20xx年九年級語文上冊第三單元11學(xué)問和智慧課件蘇教版-文庫吧資料
2025-06-25 19:49本頁面
【正文】 有學(xué)問的人，何曾有智慧？”將它改為陳述句，就是：有人以為學(xué)問就是智慧，其實(shí)有學(xué)問的人，未曾有智慧。說明沒有學(xué)問做基礎(chǔ)，智慧只是小聰明，不能成大事。將無學(xué)問的智慧比喻成“肥皂泡”。 講授新課 ③對比論證 ：如第 4段將沒有智慧的人研究學(xué)問和有智慧的人研究學(xué)問取得的效果大不一樣作對比論證，說明讀書、著書都要講智慧。 講授新課 細(xì)讀課文，本文主要運(yùn)用了哪些論證方法？你能各舉一例并說說它的作用嗎？ ①舉例論證 ：如第 3段舉孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律，達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)進(jìn)化論，愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對論三例說明他們因有智慧，研究取得巨大成就，證明學(xué)問離不開智慧。 講授新課 “智慧也不能離開學(xué)問”？ 歷史故事，刮目相看：三國時(shí)，吳國猛將呂蒙驍勇善戰(zhàn)，但是美中不足的是他缺少學(xué)問，每次討論國家大事時(shí)，像一根木頭似的，不知該說什么。 “學(xué)問是不能離開智慧的”？ ①有學(xué)問缺智慧的例子：孔乙己是個(gè)讀書人，自然就有學(xué)問，但他缺乏智慧，不能把自己所學(xué)的知識加以應(yīng)用，因而導(dǎo)致不能進(jìn)學(xué)甚至不會營生，落了個(gè)悲慘命運(yùn)。 學(xué)問是系統(tǒng)的知識，是知識的積聚。 講授新課 學(xué)問和智慧有顯然的區(qū)別； 有人認(rèn)為學(xué)問就是智慧，其實(shí)有學(xué)問的人何曾都有智慧？有智慧的人也不見得都有很好的學(xué)問； 學(xué)問是不能離開智慧的，沒有智慧的學(xué)問，便是死的學(xué)問； 學(xué)問固然不能離開智慧，同時(shí)智慧也不能離開學(xué)問； 我們不但需要學(xué)問 ,而且更需要智慧 —— 需要以智慧去籠罩學(xué)問，透視學(xué)問，
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