜萌發(fā)了遠(yuǎn)大的 夙愿 :將來要專攻建筑學(xué) ,為老百姓設(shè)計建造美觀 而實用的房子。 :比喻新事物大量出現(xiàn)。 :繼承前人的事業(yè) ,并為將來開辟道路。 :千方百計地盤算 (多含貶義 )。 《 關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)研學(xué)旅行實施意見 》 后 ,全市許多學(xué)校紛紛組 織學(xué)生研學(xué)旅行 ,其勢頭如 雨后春筍 。 《 復(fù)興之路 》 展覽時強調(diào) :我們要 繼往開來 ,再接再厲 ,繼續(xù)朝著中華民 族偉大復(fù)興目標(biāo)奮勇前進(jìn)。 ,去掉“不會”。 答案 B A.“大約”與“左右”重復(fù) ,去掉其中一個。 ,太陽能資源開發(fā)利用的價值十分廣闊。 :形容人多擁擠。語文老 師是對有效閱讀的話題進(jìn)行指導(dǎo)分析 ,所以此處不應(yīng)用貶義詞。 答案 B :形容高興而滿足的樣子。 ,微信朋友圈中流行的一篇文章 《 素顏泰州 》 ,言簡意賅 地介紹了泰州的眾多美食。 2.(2022泰州 ,3,2分 )下列加點的成語使用 有錯誤 的一項是 ? ( ) ,我們徜徉在鳳城河風(fēng)景區(qū) ,領(lǐng)略自然之美 ,品味人文之趣 ,真是 怡然自得 。屬使用對象不當(dāng)。后面不能帶賓語“自己”。褒義詞 ,用在此處褒貶失 當(dāng)。 《 瞻瞻的腳踏車 》 將瞻瞻活潑有趣的神態(tài)畫得 惟妙惟肖 。 ,他受到了沉重打擊 ,便開始 妄自菲薄 自己了。根據(jù)語境 ,第四空應(yīng)填 “傳承”。根據(jù)語境 ,第三空應(yīng)填“蔚然成風(fēng)”?！拔禐榇笥^”形容豐富多彩 ,成為盛大的景象 (多指文物等 )。而“勉勵”強調(diào)督促、勸勉 ,使其受到鼓勵。 勉勵 蔚為大觀 傳遞 激勵 蔚然成風(fēng) 傳承 激勵 蔚為大觀 傳承 勉勵 蔚然成風(fēng) 傳遞 答案 B 第一空考查關(guān)聯(lián)詞語的運用 ,根據(jù)后文中的“都 …… ”,可知此處應(yīng)填“無論”?！? 哪一個時代 ,英雄的事跡和精神都是 社會前 行的強大力量。此處僅強調(diào)“給予安慰” ,應(yīng)選“撫慰”。撫慰 :安慰。啟發(fā) :闡明事例 ,引起對方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。啟迪 :開導(dǎo) 。困難作為名詞時 ,意為工 作、生活中遇到的不易解決的問題或障礙。 啟迪 撫慰 啟發(fā) 撫恤 啟迪 撫恤 啟發(fā) 撫慰 答案 A 本題考查近義詞的辨析與運用能力。 考點 2 近義詞辨析 1.(2022天津 ,2,2分 )依次填入下面一段文字橫線處的詞語 ,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?? ( ) 真正的詩意 ,不應(yīng)只是優(yōu)雅時光里讀書弄茶的閑情逸致 ,更應(yīng)是縱使身處 ,依然不忘抬 頭看那柳梢的月、檐角的星。 ⑤重復(fù)累贅 重復(fù)累贅指的是成語的意思與句中的某個詞的意思出現(xiàn)了重復(fù)或部分重復(fù) ,結(jié)果使句意出現(xiàn) 了重復(fù)。 ④望文生義 ,錯誤理解詞義 有些成語中的字至今還保留著古漢語的意義 ,若用現(xiàn)代漢語的習(xí)慣意義去解釋就會出錯。 ③不懂成語的適用范圍和使用對象 有些成語有固定的適用范圍和使用對象 ,如果不了解就有可能會張冠李戴。但我們使用它們時卻常 常忽略它們的中性義。 ②感情色彩判斷錯誤 成語往往帶有強烈的感情色彩 ——或具有褒義 ,或具有貶義。因此 ,當(dāng)現(xiàn)代漢語中出現(xiàn)運用本義的成語時 ,我們就會因不熟悉成語的本義而認(rèn) 為它們被用錯了。用在這里與語境不符。 D.《 經(jīng)典詠流傳 》 以嶄新的形式推介古典詩詞 ,對弘揚傳統(tǒng)文化具有 不容置疑 的作用。 ,人人 各得其所 ,各展其長 ,滿懷信心創(chuàng)造幸福美滿的生活?！吧畹睦硐肴绱斯饷髅篮谩迸c“我們就沒有理由 …… ”構(gòu)成因 果關(guān)系 ,再根據(jù)下句的關(guān)聯(lián)詞“就” ,可判斷第 (3)空應(yīng)填“既然”。這里 ,(1) 有重山那邊波濤喧騰的 大海 ,(2) 有夾岸桃花引路的世外桃源 …… (3) 生