廣東省汕頭市八年級語文上冊13背影課件新人教版-文庫吧資料
2025-06-26 17:52本頁面
【正文】 你是怎樣 理解父親這一舉動背后的心理活動的？ 【 示例 】 父親先囑咐茶房“陪我同去”，可又終于不放心，還是決定自己送我去。 【 總結(jié) 】 父親說的四句話，簡潔樸實，但在當(dāng)時那么艱難的處境下，那些話幾乎都是父親憐愛兒子的深情的體現(xiàn)，可謂言短情深，愛子在心。 【 析 】 父親惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信保平安，才能放心。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李，父親的關(guān)懷真是無微不至 。 【 析 】 父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)照顧得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。 【 析 】 父親當(dāng)時急于謀事，在生存的巨大壓力下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，唯恐兒子路上有什么閃失，所以最后還是決定自己親自送。 【 自學(xué)方法 】 速讀，圈點勾畫出相關(guān)的信息，并適當(dāng)做好批注。 。 ，所見者大， 以“背影”為父愛的象征點和表情達(dá)意的切入點。 ③文章開頭和結(jié)尾也很有講究，開頭說“我與父親不相見已有二年余了”結(jié)尾說“最近兩年的不見”“我不知何時能再與他相見”， 表明這是一篇回憶性散文，收尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 ② 這樣寫使為表達(dá)主題服務(wù)的。 合作探討 【 探究內(nèi)容 】 全文一共七個段落， 送別就寫了兩大段（ 5/6段）， 大約占了全文一半的篇幅。 【 外貌描寫 】 寫父親衣著的樸實，既照應(yīng)開頭，體現(xiàn)了家中光景的慘淡；同時又與我貴重的紫毛大衣形成鮮明對比，突出了父親對 “ 我 ” 的關(guān)愛。 “ 攀 ” 既寫出了月臺的高度，又寫出父親爬得很吃力 ； “ 縮 ”點明了他爬時的困難 ， “ 傾 ” 說明了他身子肥胖，爬得很費勁。 PS：詳寫的原因，請看 《 教參 》 P200“ 素養(yǎng)提升” 【 動作描寫 】 作者通過父親穿鐵道，爬月臺的行動來描寫父親的背影。 作者描寫背影的鏡頭是一個慢慢地鏡頭，一方面是因為父親的動作確實不利索，一方面也是詳細(xì)描寫、展現(xiàn)形象的需要。 【 自學(xué)時間 】 3分鐘 【 成果交流 】 ： ①難忘的背影 ②買橘子的背影 ③離別是的背影 ④淚眼中的背影 2.“ 背影”的作用： ①從內(nèi)容看，作者以“背影”為父愛的象征點、父子之情的交匯點、父子關(guān)系改善的觸發(fā)點； ②從結(jié)構(gòu)看，“背影”是文章中“我”的情感變化的轉(zhuǎn)折點，也是文章的線索。 交 卸 奔 喪 躊 躇 迂 腐 蹣 跚 簌簌 頹 唐 瑣 屑 自主感知一： 感受父親的背影 【 自學(xué)內(nèi)容 】 本文以 “背影”為題 ，并 多處 寫到父親的 “
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