廣東省汕頭市八年級語文上冊13背影課件新人教版-wenkub
2023-07-05 17:52:54 本頁面
【正文】 先描寫他的外貌衣著，然后描寫動作，仿佛用特寫鏡頭細致地展示父親爬月臺的動作，并用“我”的情感烘托這個背影。 suǒ s249。 sāng ch243。 背景資料： 學習目標 ，把握“我”的情感態(tài)度變化，體會父子之間的深情。（ 父親擅自讓大學把他的工資寄給他，讓他很生氣，斷絕跟父親的來往 ）。 了解了以上兩點，文章中凝重而深沉的感情基調(diào)我們就更好把握了。 ” 文中開篇提到的 “ 那年冬天 ” ， 是 1917年， 那時作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。 他的散文以語言洗練，文筆秀麗著稱，代表作有： 《 荷塘月色 》 、 《 背影 》 、 《 綠 》 1947年，朱自清先生自述 ： “ 我寫 《 背影 》 ，就因為文中所引的父親的來信那句話。作者簡介： 朱自清 （ —） 原名 自華 ，號 秋實 ，后改名 自清 ，字佩弦 。當時讀了父親的信，真得淚如泉涌。文中的 “ 禍不單行 ” 正是指這兩件事。在這樣的特定環(huán)境中，回憶那段令人心碎的過去，淡淡的哀愁，淡淡哀愁中父子間相愛相憐的感情確實令人感動。另一方面， 20歲那樣的歲數(shù)，又懂事又不懂事，容易自以為是，對父愛不容易體察到，對父親的行為方式往往以為陳舊而反感，待到真正成熟了，才理解父輩的行為方式是他那個時代養(yǎng)成的，應該透過這種行為體察父親的愛心。 ，學習描寫人物的方法。u ch 交 卸 奔 喪 躊 躇 迂 腐 蹣 跚 簌簌 頹 唐 瑣 屑 自主感知一： 感受父親的背影 【 自學內(nèi)容 】 本文以 “背影”為題 ，并 多處 寫到父親的 “背影”， 請把寫背影的文字找出來，細細品讀： “ ____的背影” 來概括這幾處“背影”的內(nèi)容。 作者描寫背影的鏡頭是一個慢慢地鏡頭，一方面是因為父親的動作確實不利索，一方面也是詳細描寫、展現(xiàn)形象的需要。 “ 攀 ” 既寫出了月臺的高度，又寫出父親爬得很吃力 ； “ 縮 ”點明了他爬時的困難 ， “ 傾 ” 說明了他身子肥胖，爬得很費勁。 合作探討 【 探究內(nèi)容 】 全文一共七個段落， 送別就寫了兩大段（ 5/6段）， 大約占了全文一半的篇幅。 ③文章開頭和結尾也很有講究，開頭說“我與父親不相見已有二年余了”結尾說“最近兩年的不見”“我不知何時能再與他相見”， 表明這是一篇回憶性散文，收尾呼應，結構嚴謹。 。 【 析 】 父親當時急于謀事，在生存的巨大壓力下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，唯恐兒子路上有什么閃失，所以最后還是決定自己親自送。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李，父親的關懷真是無微不至 。 【 總結
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1