【摘要】夢(mèng)回繁華毛寧學(xué)習(xí)目標(biāo)說明順序,理解作者的寫作思路。說明方法,理解作者是怎樣恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用說明方法的。語言,把握其既有科學(xué)性又富有文學(xué)色彩的特點(diǎn)。清明上河圖清明上河圖,中國十大傳世名畫之一。為北宋風(fēng)俗畫,北宋畫家張擇端僅見的存世精品,屬國寶級(jí)文物,現(xiàn)藏于北京故宮博物院。
2025-06-27 06:03
【摘要】白楊禮贊茅盾學(xué)習(xí)目標(biāo)?,理清文章脈絡(luò)。?,把握文章昂揚(yáng)向上的精神。?、對(duì)比、欲揚(yáng)先抑、象征等寫作手法,把握托物言志散文的基本特點(diǎn)。茅盾(1896—1981)作家,社會(huì)活動(dòng)家。原名沈德鴻,字雁冰。浙江桐鄉(xiāng)人。主要作品:長篇小說《虹》、《子夜》;中篇小說《路》、《三
2025-06-26 17:52
【摘要】《孟子》二章孟子:孟子,名軻,或字子輿,華夏族(漢族)。他是孔子之孫孔伋的再傳弟子是戰(zhàn)國時(shí)期偉大的思想家、教育家,儒家學(xué)派的代表人物。與孔子并稱“孔孟”。代表作有《魚我所欲也》、《得道多助,失道寡助》和《生于憂患,死于安樂》等。后世追封孟子為"
【摘要】昆明的雨——汪曾祺辟邪鮮腴黃燜雞籬笆吆喝苔痕草莖擇凈青頭菌扳尖綠釉
2025-06-21 17:58
【摘要】葉圣陶學(xué)習(xí)目標(biāo):美,激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。,理清文章說明的順序。,體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。江蘇蘇州古典園林1997年12月,江蘇蘇州古典園林被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。蘇州城歷史悠久,私家園林始建于公元前6世紀(jì),至明代建園之風(fēng)尤盛,清末時(shí)城內(nèi)外有園林170多處。為蘇
2025-06-18 13:49
【摘要】23愚公移山《列子》了解作者、作品:列子名御寇,戰(zhàn)國時(shí)期鄭國莆田(今河南省鄭州)人。道家學(xué)派著名的代表人物,著名的思想家、寓言家和文學(xué)家。列子一生安于貧寒,不求名利,不進(jìn)官場,他認(rèn)為人應(yīng)擺脫人世間貴賤、名利的羈絆,順應(yīng)大道,淡泊名利,清靜修道,主張清凈無為。
【摘要】陶弘景學(xué)習(xí)目標(biāo):1.積累文言詞語,通譯全文,理解課文大意。2.體會(huì)文中美景,理解作者表達(dá)的思想感情。陶弘景――南北朝時(shí)期的思想家、醫(yī)學(xué)家和文字家。又被稱為“山中宰相”。他的《答謝中書書》,描繪山川秀美,清新簡淡,為歷代寫景名作。自主感知一——讀順
2025-06-21 17:56
【摘要】說明文分為和。說明方法有哪些?舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、摹狀貌分類別、畫圖表、作引用、下定義、作詮釋課前提問(2分鐘)事物說明文事理說明文茅以升中國石拱橋漂亮、現(xiàn)代感、螺旋引橋、兩個(gè)拉索支架、平直……特點(diǎn):特點(diǎn):古典型雙塔、藝術(shù)性強(qiáng)
【摘要】記承天寺夜游——蘇軾作者及寫作背景簡介:父子三蘇都是文學(xué)家,我國歷史上杰出的散文家和詩人,別號(hào)東坡居士,成為我國詩詞中豪放派的先驅(qū)。元豐二年(1079年)蘇軾因?qū)π路ǔ植煌庖姳痪W(wǎng)羅罪名,四個(gè)多月后被貶到黃州,身居閑職,而且還受到監(jiān)管,過著失意的閑居生活,內(nèi)心苦悶寂寞,于是放情山水,到大自然中尋求詩情,尋求精神的寄托。
【摘要】人民解放軍占領(lǐng)南京毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬雄師過大江?;⒕猃埍P今勝昔,天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老,人間
2025-06-26 17:51
【摘要】周亞夫軍細(xì)柳司馬遷學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、疏通字詞,把握故事內(nèi)容。?二、理解人物形象,感受人物精神。?三、把握寫人敘事技巧。破釜沉舟,以一當(dāng)十?秦將章邯指揮秦軍主力合圍巨鹿,項(xiàng)羽率兵前往解救。為了表現(xiàn)置之死地而后生的決心,項(xiàng)羽帶領(lǐng)全部軍隊(duì)渡過漳河,“皆沉船,破釜甑,燒廬舍,持三日糧,以示士卒必死,無一還心”
【摘要】七(上)生詞第一單元第1課:花枝招展、朗潤、醞釀、呼朋引伴、賣弄、喉嚨、應(yīng)和、嘹亮、烘托、靜默、風(fēng)箏、抖擻、健壯第2課:單單、安適、著落、慈善、肌膚、秀氣、寬敞、貯蓄、澄清、空靈、地毯第3課:綠茵茵、花苞、嬌媚、棱鏡、粗獷
【摘要】20雖有嘉肴《禮記·學(xué)記》“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”告訴我們一個(gè)真理:實(shí)踐出真知。這條真理被歷代人所認(rèn)可,它出現(xiàn)在好多作品中,同樣我們今天要學(xué)的《雖有嘉肴》也蘊(yùn)含有這樣的道理。導(dǎo)入新課戴圣,西漢官員、學(xué)者,漢代今文經(jīng)學(xué)的開創(chuàng)者。字次君,世稱小戴,西漢梁國睢陽(今河南省商丘市)人。與叔父
【摘要】20雖有嘉肴《禮記·學(xué)記》“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!备嬖V我們一個(gè)真理:實(shí)踐出真知。這條真理被歷代人所認(rèn)可,它出現(xiàn)在好多作品中,同樣我們今天要學(xué)的《雖有嘉肴》也蘊(yùn)含有這樣的道理。導(dǎo)入新課戴圣,西漢官員、學(xué)者,漢代今文經(jīng)學(xué)的開創(chuàng)者。字次君,世稱小戴,西漢梁國睢陽(今河南省商丘市)人。與叔父