20xx年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11與朱元思書課件新人教版-文庫(kù)吧資料
2025-06-26 14:18本頁(yè)面
【正文】 ” 和 “ 經(jīng)綸世務(wù)者 ” 的感受，是一種設(shè)想，以此烘托出山水景物的魅力，表現(xiàn)出作者寄情山水，向往自然，厭棄世俗的感情。 ，作者發(fā)出了怎樣的感慨？ 你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？ 【 答案 】 (1)作者發(fā)出了 “ 鳶飛戾天者，望峰息 心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 ” 的感慨。日 光下徹，影布石上。 4.“ 游魚細(xì)石，直視無(wú)礙 ” 一句寫出了江水的清澄寧 靜， 《 小石潭記 》 中也有通過 “ 游魚 ” 來寫潭水 清澈見底的句子，請(qǐng)默寫出其中的一句。 答題也要包括這兩個(gè)方面： ① 怎樣寫的 ， 即運(yùn)用了什么修辭手法 、 表現(xiàn)手法 、 句式 、 描寫方法等 。 【 答案 】 運(yùn)用正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的方 法，寫出了江水清澈透明的特征，表達(dá)了作者 對(duì)富春江水的欣賞和贊美之情。 3. 賞析句子 “ 水皆縹碧，千丈見底。境界闊大，令人神清氣爽。 譯文： “ 風(fēng)煙俱凈，天山共色 ” 中的 “ 共色 ” 二字。 疏條交映： 稀疏的枝條交相掩映。 注釋： 橫柯上蔽： 橫斜的樹枝在上面遮蔽著。 極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心就平靜下來；那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。 窺谷忘反： 看到（這些幽美的）山谷，（就會(huì)）流連忘返。 經(jīng)綸世務(wù)： 辦理政務(wù)。 望峰息心： 望見這里的山峰，追逐名利的心就平靜下來。 注釋： 鳶飛戾天： 老鷹飛到天上，這里比喻追求高位。蟬兒長(zhǎng)久地叫個(gè)不停，猿猴長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不斷。 泉水沖擊著山石，發(fā)出清越的泠泠之聲。轉(zhuǎn)，同“囀”，鳥婉轉(zhuǎn)地叫。嚶嚶，鳥鳴聲。 好： 美麗的。 泠泠作響： 發(fā)出泠泠的聲響。蟬則千轉(zhuǎn) 不窮，猿則百叫無(wú)絕。 譯文： 原文： 泉水 激 石， 泠泠作響 。指，向。這里作動(dòng)詞用，比高遠(yuǎn)。競(jìng)，爭(zhēng)逐。 負(fù)勢(shì)競(jìng)上： （高山）憑依山勢(shì)，爭(zhēng)著向上。 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ，互相 軒邈 ； 爭(zhēng)高直指 ，千百成峰。夾岸湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。 注釋： 第二段 富春江水都呈青綠色，深深的江水清澈見底。甚，勝過。 直視無(wú)礙 :一直看下去毫無(wú)障礙，形容水清澈透明。急湍甚箭 ，猛浪若 奔 。 譯文： 原文： 水皆 縹碧 ，千丈見底。我乘著船隨水流飄浮移動(dòng)，隨心所欲，任船所至觀賞景物。 獨(dú)絕： 獨(dú)一無(wú)二。 注釋： 翻譯課文 第一段 東西： 名詞作動(dòng)詞，向東向西，指隨心所欲地任船所至觀賞景物。 從流飄蕩： （船）隨著水流飄浮移動(dòng)。 共色： 同樣的顏色。 從流飄蕩 ， 任意 東西 ， 自富陽(yáng)至桐廬，一百 許 里，奇山異水，天下 獨(dú)絕 。 “異水”清澈，江流湍急，“奇山”軒邈，景中含情。 ，用 問號(hào) 標(biāo)注。 方框 。 《與朱元思書 》課文朗讀 。 借景抒情 關(guān)鍵詞 追求自由 請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。 導(dǎo)思 角度來寫山的 ?分別寫出了山怎樣的特點(diǎn)？ 奇山
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